Paulo Freire (1921-1997) adalah salah satu pedagog Brasil terbesar dan terpenting, yang memiliki pengaruh besar pada sistem pendidikan. Dia menciptakan metode pengajaran yang inovatif, karena motivasinya bahwa transformasi masyarakat terjadi melalui pendidikan. Jadi, agar Anda tahu lebih banyak tentang ide-idenya, kami telah memilih yang terbaik Ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan .

Daftar Isi

• Kalimat terbaik dari Paulo Freire tentang pendidikan
  • 1. "Mengajar bukanlah mentransfer pengetahuan, tetapi menciptakan kemungkinan untuk memproduksi atau mengkonstruksinya sendiri."
  • 2. "Pendidik mengabadikan dirinya sendiri dalam setiap makhluk yang dididiknya."
  • 3. "Dengan memutuskanlah seseorang belajar untuk memutuskan."
  • 4. "Adalah naif untuk mengharapkan kelas dominan untuk mengembangkan suatu bentuk pendidikan yang memungkinkan kelas yang didominasi untuk melihat ketidakadilan sosial secara kritis."
  • Pembacaan dunia mendahului pembacaan kata.
  • 6. "Tidak ada kehidupan tanpa koreksi, tanpa perbaikan."
  • 7. "Sesungguhnya, hanya mereka yang berpikir benar, meskipun terkadang berpikir salah, yang dapat mengajarkan cara berpikir yang benar."
  • 8. "Tidak ada yang mendidik siapa pun, tidak ada yang mendidik dirinya sendiri, manusia mendidik satu sama lain, dengan perantaraan dunia."
  • 9. "Tidak ada yang mengabaikan segala sesuatu, tidak ada yang tahu segalanya, jadi kami selalu belajar."
  • 10. "Seseorang tidak dapat berbicara tentang pendidikan tanpa cinta."
  • 11. "Saya adalah seorang intelektual yang tidak takut untuk menjadi pengasih. Saya mencintai orang-orang dan saya mencintai dunia. Dan karena saya mencintai orang-orang dan saya mencintai dunia, saya berjuang agar keadilan sosial ditanamkan sebelum amal."
  • 12. "Tidaklah cukup hanya dengan mengetahui bagaimana membaca bahwa 'Hawa melihat buah anggur', tetapi juga harus memahami posisi Hawa dalam konteks sosialnya, siapa yang bekerja untuk menghasilkan buah anggur dan siapa yang mendapat keuntungan dari pekerjaan itu."
  • 13. "Dialog menciptakan dasar untuk kolaborasi."
  • 14. "Jika pendidikan saja tidak mengubah masyarakat, tanpa pendidikan masyarakat juga tidak akan berubah."
  • 15. "Mengajar bukanlah mentransfer pengetahuan, melainkan menciptakan kemungkinan-kemungkinan pemahaman."
  • 16. "Tidak ada pengajaran tanpa penelitian dan penelitian tanpa pengajaran."
  • 17. "Di mana pun ada perempuan dan laki-laki, selalu ada yang bisa dilakukan, selalu ada yang bisa diajarkan, selalu ada yang bisa dipelajari."
  • 18. "Mendidik diri sendiri berarti mengilhami setiap momen kehidupan, setiap tindakan sehari-hari, dengan makna."
  • 19 "Mendidik berarti meresapi makna dari apa yang kita lakukan setiap saat!"
  • 20. "Tidak ada yang namanya mengetahui lebih banyak atau mengetahui lebih sedikit: yang ada adalah pengetahuan yang berbeda."
  • 21. "Bagi saya, mustahil untuk hidup tanpa mimpi. Kehidupan secara keseluruhan telah mengajarkan saya sebagai pelajaran besar bahwa mustahil untuk mengambilnya tanpa risiko."
  • 22. "Saya bergerak sebagai pendidik karena, pertama, saya bergerak sebagai manusia."
  • 23. "Ketika pendidikan tidak membebaskan, impian kaum tertindas adalah menjadi penindas."
  • 24 "Bukan dalam diam manusia diciptakan, tetapi dalam perkataan, dalam pekerjaan, dalam tindakan-refleksi".
  • 25. "Apa yang mengejutkan saya tentang penerapan pendidikan yang benar-benar membebaskan adalah rasa takut akan kebebasan."
  • 26. "Tidak ada seorang pun yang berjalan tanpa belajar untuk berjalan, tanpa belajar untuk melakukan perjalanan dengan berjalan, membuat ulang dan memperbaiki mimpi yang menjadi tujuan dia berjalan."
  • 27. "Pendidikan yang tidak membebaskan membuat mereka yang tertindas ingin menjadi penindas."
  • 28. "Pendidikan, apa pun itu, selalu merupakan teori pengetahuan yang dipraktikkan."
  • 29. "Pendidikan adalah tindakan cinta, oleh karena itu merupakan tindakan keberanian. Tidak boleh takut pada perdebatan. analisis realitas. tidak boleh menghindari diskusi kreatif, jika tidak maka akan menjadi lelucon."
  • 30 "Siapa yang mengajar akan belajar dengan mengajar, dan siapa yang belajar akan belajar dengan belajar."

Kalimat terbaik dari Paulo Freire tentang pendidikan

1. "Mengajar bukanlah mentransfer pengetahuan, tetapi menciptakan kemungkinan untuk memproduksi atau mengkonstruksinya sendiri."

Paulo Freire menentang sistem pengajaran tradisional, yang ia lihat sebagai transfer pengetahuan. Pedagog mengusulkan metode untuk merangsang dialog antara guru dan siswa, sesuai dengan kebutuhan sehari-hari dan kebutuhan nyata para siswa.

2. "Pendidik mengabadikan dirinya sendiri dalam setiap makhluk yang dididiknya."

Bagi penulis, proses pengajaran didasarkan pada kepercayaan yang dibangun antara murid dan guru, sedemikian rupa untuk menghargai pengetahuan yang dimiliki murid sebelumnya. Ini adalah salah satu cara di mana pengajaran akan dibagikan

3. "Dengan memutuskanlah seseorang belajar untuk memutuskan."

Pendidik membawa beberapa masalah ke masyarakat dengan proposal praktis untuk merangsang siswa agar mandiri dan membuat keputusan.

4. "Adalah naif untuk mengharapkan kelas dominan untuk mengembangkan suatu bentuk pendidikan yang memungkinkan kelas yang didominasi untuk melihat ketidakadilan sosial secara kritis."

Di antara yang utama Ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan Hal ini terkait dengan transformasi masyarakat, di mana terlihat bahwa beberapa muridnya, setelah melek huruf, mulai merefleksikan hak-hak sosial mereka, terutama dalam kaitannya dengan hak-hak buruh.

Pembacaan dunia mendahului pembacaan kata.

Bagi Paulo Freire, sebuah teks hanya dapat dipahami setelah melalui pembacaan kritis, yang mengimplikasikan pemahaman antara teks dan konteks.

Bahasa dan realitas saling terkait secara dinamis. Pemahaman terhadap teks yang ingin dicapai melalui pembacaan kritis mengimplikasikan persepsi tentang hubungan antara teks dan konteks.

6. "Tidak ada kehidupan tanpa koreksi, tanpa perbaikan."

Ia percaya bahwa setiap orang harus mampu merefleksikan tindakannya, mengenali kesalahannya, dan memperbaikinya. Dengan demikian, kalimat ini menyoroti bahwa hidup tidaklah statis dan bahwa kemajuan hanya dapat dicapai melalui koreksi dan perbaikan.

Dengan demikian, ungkapan Paulo Freire mengacu pada kebutuhan untuk membuat keputusan secara sadar dan bertanggung jawab sehingga kita dapat berkembang dan menjadi lebih baik.

7. "Sesungguhnya, hanya mereka yang berpikir benar, meskipun terkadang berpikir salah, yang dapat mengajarkan cara berpikir yang benar."

Dalam hal ini, untuk berpikir dengan benar, kita harus terbuka terhadap ide-ide baru dan tidak berpikir bahwa kita sempurna. Berpikir dengan benar berarti menjaga kemurnian dan menghindari puritanisme, serta bersikap etis dan menciptakan keindahan. Hal ini berbeda dengan perilaku sombong yang dilakukan oleh orang-orang yang menganggap diri mereka superior.

8. "Tidak ada yang mendidik siapa pun, tidak ada yang mendidik dirinya sendiri, manusia mendidik satu sama lain, dengan perantaraan dunia."

Di antara ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan, ia menekankan ketidaksetujuannya terhadap apa yang disebutnya sebagai "pendidikan perbankan", di mana guru ditempatkan pada posisi pemegang pengetahuan, sementara siswa hanya diperlakukan sebagai tempat penyimpanan.

Baginya hal ini sama sekali tidak benar, karena penting untuk memahami pengalaman siswa dan apa yang dia ketahui, sehingga proses pengajaran dapat terus berlanjut.

9. "Tidak ada yang mengabaikan segala sesuatu, tidak ada yang tahu segalanya, jadi kami selalu belajar."

Ungkapan ini berarti bahwa tidak ada seorang pun yang dapat mengabaikan semua informasi dan tidak ada seorang pun yang memiliki semua pengetahuan. Oleh karena itu, kita harus selalu terbuka untuk belajar, karena itu adalah satu-satunya cara untuk memperoleh lebih banyak pengetahuan.

10. "Seseorang tidak dapat berbicara tentang pendidikan tanpa cinta."

Baginya, cinta adalah cara terbaik untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan. Cinta adalah hal yang dapat memotivasi siswa untuk mencari pengetahuan baru dan mencapai tujuan mereka. Selain itu, cinta sangat penting jika hubungan antara guru, siswa, dan keluarga ingin menjadi harmonis dan konstruktif.

11. "Saya adalah seorang intelektual yang tidak takut untuk menjadi pengasih. Saya mencintai orang-orang dan saya mencintai dunia. Dan karena saya mencintai orang-orang dan saya mencintai dunia, saya berjuang agar keadilan sosial ditanamkan sebelum amal."

Salah satu ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan adalah bahwa penting untuk memperjuangkan keadilan sosial sebelum melakukan amal. Dia berpendapat bahwa amal saja tidak cukup untuk menyelesaikan masalah sosial, dan bahwa pendekatan yang lebih struktural diperlukan untuk memastikan bahwa orang dapat hidup bermartabat.

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .

Baca Juga: Bagaimana cara melupakan seseorang? 12 tips dari psikologi

12. "Tidaklah cukup hanya dengan mengetahui bagaimana membaca bahwa 'Hawa melihat buah anggur', tetapi juga harus memahami posisi Hawa dalam konteks sosialnya, siapa yang bekerja untuk menghasilkan buah anggur dan siapa yang mendapat keuntungan dari pekerjaan itu."

Dalam kalimat ini, Paulo Freire menekankan pentingnya memahami konteks dan hubungan sosial di balik sebuah cerita, lebih dari sekadar membaca dan memahami narasinya.

13. "Dialog menciptakan dasar untuk kolaborasi."

Freire mengusulkan apa yang disebut pendidikan dialogis, yaitu pendidikan yang didasarkan pada dialog antara murid dan guru, yang pada akhirnya mendorong siswa untuk memiliki sikap kritis di tengah-tengah realitas yang menindas.

14. "Jika pendidikan saja tidak mengubah masyarakat, tanpa pendidikan masyarakat juga tidak akan berubah."

Di antara Ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan Hal ini menunjukkan pemahaman penulis bahwa semua orang memiliki panggilan untuk menjadi lebih baik, sebagai subjek dari tindakan mereka, sehingga mereka memiliki kapasitas untuk mengubah dunia.

15. "Mengajar bukanlah mentransfer pengetahuan, melainkan menciptakan kemungkinan-kemungkinan pemahaman."

Berbeda dengan metode pengajaran pada masanya, ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan sangat menonjol, karena berbeda dengan "avant-garde" dari beberapa intelektual pada masanya.

Bagi Freire, hal ini disebut aktivisme.

16. "Tidak ada pengajaran tanpa penelitian dan penelitian tanpa pengajaran."

Ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan ini merupakan seruan untuk pendekatan pendidikan yang komprehensif, di mana pengajaran dan penelitian tidak dapat dipisahkan. Dalam hal ini, ia berpendapat bahwa pengajaran harus inovatif dan didasarkan pada penelitian, dan penelitian harus mempertimbangkan pengajaran.

17. "Di mana pun ada perempuan dan laki-laki, selalu ada yang bisa dilakukan, selalu ada yang bisa diajarkan, selalu ada yang bisa dipelajari."

Freire memiliki keyakinan bahwa pengetahuan tidaklah statis dan tidak dimiliki oleh satu orang, tetapi dikonstruksi dan dibagi di antara orang-orang.

18. "Mendidik diri sendiri berarti mengilhami setiap momen kehidupan, setiap tindakan sehari-hari, dengan makna."

Paulo Freire membela gagasan bahwa pendidikan seharusnya merupakan sesuatu yang lebih dari sekedar pengajaran formal di sekolah. Dengan demikian, ia menyarankan bahwa pengajaran seharusnya merupakan proses pembelajaran dan penemuan yang berkelanjutan, yang melibatkan perhatian pada pengalaman dan lingkungan di sekitar kita.

Dengan kata lain, ia ingin orang-orang belajar untuk menemukan makna dan tujuan dalam setiap momen dan setiap tindakan dalam kehidupan sehari-hari untuk menciptakan kehidupan yang utuh dan penuh kesadaran.

19. "Mendidik adalah meresapi makna dari apa yang kita lakukan setiap saat!"

Di antara ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan, ungkapan ini berarti bahwa mengajar bukan hanya tentang memberikan pengetahuan, tetapi juga tentang membantu orang menggunakan pengetahuan itu untuk menjadi lebih baik, lebih sadar, dan lebih bertanggung jawab.

20. "Tidak ada yang namanya mengetahui lebih banyak atau mengetahui lebih sedikit: yang ada adalah pengetahuan yang berbeda."

Paulo Freire menyatakan bahwa tidak ada pengetahuan yang lebih atau kurang berharga atau penting, melainkan pengetahuan yang berbeda yang saling melengkapi dan berhubungan satu sama lain.

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .

Bagi Freire, pengetahuan dihasilkan secara kolektif dan harus dibagi oleh semua orang.

21. "Bagi saya, mustahil untuk hidup tanpa mimpi. Kehidupan secara keseluruhan telah mengajarkan saya sebagai pelajaran besar bahwa mustahil untuk mengambilnya tanpa risiko."

Paulo Freire mengatakan bahwa hidup ini penuh dengan tantangan dan perlu dihadapi dengan optimisme dan harapan, dan ia percaya bahwa bermimpi adalah bagian penting dalam menghadapi semua tantangan dalam hidup, karena mimpi memberikan kita tujuan dan arah yang harus diikuti.

22. "Saya bergerak sebagai pendidik karena, pertama, saya bergerak sebagai manusia."

Kutipan dari Paulo Freire ini menekankan pentingnya berhubungan dengan orang lain dalam upaya mencapai kesejahteraan. Dia percaya bahwa sebelum menjadi seorang pendidik, penting untuk menjadi orang yang berjuang untuk dunia yang lebih baik.

23. "Ketika pendidikan tidak membebaskan, impian kaum tertindas adalah menjadi penindas."

Di sini Paulo Freire menjelaskan bahwa ketika pendidikan tidak menawarkan kebebasan kepada orang-orang, mereka akhirnya menyesuaikan diri dengan situasi penindasan mereka dan mulai ingin mengadopsi sikap yang sama dengan penindas.

Akibatnya, sebuah lingkaran setan tercipta, di mana pihak yang tertindas akan menyerah untuk mencari pembebasan mereka dan menjadi puas untuk menggantikan posisi penindas.

24 "Bukan dalam diam manusia diciptakan, tetapi dalam perkataan, dalam pekerjaan, dalam tindakan-refleksi".

Singkatnya, Freire percaya bahwa cara manusia berkembang adalah melalui pertukaran kata-kata, kerja keras, dan refleksi kritis atas tindakan mereka. Dengan demikian, baginya, diam tidak ada gunanya jika tidak disertai dengan tindakan.

Dengan kata lain, kutipan dari Paulo Freire tentang pendidikan ini adalah pernyataan tentang sifat alamiah manusia dan pentingnya komunikasi, kerja, dan refleksi untuk membangun diri sendiri sebagai individu.

25. "Apa yang mengejutkan saya tentang penerapan pendidikan yang benar-benar membebaskan adalah rasa takut akan kebebasan."

Paulo Freire mengacu pada praktik pendidikan sebagai sarana untuk membebaskan manusia dari penindasan, sementara itu, ia mengacu pada ketidaknyamanan yang dirasakan orang ketika mereka terbebas dari belenggu, karena kebebasan dapat membawa serta tanggung jawab dan tantangan yang belum pernah mereka hadapi.

Oleh karena itu, Freire percaya bahwa pendidikan harus berfungsi sebagai sarana untuk membantu orang menghadapi tantangan ini dengan keberanian dan tekad, bukannya ketakutan akan kebebasan.

26. "Tidak ada seorang pun yang berjalan tanpa belajar untuk berjalan, tanpa belajar untuk melakukan perjalanan dengan berjalan, membuat ulang dan memperbaiki mimpi yang menjadi tujuan dia berjalan."

Sang pendidik, sepanjang kariernya, mempresentasikan banyak proposal sehingga, dengan cara yang praktis, guru dapat menstimulasi kemandirian siswa.

27. "Pendidikan yang tidak membebaskan membuat mereka yang tertindas ingin menjadi penindas."

Dalam bukunya Pedagogy of the Enemy (1970), ia menggambarkan bagaimana kehidupan masyarakat yang tidak adil, sehingga ada penindas dan yang tertindas.

Dalam berbagai penelitian, di antara ungkapan Paulo Freire tentang pendidikan, di sini ia berpendapat bahwa pendidikan harus memungkinkan kaum tertindas untuk memulihkan kemanusiaannya, dan untuk mengatasi kondisi ini, mereka harus memainkan perannya dalam masyarakat agar pembebasan ini terjadi.

28. "Pendidikan, apa pun itu, selalu merupakan teori pengetahuan yang dipraktikkan."

Singkatnya, pendidikan lebih dari sekadar mengajarkan konten dan pengetahuan, dengan kata lain, pendidikan juga merupakan sarana untuk memperoleh pengetahuan, baik itu metodologi, teknik, maupun keterampilan.

29. "Pendidikan adalah tindakan cinta, oleh karena itu merupakan tindakan keberanian. Tidak boleh takut pada perdebatan. analisis realitas. tidak boleh menghindari diskusi kreatif, jika tidak maka akan menjadi lelucon."

Dalam kalimat ini, Paulo Freire menganjurkan pendidikan yang merupakan tindakan cinta, tidak hanya untuk para siswa, tetapi juga untuk realitas di mana seseorang hidup. Namun, Freire percaya bahwa pendidikan tidak hanya dilihat sebagai transmisi pengetahuan, tetapi juga sebagai ruang refleksi dan kritik.

Oleh karena itu, ia percaya bahwa perlu adanya perdebatan dan analisis terhadap realitas, agar pendidikan menjadi benar dan bukan "sandiwara." Dengan demikian, tindakan mendidik membutuhkan keberanian untuk menghadapi isu-isu realitas dan menciptakan jalan untuk transformasi.

30 "Orang yang mengajar akan belajar dari yang diajar, dan orang yang belajar akan mengajar dari yang dipelajari."

Mengajar dan belajar adalah kegiatan yang saling berkaitan erat, dalam mengajar, pendidik mempelajari informasi dan keterampilan baru, dan dalam belajar, siswa juga mengajari pendidik.

Dengan kata lain, ini adalah bentuk pendidikan di mana pengajaran adalah proses pertukaran pengetahuan dan keterampilan yang berkelanjutan. Kedua belah pihak saling memperkaya proses pembelajaran.

Jika Anda mengetahui lebih banyak kutipan dari Paulo Freira tentang pendidikan, jangan lupa untuk meninggalkan komentar Anda di bawah ini. Selain itu, jika Anda menyukai artikel ini, jangan lupa untuk menyukai dan membagikannya di jejaring sosial Anda. Hal ini akan mendorong kami untuk terus menghasilkan konten yang berkualitas.