Los pilares de la obra de Freud estructuran muy bien su propuesta terapéutica, aunque en su época sus ideas no tuvieran tanto éxito. Esto se debe a que la clase médica no veía con buenos ojos las formas que presentaba para tratar las heridas internas.Hoy haremos un resumen de Cinco lecciones de psicoanálisis y condensar los conocimientos aquí escritos.

Presentación: Las cinco lecciones de Freud en Psicoanálisis

Cinco lecciones de psicoanálisis es una síntesis realizada a partir de cinco reuniones que Sigmund Freud dio en septiembre de 1909 Se puso a disposición para hacer llegar al público los principales conceptos de su obra psicoanalítica, incluso frente a duras críticas. Todo ello tuvo lugar en las celebraciones de la Clark University Foundation para un público no médico.

Como la mayoría de los médicos negaban su visión, el público era casi en su totalidad gente corriente. Con ello, Freud aportó un lenguaje accesible y claro para llegar mejor a estas personas y hacer fluir la conversación. Los principales conceptos de su iniciativa explicaban sobre los casos de tratamiento psicoanalítico en relación con el " males del espíritu ".

En él, Freud dividió el trabajo de estas conferencias en cinco partes para explicar qué es el psicoanálisis y también origen e historia del psicoanálisis El psicoanalista elabora muy bien los casos clínicos e informa con precisión sobre el proceso terapéutico, por lo que narra sistemáticamente el desarrollo de la parte teórica hasta la aplicación en la práctica.

Primera lección: Histeria

La primera parte del Cinco lecciones de psicoanálisis analiza el caso de una joven cuyo diagnóstico derivó en histeria .

La paciente presenta una serie de síntomas inusuales que se manifestaron simultáneamente y sin una causa probada. para tratarla, Josef Breuer uno de los fundadores del psicoanálisis tal como lo conocemos hoy, la indujo con hipnosis a asociar las palabras pronunciadas en momentos de histeria con sus ideas y fantasías.

Poco a poco, los estados de confusión de la joven se aliviaron cuando se la expuso a una gran cantidad de experiencias. Tanto es así que esta paciente estaba relajada y tenía más control sobre su vida consciente. Se llegó a la conclusión de que el bienestar sólo llegaría después de que las fantasías personales se revelaran y trabajaran durante la terapia .

A través de este caso, quedó claro que los síntomas de esta joven provenían de traumas que había experimentado en el pasado. Estos traumas, a su vez, eran partes mnémicas resultantes de momentos emocionales de gran frustración. En este caso, sus informes mostraron el vínculo entre sus traumas y la culpa por la muerte de su padre.

Algunas conclusiones sobre el caso

• Cuando hay un síntoma, también hay un vacío en la memoria en el que su llenado disminuye las condiciones que conducen al síntoma.
• Así, el síntoma está en evidencia, pero su causa se omite, en el inconsciente.
• El sistema de histeria puede estar causado por diversos acontecimientos, y diversos patógenos (es decir, agentes causantes del trastorno) pueden provocar diversos traumatismos.
• La curación se produciría cuando los traumas psíquicos se reprodujeran en el orden inverso en que ocurrieron; es decir, a partir del síntoma se descubría el trauma, y a partir del trauma se descubría el agente causal.
• A tomar conciencia el agente causal, el paciente podría comprender y procesar el problema, atribuyéndole un nuevo significado, del que resultaría una curación.

Segunda lección: represión

El segundo de los Cinco lecciones de psicoanálisis surge con el abandono de la hipnosis y la iniciativa de la captación masiva de recuerdos. En ésta, Freud recomendaba a los individuos evocar conscientemente el mayor número posible de recuerdos para hacer la asociación al problema. Sin embargo, había un bloqueo que impedía recuperar este trauma, la represión .

En 5 lecciones de psicoanálisis Gracias a las exigencias morales del entorno exterior, hay un movimiento para enterrar todo lo que no está bien visto socialmente. Sin embargo, como no hay medios para trabajar la carga del deseo, nuestra psique traslada la idea del consciente al inconsciente dejándolo inaccesible.

Cuando esta resistencia se rompe y este contenido vuelve a la conciencia, el conflicto mental termina, así como su síntoma. Hay que tener en cuenta que la represión tiene como objetivo evitar el disgusto del individuo para que su personalidad esté protegida. El principio del placer se trata de buscar lo agradable y evitar lo desagradable.

Tercera lección: Pistes y fechorías

En 5 lecciones de psicoanálisis También encontramos ese contenido que ha sido reprimido, pero que puede resurgir. Sin embargo, acaba sufriendo una deformación gracias a la resistencia y cuanto mayor sea, mayor será su deformación. El chiste se convierte en un sustituto de estos elementos deformados para desviar la atención del trauma original Este tema también fue tratado por Freud en su obra Los chistes y su relación con el inconsciente.

Trabajando esto se invita al individuo a hablar abiertamente de lo que quiera, porque su discurso no provocará huida. Con esto, el libre asociación La interpretación, incluso de los sueños, nos conduce al exceso de resistencia del paciente, pero también a sus deseos reprimidos y ocultos.

Además, el actos fallidos No sólo son fáciles de interpretar, sino que además tienen una relación directa con nuestros traumas reprimidos.

Las formas en que un contenido reprimido doloroso puede expresarse indirectamente desde el inconsciente (haciéndose consciente) serían:

• por síntomas ,
• por esquizofrenia e inacción ,
• por sueños e
• mediante análisis terapéutico utilizando método de asociación libre .

Resumen de la tercera lección

Oposición

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La representación mental del trauma no puede equipararse ni compararse con el síntoma porque son diferentes. Mientras uno lucha para que la conciencia recuerde lo olvidado, el otro trata de impedir que llegue a la conciencia De este modo, el síntoma alude a lo que se busca, pero nunca es lo mismo.

Resistencia

A medida que aumenta la resistencia, aumenta también la deformación relativa a lo que se busca. Y gracias a esto, el olvido sería consciente sin deformación. En esto, si la deformación es algo menor es más fácil comprender lo que se olvida.

Síntoma y pensamiento

Ambos surgen en lugar del deseo reprimido y siendo frutos de la represión, tienen el mismo origen. Con la oposición antes citada, lo que se muestra como pensamiento sería un disfraz del deseo reprimido.

Cuarta lección: síntomas y sexualidad

En el cuarto de Cinco lecciones de psicoanálisis Freud da pie a relacionar los síntomas morbosos con nuestra vida erótica. Según Freud, nuestra vida erótica y las represiones que se hacen de ella acaban desencadenando cuadros patológicos. Sin embargo, en análisis, es difícil ofrecer un tratamiento gracias a la dificultad de los pacientes para abrirse sobre su vida sexual .

Sin embargo, la comprensión sobre el síntoma mórbido puede complicarse al investigar la historia del paciente.El propio Freud afirma que las malas interpretaciones de su teoría pueden llevar a búsquedas inexactas y erróneas sobre el problema.Tengamos en cuenta que el examen psicoanalítico tiene como objetivo comprender cómo los traumas se han fijado en la psique y no vincular los síntomas a la sexualidad.

En esto, tenemos una apertura para uno de los puntos polémicos de Freud, el teoría de la sexualidad infantil y sus etapas de desarrollo desde la infancia Incluso en contra de los deseos de la sociedad, el psicoanalista indicó que el desarrollo infantil en esta fase determinaría la fase adulta. Con el tiempo, esta zona se va desentrañando y desbloqueando aspectos específicos que estaban sujetos al condicionamiento y la represión iniciales.

Lección cinco: Recapitulación y transferencia

Por último, el último de los Cinco lecciones de psicoanálisis revisa los principales conceptos del Psicoanálisis trabajados hasta entonces. Esto incluye la sexualidad infantil, así como la relación con el Complejo de Edipo Con eso, las personas pueden enfermar si se les priva de satisfacer sus necesidades .

Uno de los elementos incluidos en la represión es la intención, huir de la realidad mientras se retrocede inconscientemente a niveles internos de la psique. En este camino, la regresión puede ser temporal, ya que la libido Es formal, ya que recurre a medios psíquicos primitivos y originales para manifestar esta necesidad.

Además, durante el tratamiento es frecuente que los pacientes neuróticos presenten un síntoma denominado la transferencia en la terapia psicoanalítica En definitiva, el individuo dirige al terapeuta diversos sentimientos que mezclan fantasías, hostilidad y también afecto. Esto puede ocurrir en cualquier relación humana, pero es bastante evidente en las terapias, siendo valioso para la identificación sintomática.

Introducción e impacto de las 5 lecciones de Psicoanálisis

Revisando la Cinco lecciones de psicoanálisis es posible conectar las teorías vinculadas directamente con las impresiones y la vida de Freud. para la época, cada idea presentada era escandalosamente inconcebible para el periodo imperante. aún así, cada obra se enriquece con significados y reflexiones, abriendo la puerta a indagaciones y estudios posteriores sobre .

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Lea también: La interpretación de los sueños: breve análisis del libro de Freud

Sin embargo, los cambios en el campo social, incluyendo la concepción sobre la sexualidad, terminan por avergonzar algunas ideas hasta el presente. Aun así, tales cambios ocurrieron también gracias a la contribución del Psicoanálisis en la sociedad y en la ciencia. Independientemente del contenido, otros campos de estudio han cambiado su forma de ver la vida gracias a los medios psicoanalíticos.

Consideraciones finales sobre Cinco lecciones de psicoanálisis (Freud)

El trabajo Cinco lecciones de psicoanálisis se ha convertido en una recopilación rica e interesante para cartografiar el desarrollo del Psicoanálisis socialmente Freud tenía una memoria increíble, lo que hacía que la producción literaria fuera idéntica a lo que se había dicho antes. Con esto tenemos una lectura fácilmente accesible para introducirnos en el Psicoanálisis con un lenguaje sencillo.

Aunque muchas ideas fueron repudiadas con el tiempo, también dieron una nueva perspectiva a los mismos problemas, lo que acabó por poner la atención especializada donde se necesitaba y no descuidar los casos de ayuda urgente.

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