W tym artykule o traumach z dzieciństwa przyjrzymy się, jak wpływają one na brak równowagi emocjonalnej w dorosłości. Ciało dziecka przechowuje tak głębokie uczucia i manifestuje te, które nigdy nie były mu dane.

Wielu dorosłych żyje z wypartymi uczuciami przez całe życie, a wielu nie jest w stanie rozwiązać tych uczuć. Zobaczymy, że pewne działania w dorosłym życiu są odzwierciedleniem traum przeżytych w dzieciństwie i które nigdy nie były traktowane w odpowiedni sposób.

W tym celu zrozumiemy definicje traumy.Omówimy najczęstsze rodzaje traum mających swoje źródło w dzieciństwie.Pokażemy, jak powstawanie mózgu dziecka przez te traumy. Na koniec porozmawiamy o konsekwencjach tych traum w życiu dorosłym oraz o tym, jak traumy mogą definiować pewne postawy w życiu dorosłym.

Spis treści

• Trauma w dzieciństwie: czym jest trauma?
  • Rodzaje traumy w dzieciństwie
  • Agresja psychologiczna
  • Przemoc
• Agresja fizyczna jako trauma z dzieciństwa
• Nadużycia seksualne
• Porzucenie w dzieciństwie i trauma
  • Wzorce niższości
• Rozwój mózgu a trauma w dzieciństwie
  • Rozwój mózgu
• Konsekwencje w życiu dorosłym
• Zakończenie: o psychoanalizie i traumie dziecięcej
  • Odniesienia bibliograficzne

Trauma w dzieciństwie: czym jest trauma?

Trauma to słowo pochodzenia greckiego, oznaczające ranę.Każdy człowiek ma swój sposób reagowania na doświadczane sytuacje, od najspokojniejszego do najbardziej agresywnego.Większość naszych postaw związana jest z wydarzenia, których doświadczyliśmy w przeszłości. S Według Lacana trauma jest rozumiana jako wejście podmiotu w świat symboliczny; nie jest to wypadek w życiu mówiącego, ale trauma konstytutywna dla podmiotowości.

Dla Winnicotta "Trauma jest tym, co rozbija idealizację obiektu poprzez nienawiść jednostki, reagującej na niespełnienie przez ten obiekt swojej funkcji" (Winnicott, 1965/1994, s. 113) "Pojęcie traumy zachowuje ideę, że jest ona istotnym pojęciem ekonomicznym energii psychicznej: frustracją, w obliczu której ego doznaje urazu psychicznego, nie jest w stanie go przetworzyć i powraca dostan w którym czuje się bezradny i oszołomiony" (ZIMERMAN, 1999, s. 113).

Innymi słowy, traumy to bolesne doświadczenia, które pozostają w człowieku nieuświadomione, a doświadczenia te mogą modyfikować zachowanie człowieka przez całe życie, p o trauma wyzwala różnego rodzaju objawy, które mogą być fizyczne lub emocjonalne.

Rodzaje traumy w dzieciństwie

Dzieciństwo to najważniejszy okres dla rozwoju profilu psychologicznego człowieka.Dzieci mają bardzo dużą zdolność do przyswajania wszelkiego rodzaju bodźców, które wystąpiły w dzieciństwie To okres, w którym wiele się uczysz, Ale jest to również okres, w którym zdarzają się pewne traumy, które pozostawiają trwałe blizny aż do dorosłości. Poniżej przedstawimy kilka głównych rodzajów traum, które dziecko przeżywa i nosi aż do dorosłości.

Agresja psychologiczna

Życie w przemocy nie jest niczym przyjemnym, niezależnie od wieku. Agresja psychologiczna często objawia się na różne sposoby i nie zawsze są one tak jednoznaczne, jak większość ludzi to rozumie. Agresja psychologiczna jest najbardziej "powszechną" traumą, która pojawia się w dzieciństwie dziecka, trauma ta objawia się w brutalny sposób w dorosłym życiu, ponieważ jego wyzwalacze są głęboko zakorzenione.

Niejednokrotnie, jako sposób "wychowania" dziecka, rodzice lub opiekunowie kończą na wypowiadaniu do niego słów i zwrotów, często w tonie groźby. na przykład: "jeśli tam podejdę, to cię uderzę; jeśli zrobisz to jeszcze raz, zostaniesz ukarany"; Zachowuj się, bo inaczej bogacz cię dopadnie; nie płacz za bzdurami", wśród wielu innych zwrotów, które są powtarzane dzieciom każdego dnia.

Te brutalne linie, które naznaczają duszę dziecka, próbują usprawiedliwić rodzice lub opiekunowie, ponieważ są zmęczeni codziennymi zajęciami w pracy, a po powrocie do domu muszą jeszcze zająć się bezbronną istotą, która nie rozumie świat jeszcze i że jest w swoim momencie nauki. Ale to, o czym wielu rodziców nie pamięta, to fakt, że sami byli tacy kiedyś w swoim życiu.

Przemoc

Jest to rodzaj traumy spowodowanej agresją psychiczną, która często generuje poczucie winy ze strony dzieci. Dziecko "sabotuje" siebie, modyfikując się, by stać się osobą, którą się nie urodziło, Wszystko po to, by nie przeszkadzała rodzicom w codziennym życiu.

Takie postawy niszczą poczucie własnej wartości dziecka i generują nagromadzenie ran emocjonalnych, a dziecko często wyrasta na osobę stosującą przemoc, ponieważ dorastała w otoczeniu brutalnych bodźców. Takie odbicia są bardziej subtelne i trudno je dostrzec, znacznie bardziej niż siniaki czy blizny.

Agresja fizyczna jako trauma z dzieciństwa

Różne rodzaje agresji, których doświadczają dziś dzieci, są uważane za "normalne" przez starszych dorosłych, bo według nich "dobry klaps nie boli, ale wychowuje".Nie różniąc się tak bardzo od przemocy psychicznej, agresja fizyczna również pozostawia głębokie blizny w duszy dziecka.Według Marco Gamy (przewodniczącego Wydziału Naukowego Bezpieczeństwa Brazylijskiego TowarzystwaPediatria) w okresie od 2010 roku do sierpnia 2020 roku około 103.149 (sto trzy tysiące sto czterdzieści dziewięć) w samej Brazylii ofiarami agresji padły dzieci i młodzież do 19 roku życia.

Pandemia przyczyniła się jedynie do uwypuklenia tego, do czego wiele osób nie chciało się przyznać, przemoc fizyczna wobec dzieci narasta w tym kraju z dnia na dzień.Dziecko, które w dzieciństwie zostało zaatakowane fizycznie przez osobę, którą rozumiało jako swojego "obrońcę", generuje traumy, które często trudno przepracować w sesji psychoterapii psychoanalitycznej.Wyobraźmy sobie, że dziecko jestatakowana każdego dnia, gdy osiągnie etap chodzenia do szkoły, gdzie miałaby możliwość socjalizowania się z innymi dziećmi, będzie przekazywać tylko to, czego została "nauczona", czyli będzie atakować inne dzieci jako sposób obrony przed ewentualną agresją ze strony innych.

Dziecko, które dorasta agresywnie, staje się agresywnym dorosłym, często złym na męską postać (czy to ojciec, czy ojczym), co kończy się utrudnieniem w relacjach i zaufaniu do osoby płci męskiej. Nawet dlatego, że dziecko od najmłodszych lat jest zachęcane do bicia drugiego jako silniejszego, demonstrując w ten sposób swoją siłę i autorytet przed innymi.

Nadużycia seksualne

Wykorzystanie seksualne to sposób, w jaki dorosły szuka satysfakcji seksualnej poprzez dziecko. Zazwyczaj dzieje się to poprzez groźby fizyczne lub słowne, a nawet manipulację/sukces. A w zdecydowanej większości przypadków zagrożenie jest znacznie bliżej niż myślisz, bo, sprawcą jest osoba znana dziecku / nastolatkowi (zazwyczaj krewni, sąsiedzi lub bliscy przyjaciele rodziny).

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Aby uznać to za nadużycie, nie musi to być koniecznie dotykanie dziecka, ponieważ często może to być werbalne, a nawet obserwacja dziecko w bieliźnie biorące kąpiel w wężu. Nie wszystkie dzieci zareagują w ten sam sposób, gdy doświadczą jakiegoś rodzaju przemocy seksualnej, bowiem każda reakcja będzie zależała od wielu czynników (wewnętrznych i zewnętrznych), które będą kształtowały wpływ tej przemocy na życie ofiary w przyszłości. Niektóre z tych czynników to:

• milczenie rodziców,
• nie wierzyć dziecku,
• czas trwania nadużycia;
• rodzaj przemocy;
• stopień bliskości z agresorem,
• między innymi.

Takie wydarzenia mogą znacząco zmienić życie człowieka, szczególnie w zakresie seksu, ponieważ u dziewczyny maltretowanej w dzieciństwie może pojawić się uczucie obrzydzenia do partnera, poczucie, że nie zasługuje, całkowity lub częściowy brak libido. U chłopców mogą wystąpić trudności z wytryskiem lub przedwczesny wytrysk. I w obu przypadkach może wystąpić poszukiwanie partnerów tej samej płci, jako forma nieświadomej ochrony.

Porzucenie w dzieciństwie i trauma

Psychoanalityk John Bowlby (1907-1990), twórca teorii przywiązania, stwierdza, że: "brak matczynej lub ojcowskiej opieki, albo zastępczego opiekuna, prowadzi do smutku, złości i niepokoju". Częstym uczuciem opuszczenia wśród wszystkich ludzi jest lęk przed samotnością.

Porzucenie nie musi być faktem pozostawienia dziecka pod drzwiami domu dziecka. Porzucenie często kryje się w prostszych formach codziennego życia, np:

• ignorować dziecko, które chce się bawić;
• odrzucać dziecko, ponieważ uważa się je za wyjątkowe (np. osobę autystyczną);
• obrażać dziecko, ponieważ zrobiło coś, co dorosły uważa za słuszne (np. nazywając je osłem);
• nie powitać dziecka;
• popełnić akty niesprawiedliwości wobec dziecka.

Czyny te są obecne w codziennym życiu dorosłych, ale często nie zdają sobie sprawy z błędu, jaki popełniają wobec dziecka. To, co dzieje się z dzieckiem w dzieciństwie, decyduje o tym, jakim dorosłym stanie się w przyszłości. Brak powitania, zrozumienia, empatii i szacunku to czynniki utrudniające zdrowy rozwój dziecka.

Wzorce niższości

Bycie blisko dziecka, poświęcanie mu uwagi, czułości, obecność, to rzeczy, które mogliby robić wszyscy dorośli, ale z braku tych czynności dzieci rozwijają pewne wzorce niższości, niepewności, braku interakcji społecznych. Kiedy zdarza się ojcowskie lub matczyne porzucenie, dziecko nie może zrozumieć prawdziwej intencji ojca lub matki, lub zrozumieć jego uczucia do niej.

W ten sposób dziecko rozwija różne negatywne emocje, które stają się częścią jego jestestwa i są przenoszone w dorosłe życie. Uczucie to tworzy ślad w głębi dziecka, gdzie jest odczuwany, świadomie i nieświadomie.

Rozwój mózgu a trauma w dzieciństwie

Mózg jest najbardziej złożonym organem ludzkiego ciała, a jego rozwój rozpoczyna się już w czasie ciąży, od 18 dnia ciąży, a jego całkowite dojrzewanie nastąpi dopiero około 25 roku życia.Pierwsze lata życia dziecka są fundamentalne dla pełnego rozwoju jego mózgu, a rozwój ten ma bardzo istotną rolę, która odbije się na dorosłości.

Zasadniczo funkcją mózgu jest określenie kim jesteśmy i co robimy, ale w fazie niemowlęcej mózg rozwija się poprzez różne aspekty życia dziecka, takie jak: podejmowanie decyzji, samopoznanie, relacje, nauka w szkole, między innymi. Według Freuda pierwsza trauma, której doświadcza jednostka, jest w momencie narodzin, gdzie jednostka znajdowała się w łonie matki, w swoim prawdziwym "raju", Jednak podczas narodzin dziecko zostaje wyjęte ze swojego "raju" i wrzucone do prawdziwego, nieznanego dotąd świata. Aby przetrwać, dziecko musi nauczyć się przystosować do nowej rzeczywistości, a wraz z tym zerwaniem Freud nazwał tę traumę "rajem utraconym".

Pozytywne doświadczenia z dzieciństwa w dużym stopniu przyczyniają się do zdrowego rozwoju mózgu, pozwalając na jego solidny rozwój i mają solidniejszą strukturę do pokonywania trudności. Według Friedmanna "proces rozwoju mózgu jest szczególnie intensywny, ponieważ tworzą się podstawy do nabycia fizycznych, intelektualnych i emocjonalnych zdolności dziecka".

Rozwój mózgu

Stopniowo mózg dziecka rozwija się dzięki pożywieniu uzyskanemu z otaczających go bodźców, o które często nie dba się należycie, oprócz oczywiście interakcji dziecka z innymi dziećmi, oraz z obserwacji i słuchania ich dorosłych opiekunów.

Dobre interakcje społeczne przeprowadzane w dzieciństwie przyczyniają się do pobudzenia zdrowego rozwoju mózgu dziecka. Jeśli dziecko jest zaniedbywane (a w większości przypadków jest to całkowite zaniedbanie), wiele etapów rozwoju mózgu może nie nastąpić, co może (i będzie) wpływać na jego potencjał do nauki i rozwoju.

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Konsekwencje w życiu dorosłym

Nikt nie wychodzi bez szwanku z traum doznanych w dzieciństwie, nawet Freud nie może uciec. Trauma przeżyta w dzieciństwie nie służy tylko jako doświadczenie edukacyjne, ale pozostawia pewne blizny, a te blizny mogą nadal boleć i mogą modyfikować sposób odnoszenia się dziecka w dorosłości. Wpływ spowodowany traumą przeżytą w dzieciństwie jest bardzo głęboki i szczególny dla każdego człowieka. W przeszłości, a nawet przed pandemią, bardzo trudno było rodzicom uwierzyć, że ich dziecko może cierpieć z powodu jakiejś traumy spowodowanej głównie przez nich, a wielokrotnie takie uczucia oceniano jako "oziębłość".

Ale po tym, jak ludzkość zaczęła przechodzić przez ten okres pandemii, można zaobserwować, jak naprawdę było zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży.Musimy podkreślić znaczenie należy utrwalić pewne filary, które wspierają rozwój psychiczny dziecka. Często zdarza się, że dziecko osiąga dorosłość z uczuciem "pustki", jakby czegoś brakowało, a często nawet ono samo nie potrafi powiedzieć, co to jest.

Przemoc (psychiczna lub fizyczna), wykorzystywanie seksualne, poczucie opuszczenia i braku szacunku wobec dziecka to bardzo silne elementy mogące spowodować u dziecka powstanie traum, które będzie nosiło ze sobą przez całe życie.dorosłego, który ucierpiał traumy z dzieciństwa utrudniają utrzymanie trwałych i satysfakcjonujących związków, ponieważ to dziecko nie było w stanie rozwinąć solidnej podstawy i nie miało przyjemnego (satysfakcjonującego) uczucia z tym, który powinien zapewnić mu miłość, czułość i schronienie.

Zakończenie: o psychoanalizie i traumie dziecięcej

Traumy są bardziej powszechne w dzieciństwie niż szczęśliwe chwile. Istoty ludzkie mają zdolność do przystosowania się do wszystkich okoliczności, które życie rzuca na nich, a mózgi dzieci mają zdolność do przechowywania wszystkiego to, czego świadkiem było w dzieciństwie, czy to dobre, czy złe. Ale pewne wydarzenia zwykle pozostawiają ślady, a te pozostają na wiele lat i mogą przynieść niezbyt dobre konsekwencje w dorosłym życiu.

Nie jest łatwo pielęgnować ranę dziecka, gdy nasze własne dziecko jest jeszcze zranione.W niniejszej pracy starano się jasno zdefiniować, czym jest trauma oraz wskazać główne traumy występujące w dzieciństwie, a także ich konsekwencje, gdy nie są odpowiednio pielęgnowane.Podejście psychoanalityczne jest niezwykle ważne w leczeniu najczęstsze traumy, które miały miejsce w dzieciństwie danej osoby.

Poprzez metody tej techniki można doprowadzić do zrozumienia, jak obecne postawy danej osoby są związane z pewnymi wydarzeniami, które miały miejsce w dzieciństwie, dzięki czemu można leczyć ranę duszy, pamiętając o tym, że ślad po tej ranie pozostanie, ale po analizie będzie można dotknąć tej rany bez odczuwania bólu. Jest to najważniejsza rzecz dla zdrowia psychicznego człowieka.

Odniesienia bibliograficzne

FRIEDMANN, Adriana et al. The brain development. (Online). Dostępne na: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Dostęp: Sep. 2022. GRANDA, Alana. Agressões contra crianças aumentaram na pandemia, diz especialista Maus-tratos devem devem denunciados a órgãos como os conselhos tutelares. (Online). Dostępne na: . Dostęp: Sep.2022. henrique, Emerson. kurs psychoterapii, teoria, techniki, praktyki i zastosowanie. (Online). dostępne na: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. dostęp na: apr. 2022. harris, Nadine Burke. głębokie zło: jak na nasze ciało wpływają traumy z dzieciństwa i co zrobić, by przerwać ten cykl; przełożyła Marina Vargas. 1st ed. rio de Janeiro: record, 2019. miller, Alice. buntciało; tłumaczenie Gercélia Batista de Oliveira Mendes; korekta tłumaczenia Rita de Cássia Machado - São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. Chłopiec wychowany na psa: czego straumatyzowane dzieci mogą nauczyć o stracie, miłości i uzdrawianiu. tłumaczenie Vera Caputo - São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Podstawy psychoanalizy: teoria, technika i klinika - podejściePorto Alegre: Artmed, 1999.

Ten artykuł o traumach z dzieciństwa został napisany przez SAMMIR M. S. SALIM, dla bloga Kliniki Psychoanalizy. Zostaw poniżej swoje komentarze, komplementy, krytykę i sugestie.