Paulo Freire (1921-1997) er en af de største og vigtigste brasilianske pædagoger, som har haft stor indflydelse på uddannelsessystemet. Han skabte innovative undervisningsmetoder på grund af sin motivation for, at samfundets forandring sker gennem uddannelse. Så for at du kan få mere at vide om hans idéer, har vi udvalgt de bedste Paulo Freires sætninger om uddannelse .

Indholdsfortegnelse

• De bedste sætninger af Paulo Freire om uddannelse
  • 1. "Undervisning er ikke at overføre viden, men at skabe mulighederne for dens egen produktion eller opbygning."
  • 2. "Opdrageren foreviger sig selv i hvert væsen, han opdrager."
  • 3. "Det er ved at beslutte, at man lærer at beslutte."
  • 4. "Det ville være naivt at forvente, at de dominerende klasser ville udvikle en form for uddannelse, der ville sætte de dominerede klasser i stand til at opfatte sociale uretfærdigheder kritisk."
  • Læsningen af verden går forud for læsningen af ordet.
  • 6. "Der er intet liv uden korrektion, uden oprejsning."
  • 7. "I sandhed er det kun dem, der tænker rigtigt, selv om de nogle gange tænker forkert, der kan lære at tænke rigtigt."
  • 8. "Ingen opdrager nogen, ingen opdrager sig selv, mennesker opdrager hinanden, formidlet af verden."
  • 9. "Ingen ignorerer alt, ingen ved alt, så vi lærer altid."
  • 10. "Man kan ikke tale om uddannelse uden kærlighed."
  • 11. "Jeg er en intellektuel, der ikke er bange for at være kærlig. Jeg elsker mennesker og elsker verden. Og det er fordi jeg elsker mennesker og elsker verden, at jeg kæmper for, at social retfærdighed bliver indplantet før velgørenhed."
  • 12. "Det er ikke nok at vide, hvordan man kan læse, at 'Eva så druen'. Det er nødvendigt at forstå, hvilken position Eva indtager i sin sociale kontekst, hvem der arbejder for at producere druen, og hvem der profiterer af dette arbejde."
  • 13. "Dialog skaber grundlag for samarbejde."
  • 14. "Hvis uddannelse alene ikke forandrer samfundet, forandrer samfundet sig heller ikke uden uddannelse."
  • 15. "Undervisning er ikke at overføre viden, men at skabe muligheder for forståelse."
  • 16. "Der er ingen undervisning uden forskning og ingen forskning uden undervisning."
  • 17. "Hvor der er kvinder og mænd, er der altid noget at lave, der er altid noget at undervise, der er altid noget at lære, der er altid noget at lære."
  • 18. "At uddanne sig selv er at give hvert øjeblik i livet, hver eneste daglig handling, mening."
  • 19 "At uddanne er at give mening til det, vi gør hvert øjeblik!"
  • 20. "Der findes ikke noget, der hedder at vide mere eller mindre: der findes forskellige kundskaber."
  • 21. "For mig er det umuligt at eksistere uden en drøm. Livet i sin helhed har lært mig som en stor lektion, at det er umuligt at tage det på uden risiko."
  • 22. "Jeg bevæger mig som pædagog, fordi jeg først og fremmest bevæger mig som mennesker."
  • 23. "Når uddannelse ikke er befriende, er den undertryktes drøm at være undertrykker."
  • 24 "Det er ikke i stilhed, at mennesket skabes, men i ord, i arbejde, i handling og refleksion".
  • 25. "Det, der slår mig ved anvendelsen af en virkelig befriende uddannelse, er frygten for frihed."
  • 26. "Ingen går uden at lære at gå, uden at lære at foretage rejsen ved at gå, omgøre og retouchere den drøm, som han satte sig for at gå."
  • 27. "En uddannelse, der ikke er befriende, får de undertrykte til at ønske at være undertrykkere."
  • 28. "Uddannelse, hvad det end er, er altid en teori om viden, der omsættes til praksis."
  • 29. "Uddannelse er en kærlighedshandling og derfor en modig handling. Den kan ikke frygte debatten. analysen af virkeligheden. Den kan ikke unddrage sig kreativ diskussion, ellers bliver den en farce."
  • 30 "Den, som underviser, lærer ved at undervise, og den, som lærer, lærer ved at lære."

De bedste sætninger af Paulo Freire om uddannelse

1. "Undervisning er ikke at overføre viden, men at skabe mulighederne for dens egen produktion eller opbygning."

Paulo Freire var imod det traditionelle undervisningssystem, som han så som en overførsel af viden. Pædagogen foreslog metoder til at stimulere dialogen mellem lærere og elever i overensstemmelse med elevernes daglige og reelle behov.

2. "Den opdragende person foreviger sig selv i hvert væsen, han opdrager."

For forfatteren er undervisningsprocessen baseret på den tillid, der er etableret mellem eleven og læreren, således at elevens tidligere viden værdsættes. Dette er en af de måder, hvorpå undervisningen vil blive delt

3. "Det er ved at beslutte, at man lærer at beslutte."

Pædagogen bragte flere spørgsmål til samfundet med praktiske forslag for at stimulere den studerende til at være uafhængig og træffe sine egne beslutninger.

4. "Det ville være naivt at forvente, at de dominerende klasser ville udvikle en form for uddannelse, der ville sætte de dominerede klasser i stand til at opfatte sociale uretfærdigheder kritisk."

Blandt de vigtigste Paulo Freires sætninger om uddannelse Det var relateret til omdannelsen af samfundet, hvor man så, at flere af hans elever efter at være blevet læse- og skrivekyndige begyndte at reflektere over deres sociale rettigheder, især i forhold til deres arbejdstagerrettigheder.

Læsningen af verden går forud for læsningen af ordet.

Sprog og virkelighed er tæt forbundet. For Paulo Freire kan en tekst kun forstås efter en kritisk læsning, hvilket indebærer en forståelse mellem teksten og konteksten.

Sprog og virkelighed er dynamisk forbundet, og den forståelse af teksten, der skal opnås ved kritisk læsning, forudsætter, at man opfatter forholdet mellem teksten og konteksten.

6. "Der er intet liv uden korrektion, uden oprejsning."

Han mente, at ethvert menneske skal være i stand til at reflektere over sine handlinger, erkende sine fejl og rette dem. På denne måde understreger denne sætning, at livet ikke er statisk, og at fremskridt kun er muligt gennem korrektion og rettelse.

Paulo Freires sætning henviser således til behovet for at træffe bevidste og ansvarlige beslutninger, så vi kan udvikle os og forbedre os.

7. "I sandhed er det kun dem, der tænker rigtigt, selv om de nogle gange tænker forkert, der kan lære at tænke rigtigt."

For at tænke korrekt skal vi være åbne over for nye idéer og ikke tro, at vi er ufejlbarlige. At tænke korrekt betyder at bevare renhed og undgå puritanisme, at være etisk korrekt og skabe skønhed, hvilket adskiller sig fra den arrogante adfærd hos dem, der anser sig selv for overlegne.

8. "Ingen opdrager nogen, ingen opdrager sig selv, mennesker opdrager hinanden, formidlet af verden."

Blandt Paulo Freires sætninger om uddannelse fremhævede han sin uenighed med det, han kaldte "bankuddannelse", hvor læreren blev placeret i en position som indehaver af viden, mens eleven blot blev behandlet som en opbevarer.

For ham er det helt forkert, da det var nødvendigt at forstå elevens erfaringer og det, han vidste, for at undervisningen kunne fortsætte.

9. "Ingen ignorerer alt, ingen ved alt, så vi lærer altid."

Denne sætning betyder, at ingen kan ignorere alle oplysninger, og at ingen har al viden. Derfor bør vi altid være åbne for at lære, da det er den eneste måde at få mere viden på.

10. "Man kan ikke tale om uddannelse uden kærlighed."

For ham er kærlighed den bedste måde at udvikle færdigheder og viden på. Kærlighed er det, der kan motivere eleverne til at søge ny viden og nå deres mål. Desuden er kærlighed afgørende for, at forholdet mellem lærere, elever og familier kan være harmonisk og konstruktivt.

11. "Jeg er en intellektuel, der ikke er bange for at være kærlig. Jeg elsker mennesker og elsker verden. Og det er fordi jeg elsker mennesker og elsker verden, at jeg kæmper for, at social retfærdighed bliver indplantet før velgørenhed."

Blandt Paulo Freires sætninger om uddannelse er, at det er vigtigt at kæmpe for social retfærdighed frem for velgørenhed. Han hævder, at velgørenhed alene ikke er nok til at løse sociale problemer, og at der er behov for en mere strukturel tilgang for at sikre, at folk kan leve et værdigt liv.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Læs også: Hvordan kommer du over en person? 12 tips fra psykologien

12. "Det er ikke nok at vide, hvordan man kan læse, at 'Eva så druen'. Det er nødvendigt at forstå, hvilken position Eva indtager i sin sociale kontekst, hvem der arbejder for at producere druen, og hvem der profiterer af dette arbejde."

Med denne sætning understreger Paulo Freire vigtigheden af at forstå konteksten og de sociale relationer bag en historie, ud over blot at læse og forstå fortællingen.

13. "Dialog skaber grundlag for samarbejde."

Freire foreslog den såkaldte dialogiske uddannelse, dvs. en uddannelse baseret på dialog mellem elev og lærer, og han endte således med at få eleverne til at indtage en kritisk holdning midt i den undertrykkende virkelighed.

14. "Hvis uddannelse alene ikke forandrer samfundet, forandrer samfundet sig heller ikke uden uddannelse."

Blandt de Paulo Freires sætninger om uddannelse Dette viser forfatterens forståelse af, at alle mennesker har et kald til at blive bedre, som subjekter af deres handlinger, så de har evnen til at forandre verden.

15. "Undervisning er ikke at overføre viden, men at skabe muligheder for forståelse."

Paulo Freires sætninger om uddannelse adskiller sig fra sin tids undervisningsmetoder, fordi de adskiller sig fra den "avantgarde", som nogle af hans tids intellektuelle havde.

For Freire blev dette kaldt aktivisme.

16. "Der er ingen undervisning uden forskning og ingen forskning uden undervisning."

Denne sætning af Paulo Freire om uddannelse er en opfordring til en omfattende tilgang til uddannelse, hvor undervisning og forskning er uadskillelige. I denne forstand hævder han, at undervisningen bør være innovativ og baseret på forskning, og at forskningen bør tage hensyn til undervisningen.

17. "Hvor der er kvinder og mænd, er der altid noget at lave, der er altid noget at undervise, der er altid noget at lære, der er altid noget at lære."

Freire var overbevist om, at viden ikke er statisk og ikke besiddes af én person, men at den konstrueres og deles mellem mennesker.

18. "At uddanne sig selv er at give hvert øjeblik i livet, hver eneste daglig handling, mening."

Paulo Freire forsvarede ideen om, at uddannelse bør være noget, der går ud over den formelle undervisning i skolen. På den måde foreslog han, at undervisning bør være en kontinuerlig lærings- og opdagelsesproces, som indebærer opmærksomhed på erfaringer og omgivelserne omkring os.

Med andre ord ønskede han, at folk skulle lære at finde mening og formål i hvert øjeblik og hver eneste handling i hverdagen for at skabe et fuldt og bevidst liv.

19 "At uddanne er at give mening til det, vi gør hvert øjeblik!"

Blandt Paulo Freires sætninger om uddannelse betyder denne sætning, at undervisning ikke kun handler om at give viden, men også om at hjælpe folk med at bruge denne viden til at blive bedre, mere bevidste og mere ansvarlige.

20. "Der findes ikke noget, der hedder at vide mere eller mindre: der findes forskellige kundskaber."

Paulo Freire sagde, at der ikke findes nogen mere eller mindre værdifuld eller vigtig viden, men derimod forskellige kundskaber, der supplerer hinanden og er relateret til hinanden.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

For Freire er viden kollektivt produceret og bør deles af alle.

21. "For mig er det umuligt at eksistere uden en drøm. Livet i sin helhed har lært mig som en stor lektion, at det er umuligt at tage det på uden risiko."

Paulo Freire sagde, at livet er fuld af udfordringer, og at det er nødvendigt at møde dem med optimisme og håb. Han mente derfor, at drømme er en vigtig del af at møde alle udfordringer i livet, da drømme giver os et mål og en retning at følge.

22. "Jeg bevæger mig som pædagog, fordi jeg først og fremmest bevæger mig som mennesker."

Dette citat af Paulo Fre ire understreger vigtigheden af at forholde sig til andre i deres søgen efter velfærd. Han mener, at før man bliver pædagog, er det vigtigt at være et menneske, der kæmper for en bedre verden.

23. "Når uddannelse ikke er befriende, er den undertryktes drøm at være undertrykker."

Her forklarer Paulo Freire, at når uddannelse ikke giver folk frihed, ender de med at tilpasse sig deres undertrykkelsessituation og begynder at ville indtage de samme holdninger som undertrykkeren.

Som følge heraf skabes en ond cirkel, hvor de undertrykte opgiver at søge deres befrielse og stiller sig tilfredse med at indtage undertrykkerens plads.

24 "Det er ikke i stilhed, at mennesket skabes, men i ord, i arbejde, i handling og refleksion".

Kort sagt mener Freire, at mennesket udvikler sig gennem udveksling af ord, hårdt arbejde og kritisk refleksion over sine handlinger. For ham er tavshed derfor nytteløs, hvis den ikke ledsages af handling.

Med andre ord er dette citat fra Paulo Freire om uddannelse et udsagn om den menneskelige natur og betydningen af kommunikation, arbejde og refleksion for at opbygge sig selv som individ.

25. "Det, der slår mig ved anvendelsen af en virkelig befriende uddannelse, er frygten for frihed."

Paulo Freire henviste til uddannelse som et middel til at befri folk fra undertrykkelse, men også til det ubehag, som folk føler, når de er blevet befriet fra deres lænker, fordi frihed kan medføre ansvar og udfordringer, som de endnu ikke har taget op.

Freire mente derfor, at uddannelse bør tjene som et middel til at hjælpe folk med at møde disse udfordringer med mod og beslutsomhed frem for frygt for frihed.

26. "Ingen går uden at lære at gå, uden at lære at foretage rejsen ved at gå, omgøre og retouchere den drøm, som han satte sig for at gå."

Underviseren har gennem hele sin karriere fremlagt mange forslag, så læreren på en praktisk måde kunne stimulere elevernes selvstændighed.

27. "En uddannelse, der ikke er befriende, får de undertrykte til at ønske at være undertrykkere."

I sin bog Pedagogy of the Enemy (1970) skildrer han, hvordan et uretfærdigt samfund lever, så der er undertrykkere og undertrykte.

Blandt Paulo Freires sætninger om uddannelse i undersøgelser hævder han i denne sætning, at uddannelse skal gøre det muligt for de undertrykte at genvinde deres menneskelighed. For at overvinde denne tilstand skal de således spille deres rolle i samfundet for at opnå denne frigørelse.

28. "Uddannelse, hvad det end er, er altid en teori om viden, der omsættes til praksis."

Kort sagt er uddannelse mere end blot undervisning i indhold og viden, det er også et middel til at tilegne sig viden, hvad enten det drejer sig om metoder, teknikker eller færdigheder.

29. "Uddannelse er en kærlighedshandling og derfor en modig handling. Den kan ikke frygte debatten. analysen af virkeligheden. Den kan ikke unddrage sig kreativ diskussion, ellers bliver den en farce."

I denne sætning går Paulo Freire ind for en uddannelse, der er en kærlighedshandling, ikke kun for eleverne, men også for den virkelighed, man lever i. Freire mente imidlertid, at uddannelse ikke kun skal ses som en formidling af viden, men også som et rum for refleksion og kritik.

Derfor mener han, at det er nødvendigt at tage debatten og analysere virkeligheden, så uddannelse er sand og ikke en "farce". Uddannelse kræver således mod til at se virkelighedens problemer i øjnene og skabe en vej til forandring.

30 "Den, som underviser, lærer ved at undervise, og den, som lærer, lærer ved at lære."

Undervisning og læring er tæt forbundne aktiviteter. Under undervisningen lærer underviserne således nye oplysninger og færdigheder, og under læringen lærer de studerende også underviserne.

Der er med andre ord tale om en undervisningsform, hvor undervisningen er en løbende proces med udveksling af viden og færdigheder, hvor begge parter beriger læringsprocessen.

Hvis du kender flere citater fra Paulo Freira om uddannelse, så glem ikke at skrive en kommentar nedenfor. Hvis du kunne lide denne artikel, så glem ikke at synes godt om den og dele den på dine sociale netværk, så vi kan fortsætte med at producere kvalitetsindhold.