En ĉi tiu laboro pri infanaj traŭmatoj, ni vidos kiel ili influas emociajn malekvilibrojn en plenkreska vivo. La korpo de infano tenas tiajn profundajn sentojn kaj manifestas tiujn, kiuj neniam estis donitaj al li.

Pluraj plenkreskuloj vivas kun siaj sentoj subpremitaj dum vivo, kaj multaj ne povas, se ili volas solvi tiajn sentojn. Ni vidos, ke certaj agoj en plenkreska vivo estas spegulbildo de la traŭmatoj travivitaj en infanaĝo kaj kiuj neniam estis adekvate traktitaj.

Por tio, ni komprenu difinojn de traŭmato. Ni diskutos la plej oftajn tipojn de traŭmato devenantaj en infanaĝo. Ni montros kiel la formado de la infana cerbo okazas per tiuj ĉi traŭmatoj. Fine ni parolos pri la sekvoj de ĉi tiuj traŭmatoj en la plenkreska vivo, kaj kiel traŭmatoj povas difini certajn sintenojn en la plenkreska vivo.

Enhavo Indekso

• Traŭmato en infanaĝo: kio estas traŭmato?
  • Tipoj de traŭmato en infanaĝo
  • Psikologia Agreso
  • Perforto
• Fizika agreso kiel traŭmato en infanaĝo
• Seksa misuzo
• Forlaso kaj traŭmato en infanaĝo
  • Padronoj de malsupereco
• Cerba disvolviĝo kaj infana traŭmato
  • Cerba evoluo
• La sekvoj en plenkreska vivo
• Konkludo: pri psikanalizo kaj infana traŭmato
  • Bibliografiaj referencoj

Infana traŭmato: laklara de la interagado de la infano kun aliaj infanoj, kaj de observado kaj aŭskultado de iliaj plenkreskaj prizorgantoj.

Bonaj sociaj interagoj faritaj en infanaĝo kontribuas al akcelo de la sana cerba evoluo de infano. Se la infano estas neglektita (kaj plejofte ĝi estas tute neglektita), multaj fazoj de cerba evoluo povas malsukcesi okazi, kio povas (kaj influos) ilian potencialon lerni kaj disvolvi.

Mi volas informojn por enskribiĝi en la Psikanaliza Kurso .

La sekvoj en la plenkreska vivo

Neniu estas senvunda pro la traŭmatoj suferitaj en infanaĝo, ne eĉ Freud povas eskapi. Traŭmato spertita en infanaĝo ne nur servas kiel lerna sperto, sed ankaŭ lasas certajn cikatrojn kaj tiuj cikatroj povas daŭre dolori kaj povas ŝanĝi la manieron de la infano rilati en plenkreska vivo. La efiko kaŭzita de traŭmato spertita en infanaĝo estas tre profunda kaj aparta por ĉiu persono. En la pasinteco kaj eĉ antaŭ la pandemio, estis tre malfacile por gepatroj kredi, ke ilia infano povus suferi ian specon de traŭmato ĉefe kaŭzita de ili, kaj multfoje tiaj sentoj estis juĝitaj kiel "frills".

Sed post kiam la homaro komencis trairi ĉi tiun pandemian periodon, oni povas observi kiel la mensa sano de infanoj kaj gepatroj vere estis.dekkelkjaruloj. Necesas emfazi la gravecon firmigi iujn kolonojn, kiuj subtenas la psikologian disvolviĝon de infano. Ofte, ke infano atingas la plenkreskan etapon de sia vivo kun sento de "malpleno" kvazaŭ io. mankis por li kaj ke multfoje eĉ ŝi ne scias kiel diri tion, kio mankas.

Perforto (psikologia aŭ fizika), seksa misuzo kaj sento de forlaso aliancita al la malrespekto al la infano, estas tre fortaj elementoj kapablaj igi la infanon disvolvi la traŭmatojn kiuj estos portataj dum lia vivo, igante la infanon rigardi ekstere (en aliaj homoj) por tio, kion li ne povis plenigi kun siaj gepatroj / respondeca. Pro ĉi tiuj kialoj, estas ofte por plenkreskulo, kiu suferis traŭmatojn en sia infanaĝo, havi malfacilaĵojn por konservi solidajn kaj kontentigajn rilatojn, ĉar tiu infano ne povis disvolvi solidan bazon kaj ne havis agrabla (kontentiga) sento, per kiu ĝi devus havigi al vi amon, korinklinon kaj zorgon.

Konkludo: pri psikanalizo kaj infanaj traŭmatoj

Traŭmatoj estas pli oftaj en infanaĝo ol feliĉaj momentoj. La homo havas la kapablon adaptiĝi al ĉiuj cirkonstancoj kiujn la vivo provizas, kaj la cerbo de la infano havas la kapablon konservi ĉion kio estis.atestitaj en infanaĝo, ĉu bonaj ĉu malbonaj. Tamen certaj eventoj kutime lasas markojn, kaj tiuj ĉi signoj restas dum multaj jaroj kaj povas havi ne tre bonajn sekvojn en plenaĝeco.

Ne estas facile zorgi. de la vundo de infano, kiam nia infano ankoraŭ estas vundita. Ĉi tiu laboro serĉis klare difini kio estas traŭmato kaj identigi la ĉefajn traŭmatojn kiuj okazis en infanaĝo, same kiel iliajn sekvojn kiam ne konvene prizorgite. La psikanaliza aliro estas ege grava por trakti la plej oftajn traŭmatojn kiuj okazas en la infanaĝo de homo.

Per la metodoj de ĉi tiu tekniko, eblas komprenigi kiel la aktualaj sintenoj de homo estas ligitaj al certaj eventoj okazintaj en infanaĝo, tiel ebligante trakti la vundon de la animo. , memorante, ke la La marko de ĉi tiu vundo restos, sed post la analizo eblos tuŝi ĉi tiun vundon sen senti doloron. Ĉi tio estas la plej grava afero por la mensa sano de homo.

Referencoj

FRIEDMANN, Adriana et al. Cerba evoluo. (Rete). Havebla ĉe: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Alirita je: sep. 2022. GRANDA, Alana. Agresoj kontraŭ infanoj pliiĝis en la pandemio, diras spertulo, ke Mistraktado devas esti raportita al korpojkiel kuratorecaj konsilioj. (Rete). Havebla en: . Alirita je: sep. 2022. HENRIQUE, Emerson. Kurso de psikoterapio, teorio, teknikoj, praktikoj kaj uzo. (Rete). Havebla ĉe: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. Alirita je: Apr. 2022. HARRIS, Nadine Burke. Profunda Malbono: kiel niaj korpoj estas tuŝitaj de infana traŭmato kaj kion fari por rompi ĉi tiun ciklon; traduko de Marina Vargas. 1-a eld. – Rio-de-Ĵanejro: Rekordo, 2019. MILLER, Alice. La ribelo de la korpo; traduko Gercélia Batista de Oliveira Mendes; tradukrevizio Rita de Cássia Machado. – San-Paŭlo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. La knabo kreskigita kiel hundo: kion traŭmatigitaj infanoj povas instrui pri perdo, amo kaj resaniĝo. Tradukis Vera Caputo. – São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Psikanalizaj fundamentoj: teorio, tekniko kaj kliniko – didaktika aliro. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Ĉi tiu artikolo pri infana traŭmato estis verkita de SAMMIR M. S. SALIM, por la blogo Psicanálise Clínica. Lasu viajn komentojn, komplimentojn, kritikojn kaj sugestojn sube.

Traŭmato estas vorto de greka origino, kaj rilatas al la vundo. Ĉiu individuo havas manieron reagi al la situacioj kiujn ili travivas, de la plej trankvilaj ĝis la plej agresemaj manieroj. Plej multaj el niaj sintenoj estas ligitaj al okazaĵoj, kiujn ni jam spertis en la pasinteco. Laŭ Lacan, traŭmato estas komprenata kiel la eniro de la subjekto en la simbolan mondon; ĝi ne estas akcidento en la vivo de la parolanto, sed la konstitua traŭmato de subjektiveco.

Kiel Winnicott, “Traŭmato estas tio, kio rompas la idealigon de objekto per la malamo de la individuo, reaktiva al la malsukceso de ĉi tiu objekto al plenumi ĝian funkcion” (Winnicott, 1965/1994, p. 113). “La nocio de traŭmato konservas la ideon, ke ĝi estas esenca ekonomia koncepto de psika energio: frustriĝo antaŭ kiu la egoo suferas psikan vundon, ne kapablas prilabori ĝin kaj refalos en staton en kiu ĝi. sentas sin senhelpa kaj miregigita”. ZIMERMAN, 1999, p. 113).

Alivorte, traŭmatoj estas doloraj spertoj, kiuj restas en la senkonscio de la homo, kaj tiuj spertoj povas modifi la konduton de homo dum la tuta vivo, ĉar traŭmato ekigas malsamajn specojn de simptomoj kiuj povas esti fizikaj aŭ emociaj.

Tipoj de traŭmato en infanaĝo

La infanaĝo estas la plej grava momento por la disvolviĝo de la psikologia profilo de la homoj. Infanoj havastre granda kapablo sorbi ĉiajn stimulojn, kiuj okazis en lia infanaĝo , ĝi estas periodo, kie oni lernas multe, sed ankaŭ estas periodo, kie okazas iuj traŭmatoj, kiuj lasas konstantajn cikatrojn ĝis plenaĝeco. Ĉi-sube ni prezentos kelkajn el la ĉefaj tipoj de traŭmato, kiun infano suferas kaj portas ĝis plenaĝeco.

Psikologia Agreso

Vivi perfortan vivon ne estas agrabla afero, sendepende de aĝo. Psikologia agreso ofte manifestiĝas en malsamaj manieroj, kaj ili ne ĉiam estas tiel eksplicitaj kiel plej multaj homoj komprenas. Psikologia agreso estas la plej "ofta" traŭmato, kiu okazas dum infanaĝo, ĉi tiu traŭmato manifestas perforte en la plenkreska vivo, ĉar ĝiaj ellasiloj estas profunde enradikiĝintaj.

Ofte kiel maniero "eduki" la infanon, gepatroj aŭ gardantoj finas eldiri vortojn kaj frazojn al la infano, ofte en minaca tono. Ekzemple: “knabo, se mi iros tien, mi batos vin; se vi faros ĝin denove, vi estos surterigita; kondutu aŭ la cikulo vin prenos; ne ploru pro sensencaĵo", inter multaj aliaj frazoj, kiujn oni ĉiutage diras al infanoj.

Ĉi tiuj perfortaj linioj, kiuj markas la animon de iu. infano provas esti pravigita de gepatroj aŭ gardantoj por esti lacade siaj ĉiutagaj aktivecoj en la laboro, kaj kiam ili finas hejmenveni, ili ankoraŭ devas zorgi pri sendefenda estaĵo, kiu ankoraŭ ne komprenas la mondon kaj kiu estas en sia lernomomento. Sed kiaj multaj. gepatroj ne memoras , estas ke ili mem estis tia unu tagon de sia vivo.

Perforto

Tio estas speco de traŭmato kaŭzita de psikologia agreso, kiu ofte generas senton de kulpo flanke de infanoj. La infano "sabotas" sin modifante por fariĝi homo, por kiu li ne naskiĝis, ĉio ĉi por eviti ke li ĝenu la ĉiutagan vivon de siaj gepatroj.

Tiaj sintenoj finiĝas kun la memestimo de la infano kaj generas amasiĝon de emociaj vundoj kaj ofte la infano kreskas estante perforta homo, ĉar ŝi kreskis kun perfortaj stimuloj. Tiaj refleksoj estas pli subtilaj kaj estas malfacile videblaj, multe pli ol kontuzoj aŭ cikatroj.

Fizika agreso kiel traŭmato en infanaĝo

Diversaj agresemoj, kiujn suferas infanoj nuntempe, estas konsiderataj “normalaj” por pli aĝaj plenkreskuloj, ĉar laŭ ili “bona batado ne doloras, ĝi edukas”. Ne tiom diferenca de psikologia perforto, fizika agreso ankaŭ lasas profundajn markojn sur la animo de la infano. Laŭ Marco Gama (prezidanto de la Scienca Fakode la Brazila Societo de Pediatrio) en la periodo inter 2010 kaj aŭgusto 2020, proksimume 103 149 (cent tri mil, cent kvardek naŭ) infanoj kaj adoleskantoj ĝis 19 jaroj mortis kiel viktimoj de agreso nur en Brazilo.

La pandemio nur kontribuis reliefigi tion, kion multaj homoj ne volis konfesi, fizika perforto kontraŭ infanoj kreskas ĉiutage pli en ĉi tiu lando. Infano, kiu estas fizike atakita en infanaĝo de persono, kiun li komprenis kiel sian "protektanton", generas traŭmatojn, kiujn ofte malfacilas prilabori en psikanaliza psikoterapia sesio. Imagu, ke infano estas atakata ĉiutage, kiam li atingas la stadion de irado al lernejo, kie li havus la ŝancon societumi kun aliaj infanoj, li transdonos nur tion, kion li estis "instruita", ke estas, li atakos aliajn infanojn kiel maniero protekti sin kontraŭ ebla agreso de triaj partioj.

Kaj infano, kiu kreskas agresema, fariĝas agresema plenkreskulo. Ofte kolera pri la virfiguro (ĉu patro aŭ duonpatro), tio finas malhelpi la rilaton kaj fidon al la vira persono. Eĉ ĉar la infano jam estas kuraĝigita bati la alian ekde kiam li estis pli forta infano, montrante tiel sian potencon kaj aŭtoritaton antaŭ la aliaj.

Seksa misuzo

Ĉi tiu. certeĝi estas unu el la plej seriozaj, kiuj povas okazi en la infanaĝo de homo. Seksa misuzo estas maniero per kiu plenkreskulo serĉas seksan kontenton per infano. Ĝi kutime okazas per fizika aŭ parola minaco, aŭ eĉ per manipulado/delogo. Kaj en la granda plimulto de kazoj la danĝero estas multe pli proksima ol oni povus pensi, ĉar, la mistraktanto estas persono konata de la infano/adoleskanto (ĝenerale familianoj, najbaroj aŭ proksimaj amikoj de la familio).

Mi volas informojn por enskribiĝi en la Psikanaliza Kurso .

Por esti konsiderata misuzo, tuŝi la infanon ne nepre devas okazi, ĉar ĝi povas esti multfoje parole, aŭ eĉ rigardi infanon en subvestoj duŝiĝantan per hoso. Ne ĉiuj infanoj reagos same kiam ili suferas tipon de seksa perforto, ĉar ĉiu reago dependos de multaj faktoroj (internaj kaj eksteraj) kiuj formos la efikon kiun tiu perforto havos sur la vivo de la viktimo en la estonteco. Iuj el ĉi tiuj faktoroj estas:

• la silento de la gepatroj,
• ne kredi la infanon,
• la daŭro de la misuzo;
• la tipo de perforto;
• la grado de proksimeco al la agresanto,
• inter aliaj faktoroj.

Tiaj eventoj povas signife ŝanĝi la vivon de homo, precipe laŭ terminoj. de sekso, ĉar por knabino, kiu estis mistraktita en infanaĝo,sentoj de abomeno al la partnero, sentoj de malindeco, totala aŭ parta foresto de libido. Por knaboj povas okazi ejakulaj malfacilaĵoj, aŭ antaŭtempa ejakulado. Kaj en ambaŭ kazoj povas okazi la serĉado de samseksaj partneroj, kiel formo de senkonscia protekto.

Forlaso kaj forlaso. infanaj traŭmatoj

La psikanalizisto John Bowlby (1907-1990), ellaboranto de la alliga teorio, deklaras ke: "la foresto de patrina aŭ patra zorgado, aŭ anstataŭa prizorganto, kondukas al malĝojo, kolero kaj angoro". Komuna sento de forlaso inter ĉiuj homoj estas la timo esti sola.

Forlaso ne estas nepre necesa, se la fakto, ke infano estas lasita ĉe la pordo de vartdomo. Forlaso troviĝas ofte en la plej simplaj formoj de ĉiutaga vivo, kiel ekzemple:

• ignorado de infano, kiu volas ludi;
• malakcepto de infano ĉar li aŭ ŝi estas konsiderata speciala ( aŭtisma ekzemple);
• ofendi infanon ĉar li faris ion, kion la plenkreskulo opinias ĝusta (ekzemple, nomi lin azeno);
• ne bonvenigi la infanon;
• fari maljustajn agojn kun la infano.

Ĉi tiuj agoj ĉeestas en la ĉiutaga vivo de la plenkreskulo, sed li ofte ne rimarkas la eraron, kiun vi faras kun la infano. Kio okazas al infanoen ŝia infanaĝo finos la speco de plenkreskulo, kiun ŝi fariĝos en la estonteco. La manko de bonvenigo, kompreno, empatio kaj respekto estas faktoroj kiuj malhelpas la sanan disvolviĝon de infano.

Malsuperaj ŝablonoj

Esti apud infano, doni atenton, amo, ĉeesti, estas aferoj, kiujn ĉiuj plenkreskuloj povus fari, sed pro la manko de ĉi tiuj agadoj, infanoj disvolvas iujn ŝablonojn de malsupereco, malsekureco, manko de socia interago. Kiam okazas patra aŭ patrina forlaso, la infano ne povas kompreni la verajn intencojn de la patro aŭ patrino, aŭ kompreni iliajn sentojn al ili.

Tiel, la infano disvolvas diversajn negativajn emociojn, kiuj fariĝas parto de ilia estaĵo kaj transprenis en plenkreskan vivon. Tiu ĉi sento kreas premsignon ene de la infanoj, kie ĝi estas sentata, konscie kaj nekonscie.

Cerba evoluo kaj infana traŭmato

La cerbo estas la plej kompleksa organo en la homa korpo, kaj ĝia evoluo komenciĝas dum la gravedeca periodo ekde la 18-a tago de gravedeco, kaj ke ĝia plena maturiĝo okazos nur ĉirkaŭ la aĝo de 25 jaroj. La unuaj jaroj de la vivo de infano estas fundamentaj por la plena disvolviĝo de sia cerbo, kaj ĉi tiu evoluo havas tre signifan rolon, kiu reflektos en la fazo.plenkreskulo.

Esence, la funkcio de la cerbo estas determini kiu ni estas kaj kion ni faras, sed en la infana stadio, la cerbo evoluas per diversaj aspektoj de la vivo de infano, kiel ekzemple: decidoj. , memscio, rilatoj, lerneja fazo, inter aliaj. Laŭ Freud, la unua traŭmato, kiun la individuo suferas, estas ĉe naskiĝo, kie la individuo estis en la utero de sia patrino, en sia vera "paradizo", ĉar tie li bezonis absolute nenion, sed dum Dum akuŝo, la infano estas forigita el sia "paradizo" kaj ĵetita en la realan mondon, ĝis nun nekonatan kaj kie, por pluvivi, la infano bezonas lerni adaptiĝi al sia nova realo, kun tiu ĉi interrompo Freud nomis ĉi tiun traŭmon "Paradizo Perdita".

Pozitivaj infanaj spertoj multe kontribuas al sana cerba evoluo, permesante al via cerba evoluo esti solida kaj havi pli solidan strukturon por venki malfacilaĵojn. Laŭ Friedmann, "la procezo de cerba evoluo estas precipe intensa, ĉar la fundamentoj formiĝas por la akiro de la fizikaj, intelektaj kaj emociaj kapabloj de la infano.”

Cerba disvolviĝo

Iom post iom, la cerbo de la infano fariĝas disvolvita per la nutrado akirita per la stimuloj ĉirkaŭe. ilin kaj kiuj ofte ne havas adekvatan zorgon, krom tio estas