ကလေးဘဝတွင် စိတ်ဒဏ်ရာများအကြောင်း ဤလုပ်ငန်းတွင်၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝတွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မညီမျှမှုများကို ၎င်းတို့ မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်တွေ့ရမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးတစ်ယောက်၏ ခန္ဓာကိုယ်သည် ထိုကဲ့သို့သော နက်နဲသောခံစားချက်များကို ဆုပ်ကိုင်ထားပြီး သူ့အား တစ်ခါမှ မပေးခဲ့ဖူးသော အရာများကို ထင်ရှားစေသည်။

အရွယ်ရောက်ပြီးသူအများစုသည် တစ်သက်တာအတွင်း ဖိနှိပ်ခံရသောခံစားချက်များဖြင့် နေထိုင်ကြပြီး အများအပြားက ထိုခံစားချက်များကို ဖြေရှင်းလိုပါက ၎င်းတို့သည် မရနိုင်ပါ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူဘ၀တွင် အချို့သောလုပ်ဆောင်မှုများသည် ကလေးဘဝ တွင်တွေ့ကြုံခဲ့ရသော စိတ်ဒဏ်ရာများကို ရောင်ပြန်ဟပ်နေပြီး လုံလောက်စွာမကုသဖူးကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ရပါမည်။

၎င်းအတွက်၊ စိတ်ဒဏ်ရာ၏ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များကို နားလည်ကြပါစို့။ ကလေးဘဝကစလို့ အဖြစ်အများဆုံး စိတ်ဒဏ်ရာ အမျိုးအစားတွေကို ဆွေးနွေးပါမယ်။ ဤဒဏ်ရာများမှတစ်ဆင့် ကလေး၏ဦးနှောက်ဖွဲ့စည်းပုံ ဖြစ်ပေါ်လာပုံကို ပြသပါမည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝတွင် ဤဒဏ်ရာများ၏အကျိုးဆက်များနှင့် ဒဏ်ရာများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝတွင် အချို့သောသဘောထားများကို မည်သို့သတ်မှတ်နိုင်သည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ပြသပါမည်။

အကြောင်းအရာအညွှန်း

• ကလေးဘဝတွင် စိတ်ဒဏ်ရာ- စိတ်ဒဏ်ရာဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။
  • ကလေးဘဝတွင် စိတ်ဒဏ်ရာအမျိုးအစားများ
  • စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုမှု
  • အကြမ်းဖက်မှု
• ကလေးဘဝတွင် စိတ်ဒဏ်ရာအဖြစ် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုခြင်း
• လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ စော်ကားမှု
• ကလေးဘဝတွင် စွန့်ပစ်ခံရခြင်းနှင့် စိတ်ဒဏ်ရာ
  • သိမ်ငယ်မှုပုံစံများ
• ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် ကလေးဘဝစိတ်ဒဏ်ရာ
  • ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု
• လူကြီးဘဝ၏အကျိုးဆက်များ
• နိဂုံး- စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် ကလေးဘဝစိတ်ဒဏ်ရာအပေါ်
  • ကျမ်းဂန်အကိုးအကား

ကလေးဘဝစိတ်ဒဏ်ရာ-ကလေး၏ အခြားကလေးများနှင့် အပြန်အလှန်ဆက်ဆံခြင်းမှ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း၊ နှင့် ၎င်းတို့၏ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ပြုစုစောင့်ရှောက်ပေးသူများကို ကြည့်ရှုနားထောင်ခြင်းမှ ကင်းဝေးသည်။

ကလေးဘဝတွင် လုပ်ဆောင်ခဲ့သော ကောင်းမွန်သော လူမှုဆက်ဆံရေးများသည် ကလေး၏ ကျန်းမာသော ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။ အကယ်၍ ကလေးသည် လျစ်လျူရှုခံရပါက (အချိန်အများစုကို လုံးဝလျစ်လျူရှုထားခြင်း) သည် ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်များစွာ ပျက်ကွက်သွားနိုင်ပြီး ၎င်းတို့သည် သင်ယူရန်နှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန် အလားအလာများကို (၎င်းတို့) ထိခိုက်စေနိုင်သည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်း တွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်ကို လိုချင်ပါသည်။

လူကြီးဘဝ၏ အကျိုးဆက်များ

ကလေးဘဝတွင် ခံစားရသော ဒဏ်ရာများကြောင့် မည်သူမျှ ထိခိုက်ဒဏ်ရာမရရှိကြပါ။ ဖရွိုက်တောင် လွတ်မြောက်နိုင်တယ်။ ကလေးဘဝတွင် တွေ့ကြုံရသည့် စိတ်ဒဏ်ရာသည် သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံတစ်ခုအဖြစ်သာမက အချို့သောအမာရွတ်များကိုပါ ချန်ထားခဲ့ကာ အဆိုပါအမာရွတ်များသည် ဆက်လက်နာကျင်စေပြီး အရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝတွင် ကလေး၏ဆက်ဆံရေးပုံစံကို ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ကလေးဘဝတွင် ခံစားရသော စိတ်ဒဏ်ရာကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော သက်ရောက်မှုသည် လူတစ်ဦးစီအတွက် အလွန်နက်နဲပြီး အထူးသဖြင့်ဖြစ်သည်။ အတိတ်ကာလနှင့် ကပ်ရောဂါမဖြစ်မီတွင်ပင် ၎င်းတို့၏ကလေးသည် တစ်မျိုးမျိုးခံစားရနိုင်ကြောင်း မိဘများ ယုံကြည်ရန် အလွန်ခက်ခဲခဲ့ပါသည်။ ၎င်းတို့ကြောင့် ဖြစ်သော စိတ်ဒဏ်ရာများ ကြောင့်ဖြစ်ပြီး၊ ထိုကဲ့သို့သော ခံစားချက်များကို ကြိမ်ဖန်များစွာ အကဲဖြတ်ခြင်း ခံရသည်။

သို့သော် လူသားမျိုးနွယ်သည် ဤကပ်ရောဂါကာလကို ဖြတ်သန်းပြီးနောက်၊ ကလေးများနှင့် မိဘများ၏ စိတ်ကျန်းမာရေး အမှန်တကယ် မည်ကဲ့သို့ ဖြစ်သည်ကို သတိပြုမိနိုင်ပါသည်။ဆယ်ကျော်သက်များ ကလေး၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ပံ့ပိုးပေးသည့် မဏ္ဍိုင်အချို့ကို စုစည်းခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကလေးသည် တစ်စုံတစ်ခုကဲ့သို့ "အချည်းနှီး" ခံစားချက်ဖြင့် သူ့ဘဝ၏ အရွယ်ရောက်သည့်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် သာမာန်ဖြစ်သည်။ သူ့အတွက် ပျောက်ဆုံးနေပြီး ပျောက်နေတာတွေကို သူဘယ်လိုပြောရမှန်းတောင် အကြိမ်ပေါင်းများစွာ မသိခဲ့ပါဘူး။

အကြမ်းဖက်မှု (စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ)၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ စော်ကားမှုနှင့် ခံစားချက် ကလေးအား မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းကို စွန့်လွှတ်ခြင်းသည် ကလေးအား သူ့ဘဝတစ်လျှောက်လုံး သယ်ဆောင်လာမည့် စိတ်ဒဏ်ရာများကို ဖွံ့ဖြိုးလာစေနိုင်သည့် အစွမ်းထက်သော အင်္ဂါရပ်များဖြစ်ပြီး ကလေးအား မိဘများနှင့် မဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သည့် အပြင် (အခြားသူများကို) အပြင်ဘက်သို့ ရှုမြင်နိုင်စေရန်၊ တာဝန်ရှိတယ်။ ဤအကြောင်းများကြောင့်၊ သူ၏ကလေးဘဝတွင် စိတ်ဒဏ်ရာများ ခံစားခဲ့ရသော အရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်း ခိုင်မာပြီး ကျေနပ်လောက်သော ဆက်ဆံရေးကို ထိန်းသိမ်းရာတွင် အခက်အခဲများ ရှိတတ်သည်၊ ဤကလေးသည် ခိုင်မာသောအခြေခံကို မဖွံ့ဖြိုးသေးပါ၊ အကြောင်းမူကား၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ ချစ်ခင်မှုနှင့် ဂရုစိုက်မှုတို့ကို ပေးဆောင်သင့်သော သာယာသော (ကျေနပ်ဖွယ်) ခံစားမှု။

နိဂုံး- စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းနှင့် ကလေးဘဝ စိတ်ဒဏ်ရာများအကြောင်း

စိတ်ဒဏ်ရာများသည် ပျော်ရွှင်စရာအချိန်များထက် ကလေးဘဝတွင် ပိုအဖြစ်များပါသည်။ လူသားသည် ဘဝပေးသည့် အခြေအနေအားလုံးနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းရှိပြီး ကလေး၏ ဦးနှောက်သည် အရာအားလုံးကို သိမ်းဆည်းထားနိုင်စွမ်းရှိသည်။ကလေးဘဝတွင် ကောင်းသည်ဖြစ်စေ ဆိုးသည်ဖြစ်စေ သက်သေပြခဲ့သည်။ သို့သော် အချို့သောဖြစ်ရပ်များသည် များသောအားဖြင့် အမှတ်အသားများ ထားလေ့ရှိကြပြီး အဆိုပါအမှတ်အသားများသည် နှစ်ပေါင်းများစွာ ကျန်ရှိနေပြီး အရွယ်ရောက်ချိန်တွင် အလွန်ကောင်းသော အကျိုးဆက်များ မရှိနိုင်ပါ။

ဂရုစိုက်ရန် မလွယ်ကူပါ။ ငါတို့ က​လေး နာကျင်​​နေချိန်​မှာ က​လေးရဲ့ ဒဏ်​ရာ​ကြောင့်​။ ဤအလုပ်သည် စိတ်ဒဏ်ရာဟူသည်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သတ်မှတ်ရန်နှင့် ကလေးဘဝတွင် ဖြစ်ပွားခဲ့သော အဓိက စိတ်ဒဏ်ရာများနှင့် စနစ်တကျ ဂရုမစိုက်သည့်အခါ ၎င်းတို့၏ နောက်ဆက်တွဲဆိုးကျိုးများကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနည်းလမ်းသည် လူတစ်ဦး၏ ကလေးဘဝတွင် ဖြစ်လေ့ရှိသော စိတ်ဒဏ်ရာများကို ကုသရန် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

ဤနည်းပညာ၏နည်းလမ်းများအားဖြင့်၊ လူတစ်ဦး၏လက်ရှိစိတ်နေသဘောထားများသည် ငယ်စဉ်ကဖြစ်ပွားခဲ့သော အချို့သောဖြစ်ရပ်များနှင့် ဆက်စပ်နေပုံကို နားလည်သဘောပေါက်နိုင်စေပြီး စိတ်ဝိညာဉ်၏ဒဏ်ရာကို ကုသရန် ဖြစ်နိုင်သည်။ ဤဒဏ်ရာ၏ အမှတ်အသားသည် ကျန်ရှိနေမည်ကို သတိပြုပါ၊ သို့သော် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီးနောက် နာကျင်ခြင်းမရှိဘဲ ဤဒဏ်ရာကို ထိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် လူတစ်ဦး၏ စိတ်ကျန်းမာရေးအတွက် အရေးကြီးဆုံးအရာဖြစ်သည်။<1

အကိုးအကား

FRIEDMANN, Adriana et al. ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု။ (အွန်လိုင်း)။ http://www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/ တွင် ရရှိနိုင်ပါသည်။ တွင်ဝင်ရောက်ခဲ့သည်- Sep. 2022။ GrandA၊ Alana။ ကူးစက်ရောဂါတွင် ကလေးများအပေါ် ရန်လိုမှုများ တိုးလာသည်ဟု ကျွမ်းကျင်သူများက နှိပ်စက်ညှဉ်းပန်းမှုအား အလောင်းများကို သတင်းပို့ရမည်ဟု ဆိုသည်။အုပ်ထိန်းမှုကောင်စီများကဲ့သို့သော။ (အွန်လိုင်း)။ တွင်ရရှိနိုင်သည်: . တွင်ဝင်ရောက်ခဲ့သည်- Sep. 2022။ HENRIQUE၊ အီမာဆင်။ စိတ်ကုထုံးသင်တန်း၊ သီအိုရီ၊ နည်းစနစ်များ၊ အလေ့အကျင့်များနှင့် အသုံးပြုမှု။ (အွန်လိုင်း)။ http://institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/ တွင် ရရှိနိုင်ပါသည်။ တွင်ဝင်ရောက်ခဲ့သည်- ဧပြီလ။ 2022။ HARRIS၊ Nadine Burke။ နက်ရှိုင်းသော မကောင်းမှု- ကလေးဘဝ စိတ်ဒဏ်ရာကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ခန္ဓာကိုယ်များကို မည်ကဲ့သို့ ထိခိုက်စေပြီး ဤသံသရာကို ဖြတ်တောက်ရန် ဘာလုပ်ရမည်နည်း။ Marina Vargas မှဘာသာပြန်သည်။ 1st ed – Rio de Janeiro- မှတ်တမ်း၊ 2019။ MILLER၊ Alice။ ခန္ဓာကိုယ်၏ပုန်ကန်မှု; ဘာသာပြန်ဆိုချက် Gercélia Batista de Oliveira Mendes; ဘာသာပြန်ချက် Rita de Cássia Machado ။ – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes၊ 2011။ PERRY၊ Bruce D. ခွေးတစ်ကောင်လို ကြီးပြင်းလာတဲ့ ကောင်လေး- ဒဏ်ရာရနေတဲ့ ကလေးတွေကို ဆုံးရှုံးခြင်း၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာနဲ့ ကုစားခြင်းတွေအကြောင်း သင်ကြားပေးနိုင်တဲ့အရာ။ Vera Caputo မှ ဘာသာပြန်သည်။ – São Paulo- Versos၊ 2020။ ZIMERMAN၊ David E. Psychoanalytic fundamentals- သီအိုရီ၊ နည်းစနစ်နှင့် ဆေးခန်း- ဟောပြောချက်ဆိုင်ရာ ချဉ်းကပ်မှု။ Porto Alegre- Artmed၊ 1999။

ဤဆောင်းပါးကို Psicanálise Clínica ဘလော့ဂ်အတွက် SAMMIR M. S. SALIM မှ ရေးသားခဲ့သည်။ သင့်မှတ်ချက်များ၊ ချီးကျူးမှုများ၊ ဝေဖန်ချက်များနှင့် အကြံပြုချက်များကို အောက်တွင် ထားခဲ့ပါ။

Trauma သည် ဂရိစကားလုံးဖြစ်ပြီး အနာကိုရည်ညွှန်းသည်။ လူတစ်ဦးစီတွင် သူတို့တွေ့ကြုံရသည့် အခြေအနေများကို တုံ့ပြန်ပုံ၊ အတည်ငြိမ်ဆုံးမှ အပြင်းထန်ဆုံးနည်းလမ်းအထိ တုံ့ပြန်ပုံရှိသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏သဘောထားအများစုသည် ယခင်က ကျွန်ုပ်တို့ကြုံတွေ့ခဲ့ရဖူးသည့် ဖြစ်ရပ်များနှင့် ဆက်စပ်နေသည်။ Lacan ၏ အဆိုအရ စိတ်ဒဏ်ရာကို ပုံဆောင်လောကထဲသို့ ဘာသာရပ်၏ ဝင်ရောက်မှုအဖြစ် နားလည်သည်။ ၎င်းသည် စကားပြောသူ၏ဘဝတွင် မတော်တဆမှုတစ်ခုမဟုတ်သော်လည်း ပုဂ္ဂလဒိဋ္ဌိ၏အခြေခံစိတ်ဒဏ်ရာဖြစ်သည်။

Winnicott အနေဖြင့်၊ "စိတ်ဒဏ်ရာသည် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏မုန်းတီးမှုဖြင့် အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏ စံပြဖြစ်မှုကို ချိုးဖျက်ကာ ဤအရာဝတ္တု၏ပျက်ကွက်မှုကို ပြန်လည်တုံ့ပြန်သည့်အရာဖြစ်သည်။ ၎င်း၏လုပ်ဆောင်ချက်ကို လုပ်ဆောင်ပါ” (Winnicott၊ 1965/1994၊ p. 113)။ “စိတ်ဒဏ်ရာ၏ သဘောတရားသည် စိတ်စွမ်းအင်၏ မရှိမဖြစ်စီးပွားရေးသဘောတရားတစ်ခုဖြစ်သည်ဟူသော အယူအဆကို ထိန်းသိမ်းထားပါသည်- အတ္တသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ထိခိုက်မှုတစ်ခုနှင့် ရင်ဆိုင်ရသည့်အခါ စိတ်ပျက်လက်ပျက်ဖြစ်ကာ ယင်းကို မဆောင်ရွက်နိုင်ဘဲ အခြေအနေသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိသွားပါသည်။ အားကိုးရာမဲ့ပြီး ထိတ်လန့်သွားသလို ခံစားရတယ်။” ZIMERMAN၊ 1999၊ p. 113)။

တစ်နည်းဆိုရသော် စိတ်ဒဏ်ရာများသည် လူ၏သတိလစ်ကျန်ရှိနေသည့် နာကျင်ခံစားရသည့် အတွေ့အကြုံများဖြစ်ပြီး အဆိုပါ အတွေ့အကြုံများသည် လူတစ်ဦး၏အမူအကျင့်များကို ဘဝတစ်လျှောက်လုံး ပြုပြင်ပြောင်းလဲနိုင်သည်၊ အကြောင်းမှာ စိတ်ဒဏ်ရာများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လက္ခဏာအမျိုးအစားများကို ကွဲပြားစေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ကလေးဘဝတွင် စိတ်ဒဏ်ရာ အမျိုးအစားများ

ကလေးဘဝသည် လူသားများ၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပရိုဖိုင် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အရေးကြီးဆုံးအချိန်ဖြစ်သည်။ ကလေးများရှိသည်။သူ၏ကလေးဘဝတွင်ဖြစ်ပွားခဲ့သော လှုံ့ဆော်မှုအမျိုးမျိုးကို စုပ်ယူနိုင်စွမ်း အလွန်ကောင်းမွန်သော စွမ်းရည်တစ်ခု ၊ ၎င်းသည် သင်အများကြီးသင်ယူရမည့် ကာလဖြစ်သည်၊ သို့သော် ၎င်းသည် အရွယ်ရောက်ချိန်အထိ အမြဲတမ်းအမာရွတ်များကျန်ခဲ့သော အချို့သော ဒဏ်ရာများ ဖြစ်ပေါ်သည့် ကာလလည်းဖြစ်သည်။ အောက်တွင် ကလေးတစ်ဦး ခံစားရပြီး လူကြီးဘဝသို့ သယ်ဆောင်သွားသော အဓိက စိတ်ဒဏ်ရာ အမျိုးအစားအချို့ကို ကျွန်ုပ်တို့ တင်ပြပါမည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုမှု

အသက်အရွယ်မရွေး အကြမ်းဖက်မှု၏ ဘဝနေထိုင်မှုသည် သာယာသော အရာမဟုတ်ပါ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုမှု သည် မတူညီသော နည်းလမ်းများဖြင့် သူ့ကိုယ်သူ ပေါ်လွင်လေ့ရှိပြီး ၎င်းတို့သည် လူအများစု နားလည်သလောက် အမြဲတမ်း ရှင်းလင်းပြတ်သားခြင်း မရှိပေ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုမှု သည် ကလေး၏ ကလေးဘဝ တွင် ဖြစ်ပွားသည့် "အဖြစ်များဆုံး" စိတ်ဒဏ်ရာ ဖြစ်ပြီး၊ ဤ ဒဏ်ရာသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ဘဝတွင် ကြမ်းတမ်းသော နည်းလမ်းဖြင့် ထင်ရှား သည်၊ ၎င်း၏ အစပျိုးမှုများသည် နက်ရှိုင်းစွာ အမြစ်တွယ်နေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ကလေးအား "ပညာပေး" သည့်နည်းလမ်းအနေဖြင့် မကြာခဏဆိုသလို၊ မိဘများ သို့မဟုတ် အုပ်ထိန်းသူများသည် ကလေးအား ကြိမ်းဝါးသောလေသံဖြင့် မကြာခဏ စကားလုံးများနှင့် စကားစုများပြောလေ့ရှိကြသည်။ ဥပမာ- “ကောင်လေး၊ ငါသွားမယ်ဆိုရင် မင်းကို ရိုက်မယ်။ ထပ်လုပ်ရင်၊ ပြုမူပါ သို့မဟုတ် ဓနရှင်က သင့်အား လက်ခံလိမ့်မည်; အဓိပ္ပါယ်မဲ့စွာ မငိုပါနှင့်၊” ကလေးများနေ့စဉ်ပြောနေကြသော အခြားစကားစုများစွာထဲမှ

တစ်ဦး၏ဝိညာဉ်ကို အမှတ်အသားပြုသည့် ဤကြမ်းတမ်းသောစာကြောင်းများ၊ ကလေးသည် ပင်ပန်းခြင်းကြောင့် မိဘ သို့မဟုတ် အုပ်ထိန်းသူများ တရားမျှတရန် ကြိုးစားသည်။အလုပ်မှာ သူတို့ရဲ့နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုတွေ၊ အိမ်ပြန်ရောက်တဲ့အခါ ကမ္ဘာကို နားမလည်သေးတဲ့သူနဲ့ သူ့ရဲ့သင်ယူမှုအခိုက်အတန့်တွေကို နားမလည်တဲ့ ခိုကိုးရာမဲ့တစ်ကောင်ကို ပြုစုစောင့်ရှောက်နေရဆဲပါ။ မိဘတွေက သူတို့ကိုယ်တိုင်က သူတို့ဘဝရဲ့ တစ်နေ့မှာ ဒီလိုမျိုးဖြစ်ခဲ့တာကို မမှတ်မိကြဘူး။

အကြမ်းဖက်မှု

ဒါဟာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုမှုတွေကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာတဲ့ စိတ်ဒဏ်ရာ အမျိုးအစားဖြစ်ပြီး၊ မကြာခဏဆိုသလို အပြစ်ရှိတယ်လို့ ခံစားရစေပါတယ်။ ကလေးများဘက်မှ ကလေးသည် သူ့ကိုယ်သူ မမွေးဖွားလာမီ လူဖြစ်လာအောင် ပြုပြင်ခြင်းဖြင့် သူ့ကိုယ်သူ “ဖျက်ဆီး” စေသည်၊ ဒါတွေအားလုံးက သူ့မိဘတွေရဲ့ နေ့စဉ်ဘဝတွေကို အနှောက်အယှက်မဖြစ်စေဖို့ တားဆီးပေးတယ်။

ထိုကဲ့သို့သော သဘောထားများသည် ကလေး၏ မိမိကိုယ်ကို အထင်ကြီးလေးစားမှုဖြင့် အဆုံးသတ်ကာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဒဏ်ရာများ စုစည်းလာကာ မကြာခဏဆိုသလို ကလေးသည် ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သူအဖြစ် ကြီးပြင်းလာတတ်သည်၊ သူမသည် ပြင်းထန်သောလှုံ့ဆော်မှုများဖြင့် ကြီးပြင်းလာသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောတုံ့ပြန်မှုများသည် ပိုမိုသိမ်မွေ့ပြီး မြင်ရန်ခက်ခဲသည်၊ ဒဏ်ရာများ သို့မဟုတ် အမာရွတ်များထက် များစွာပိုပါသည်။

ကလေးဘဝတွင် ဒဏ်ရာကဲ့သို့သော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုမှု

ယနေ့ခေတ် ကလေးများ၏ ရန်လိုမှု အမျိုးမျိုးကို သက်ကြီးရွယ်အိုများအတွက် "သာမာန်" ဟု သတ်မှတ်ကြသည်၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းတို့အဆိုအရ "ပုတ်ခတ်ခြင်းသည် မထိခိုက်၊ ပညာပေး" သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အကြမ်းဖက်မှုနှင့် သိပ်မကွာခြားဘဲ၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရန်လိုမှုသည် ကလေး၏ စိတ်ဝိညာဉ်အပေါ်တွင် နက်နဲသော အမှတ်အသားများ ချန်ထားခဲ့သည်။ Marco Gama (သိပ္ပံပညာဌာန၏ဥက္ကဋ္ဌဘရာဇီးကလေးအထူးကုအသင်း၏) 2010 ခုနှစ်မှ 2020 ခုနှစ် သြဂုတ်လကြားကာလအတွင်း ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 103,149 (တစ်သိန်းသုံးထောင်၊ တစ်ရာ့လေးဆယ့်ကိုး) အသက် 19 နှစ်အထိ ကလေးများနှင့် ဆယ်ကျော်သက်များသည် သားကောင်များအဖြစ် သေဆုံးခဲ့သည်။ ဘရာဇီးတွင်သာ ရန်လိုမှု။

ကပ်ရောဂါသည် လူများစွာကို ဝန်မခံချင်သောအရာကို မီးမောင်းထိုးပြရန်သာ ပံ့ပိုးပေးခဲ့သည်၊ ကလေးများအပေါ် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အကြမ်းဖက်မှုသည် ဤနိုင်ငံတွင် နေ့စဉ်နှင့်အမျှ ပိုမိုကြီးထွားလာသည်။ သူ၏ "ကာကွယ်ပေးသူ" ဟုနားလည်သူမှကလေးဘဝတွင်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတိုက်ခိုက်ခံရသောကလေးသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးတစ်ခုတွင်လုပ်ဆောင်ရန်မကြာခဏခက်ခဲသောဒဏ်ရာများကိုထုတ်ပေးသည်။ ကလေးတစ်ဦးသည် ကျောင်းတက်သည့်အဆင့်သို့ ရောက်သောအခါတွင် နေ့တိုင်း တိုက်ခိုက်ခံရသည်ဟု မြင်ယောင်ကြည့်ပါက အခြားကလေးများနှင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရန် အခွင့်ကောင်းရှိမည်၊ အခြားသူများ၏ရန်လိုမှုမှ မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ရန် နည်းလမ်းတစ်ခုအနေဖြင့် အခြားကလေးများကို တိုက်ခိုက်မည်ဖြစ်သည်။

ပြီး ကြီးပြင်းလာသည့် ကလေးသည် ရန်လိုသောလူကြီးဖြစ်လာသည်။ မကြာခဏဆိုသလို ယောက်ျားရုပ် (အဖေပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ပထွေးပဲဖြစ်ဖြစ်) က ယောက်ျားလေးအပေါ် ယုံကြည်မှုနဲ့ ဆက်ဆံရေးကို အဟန့်အတားဖြစ်စေပါတယ်။ ကလေးက ငယ်ငယ်လေးကတည်းက တစ်ဖက်ကိုရိုက်ဖို့ တွန်းအားပေးပြီးသားဆိုတော့လည်း ဒါကြောင့် သူ့အာဏာနဲ့ လုပ်ပိုင်ခွင့်ကို တခြားသူတွေရှေ့မှာ သရုပ်ပြခဲ့တယ်။

လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ စော်ကားမှု

ဒီတစ်ခု သေချာသည်လူတစ်ဦး၏ ကလေးဘဝတွင် ဖြစ်ပွားနိုင်သည့် အဆိုးရွားဆုံးများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှုဆိုသည်မှာ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတစ်ဦးသည် ကလေးမှတစ်ဆင့် လိင်စိတ်ကျေနပ်မှုကို ရှာဖွေသည့်နည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် နှုတ်ဖြင့် ခြိမ်းခြောက်ခြင်း သို့မဟုတ် ခြယ်လှယ်ခြင်း/ ဖြားယောင်းခြင်းမှပင် ဖြစ်တတ်သည်။ ထို့ပြင် ကိစ္စအများစုတွင် အန္တရာယ်သည် ထင်ထားသည်ထက် များစွာနီးကပ်နေသည်၊ အကြောင်းမှာ၊ အလွဲသုံးစားလုပ်သူသည် ကလေး/ဆယ်ကျော်သက် (ယေဘုယျအားဖြင့် မိသားစုဝင်များ၊ အိမ်နီးနားချင်းများ သို့မဟုတ် မိသားစု၏ရင်းနှီးသောမိတ်ဆွေများ) ဖြစ်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်း တွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်ကို လိုချင်ပါသည်။

အလွဲသုံးစားပြုမှုဟု ယူဆရန်၊ ကလေးအား ထိမိခြင်းမျိုး ဖြစ်ရန် မလိုအပ်သောကြောင့်၊ ကြိမ်ဖန်များစွာ နှုတ်ဖြင့်ပြောခြင်း သို့မဟုတ် ရေပိုက်ဖြင့် ရေချိုးနေသည့် အတွင်းခံဘောင်းဘီဝတ် ကလေးအား ကြည့်ရှုခြင်းပင် ဖြစ်နိုင်သည်။ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ အကြမ်းဖက်မှု အမျိုးအစားတစ်မျိုးကို ခံစားလာရသောအခါ ကလေးတိုင်းသည် တူညီသော တုံ့ပြန်မှုမျိုး မဟုတ်ပါ၊ တုံ့ပြန်မှုတစ်ခုစီအတွက် မူတည်ပါသည်။ ဤအကြမ်းဖက်မှုသည် အနာဂတ်တွင် သားကောင်၏ဘဝအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိစေမည့် အကြောင်းရင်းများစွာ (ပြည်တွင်းနှင့် ပြင်ပ)။ ဤအချက်များထဲမှ အချို့မှာ-

• မိဘများ၏ နှုတ်ဆိတ်ခြင်း၊
• ကလေးကို မယုံကြည်ခြင်း၊
• အလွဲသုံးစားလုပ်မှု ကြာချိန်၊
• အကြမ်းဖက်မှုအမျိုးအစား၊
• ရန်လိုသူနှင့် နီးစပ်မှုအတိုင်းအတာ၊
• အခြားအချက်များထဲမှ။

ထိုကဲ့သို့သောဖြစ်ရပ်များသည် လူတစ်ဦး၏အသက်တာကို သိသိသာသာပြောင်းလဲစေနိုင်သည်၊ အထူးသဖြင့် စည်းကမ်းချက်များ၊ လိင်မှုကိစ္စကြောင့် ငယ်စဉ်က နှိပ်စက်ခံခဲ့ရသော မိန်းကလေး၊လက်တွဲဖော်အပေါ် စက်ဆုပ်ရွံရှာဖွယ် ခံစားချက်များ၊ မထိုက်တန်သော ခံစားချက်များ၊ ယောက်ျားလေးများအတွက်၊ သုက်လွှတ်ရန်ခက်ခဲခြင်း သို့မဟုတ် အချိန်မတန်မီ သုက်လွှတ်ခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။ ထိုကိစ္စရပ်နှစ်ခုစလုံးတွင် လိင်တူချစ်သူများကို ရှာဖွေခြင်းသည် သတိလစ်ခြင်းမှကာကွယ်မှုပုံစံတစ်ခုအနေဖြင့် ဖြစ်ပေါ်နိုင်သည်။

စွန့်ပစ်ခြင်းနှင့် စွန့်လွှတ်ခြင်း ကလေးဘဝစိတ်ဒဏ်ရာများ

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာသူ John Bowlby (1907-1990)၊ တွယ်တာမှုသီအိုရီကို ပြုစုသူ- "မိခင် သို့မဟုတ် ဖခင်၏စောင့်ရှောက်မှုမရှိခြင်း သို့မဟုတ် အစားထိုးစောင့်ရှောက်မှုပေးသူမရှိခြင်းသည် ဝမ်းနည်းမှု၊ ဒေါသနှင့် ပူပန်မှုတို့ကို ဖြစ်စေသည်" ဟုဖော်ပြထားသည်။ လူအားလုံးကြားတွင် စွန့်ပစ်ခြင်းခံရသည့် ခံစားချက်မှာ အထီးကျန်ခြင်းကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းဖြစ်သည်။

ကလေးတစ်ဦးကို မွေးစားအိမ်တံခါးဝတွင် ထားခဲ့ပါက စွန့်ပစ်ရန် မလိုအပ်ပါ။ စွန့်ပစ်ခြင်းကို မကြာခဏဆိုသလို တွေ့ရတတ်သည်၊ ဥပမာ-

• ကစားလိုသော ကလေးအား လျစ်လျူရှုခြင်း၊
• ကလေးအား အထူးအဖြစ်သတ်မှတ်ထားသောကြောင့် ငြင်းပယ်ခြင်း (an ဥပမာအားဖြင့် autistic);
• လူကြီးက မှန်ကန်သည်ဟု ထင်မြင်သည့်အရာကို လုပ်သောကြောင့် ကလေးအား စော်ကားခြင်း (ဥပမာ၊ မြည်းဟု ခေါ်ခြင်း)၊
• ကလေးကို မကြိုဆိုဘဲ၊
• ကလေးအပေါ် မတရားပြုမူကျူးလွန်ခြင်း။

သိမ်ငယ်မှုပုံစံများ

ကလေးဘေးတွင်ရှိနေခြင်း၊ ချစ်ခင်တွယ်တာခြင်း၊ ရှိနေခြင်းဟူသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်း လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာများဖြစ်သော်လည်း အဆိုပါလှုပ်ရှားမှုများမရှိခြင်းကြောင့် ကလေးများသည် သိမ်ငယ်ခြင်း၊ မလုံခြုံခြင်း၊ လူမှုဆက်ဆံရေးအားနည်းခြင်း၏ အချို့သောပုံစံများ ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ ဖခင် သို့မဟုတ် မိခင်ကို စွန့်ခွာသွားသည့်အခါ ကလေးသည် ဖခင် သို့မဟုတ် မိခင်၏ ရည်ရွယ်ချက်အမှန်ကို နားမလည်နိုင်၊ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့အပေါ် ၎င်းတို့၏ခံစားချက်များကို နားလည်နိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

ထို့ကြောင့် ကလေးသည် အဆိုးမြင်စိတ်များ အမျိုးမျိုးဖြစ်လာကာ၊ သူတို့ရဲ့ ဖြစ်တည်မှုရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ဘဝထဲကို သယ်ဆောင်သွားပါ။ ဤခံစားချက်သည် ကလေးငယ်များအတွင်း၌ တံဆိပ်ရိုက်နှိပ်ခြင်းကို ဖန်တီးပေးပါသည်။

ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် ကလေးဘဝ စိတ်ဒဏ်ရာ

ဦးနှောက်သည် လူ့ခန္ဓာကိုယ်တွင် အရှုပ်ထွေးဆုံး အင်္ဂါဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ကိုယ်ဝန် 18 ရက်မြောက်နေ့မှ ကိုယ်ဝန်စရှိချိန်အတွင်းတွင် ၎င်း၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စတင်သည်။ အပြည့်အဝရင့်ကျက်မှုသည်အသက် 25 ဝန်းကျင်တွင်သာဖြစ်သည်။ ကလေးတစ်ဦး၏အသက်တာ၏ပထမနှစ်များသည် ၎င်းတို့၏ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက်အခြေခံဖြစ်ပြီး၊ ဤဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု သည် အဆင့်တွင်ထင်ဟပ်စေမည့်အလွန်အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်ပါသည်။အရွယ်ရောက်ပြီးသူ။

အခြေခံအားဖြင့်၊ ဦးနှောက်၏လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျွန်ုပ်တို့မည်သူဖြစ်သည်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့ဘာလုပ်သည်ကို ဆုံးဖြတ်ရန်ဖြစ်သည်၊ သို့သော် မွေးကင်းစအဆင့်တွင်၊ ဦးနှောက်သည် ကလေး၏ဘဝပုံစံအမျိုးမျိုးမှတဆင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်၊ ဥပမာ- ဆုံးဖြတ်ချက်များ , ကိုယ်ပိုင်အသိပညာ, ဆက်ဆံရေး, ကျောင်းအဆင့်, အခြားသူများ။ Freud ၏ အဆိုအရ လူတစ်ဦးသည် မွေးစတွင် ခံစားရသော ပထမဆုံး စိတ်ဒဏ်ရာဖြစ်သည်၊ သူသည် မိခင်ဝမ်းအတွင်း၌၊ သူ၏ စစ်မှန်သော "ပရဒိသု" ၌ တည်ရှိနေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ကလေးသည် သူ၏ “ပရဒိသု” မှဖယ်ရှားခံရပြီး လက်တွေ့ကမ္ဘာထဲသို့ ပစ်ချခံရခြင်းမှာ ယခုအချိန်အထိ မသိရသေးဘဲ မည်သည့်နေရာတွင် ရှင်သန်နေထိုင်ရန်အတွက် ကလေးသည် ၎င်း၏အဖြစ်မှန်အသစ်နှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် သင်ယူရန် လိုအပ်ပြီး ဤအနှောင့်အယှက်ကြောင့် Freud က ဤဒဏ်ရာကို “Paradise Lost” ဟုခေါ်သည်။

အပြုသဘောဆောင်သော ကလေးဘဝ အတွေ့အကြုံများသည် ကျန်းမာသော ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုကို များစွာ အထောက်အကူပြုပြီး သင့်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုကို ခိုင်မာစေရန် နှင့် အခက်အခဲများကို ကျော်လွှားရန် ပိုမိုခိုင်မာသော ဖွဲ့စည်းပုံရှိသည်။ Friedmann ၏ အဆိုအရ "ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု လုပ်ငန်းစဉ်သည် အထူးသဖြင့်၊ ကလေး၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များရရှိရန်အတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်များကို ပြင်းထန်စွာဖွဲ့စည်းထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။"

ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု

တဖြည်းဖြည်း၊ ကလေး၏ဦးနှောက်သည် ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလှုံ့ဆော်မှုမှရရှိသော အာဟာရမှတစ်ဆင့် ဖွံ့ဖြိုးလာပါသည်။ အဲဒါတွေအပြင် လုံလောက်တဲ့ စောင့်ရှောက်မှု မရှိကြဘူး။