Paulo Freire (1921-1997) ir viens no izcilākajiem un nozīmīgākajiem Brazīlijas pedagogiem, kurš būtiski ietekmēja izglītības sistēmu. Viņš radīja inovatīvas mācību metodes, jo viņa motivācija bija tāda, ka sabiedrības pārveidošana notiek caur izglītību. Lai jūs uzzinātu vairāk par viņa idejām, mēs esam izvēlējušies labākās grāmatas. Paulo Freire frāzes par izglītību .

Saturs

• Paulo Freire labākie teikumi par izglītību
  • 1. "Mācīšana nav zināšanu nodošana, bet gan iespēju radīšana to radīšanai vai konstruēšanai."
  • 2. "Izglītojamais iemūžina sevi katrā būtnē, ko viņš izglīto."
  • 3. "Izlemjot cilvēks iemācās izlemt."
  • 4. "Būtu naivi gaidīt, ka dominējošās šķiras attīstīs tādu izglītības formu, kas ļautu dominētajām šķirām kritiski uztvert sociālo netaisnību."
  • Pasaules lasīšana notiek pirms vārda lasīšanas.
  • 6. "Nav dzīves bez labošanas, bez labošanas."
  • 7. "Patiesībā tikai tie, kas domā pareizi, pat ja reizēm domā nepareizi, ir tie, kas var iemācīt, kā domāt pareizi."
  • 8. "Neviens nevienu neizglīto, neviens neizglīto pats sevi, cilvēki izglīto viens otru, starpniecību pasaules."
  • 9. "Neviens visu ignorē, neviens visu nezina, tāpēc mēs vienmēr mācāmies."
  • 10. "Nevar runāt par izglītību bez mīlestības."
  • 11. "Es esmu intelektuālis, kurš nebaidās būt mīlošs. Es mīlu cilvēkus un pasauli. Un tieši tāpēc, ka es mīlu cilvēkus un pasauli, es cīnos par to, lai sociālais taisnīgums tiktu ieaudzināts pirms labdarības."
  • 12. "Nepietiek zināt, kā lasīt, ka "Ieva redzēja vīnogu." Ir jāsaprot, kādu vietu Ieva ieņem savā sociālajā kontekstā, kas strādā, lai ražotu vīnogu, un kas gūst labumu no šī darba."
  • 13. "Dialogs rada pamatu sadarbībai."
  • 14. "Ja izglītība pati par sevi sabiedrību nepārveido, tad bez tās arī sabiedrība nemainās."
  • 15. "Mācīšana nav zināšanu nodošana, bet gan izpratnes iespēju radīšana."
  • 16. "Nav mācīšanas bez pētniecības un pētniecības bez mācīšanas."
  • 17. "Visur, kur ir sievietes un vīrieši, vienmēr ir ko darīt, vienmēr ir ko mācīt, vienmēr ir ko mācīties."
  • 18. "Izglītot sevi nozīmē piešķirt jēgu katram dzīves mirklim, katrai ikdienas darbībai."
  • 19 "Izglītot nozīmē piešķirt jēgu tam, ko mēs darām katru mirkli!"
  • 20. "Nav tādas lietas kā zināt vairāk vai zināt mazāk: ir dažādas zināšanas."
  • 21. "Man ir neiespējami pastāvēt bez sapņa. Dzīve visā tās garumā man ir devusi lielu mācību, ka to nav iespējams uzņemties bez riska."
  • 22. "Es pārvietojos kā pedagogs, jo, pirmkārt, es pārvietojos kā cilvēks."
  • 23. "Ja izglītība neatbrīvo, apspiestā sapnis ir būt apspiedējamam."
  • 24 "Cilvēks top nevis klusumā, bet gan vārdos, darbos, darbos un pārdomās."
  • 25. "Mani pārsteidz patiesi atbrīvojošas izglītības pielietojums - bailes no brīvības."
  • 26. "Neviens nestaigā, nemācēdams staigāt, nemācēdams veikt ceļojumu, ejot, pārveidojot un retušējot sapni, kura dēļ viņš ir devies ceļā."
  • 27. "Izglītība, kas nav atbrīvojoša, liek apspiestajiem vēlēties būt apspiedējiem."
  • 28. "Izglītība, lai kāda tā būtu, vienmēr ir praksē īstenota zināšanu teorija."
  • 29. "Izglītība ir mīlestības akts, tātad drosmes akts. Tā nevar baidīties no debatēm. realitātes analīzes. Tā nevar izvairīties no radošas diskusijas, citādi tā būs farss."
  • 30 "Kas māca, tas mācās, mācīdams, un, kas mācās, māca, mācīdams."

Paulo Freire labākie teikumi par izglītību

1. "Mācīšana nav zināšanu nodošana, bet gan iespēju radīšana to radīšanai vai konstruēšanai."

Paulo Freire iebilda pret tradicionālo mācīšanas sistēmu, ko viņš uzskatīja par zināšanu nodošanu. Pedagogs ierosināja metodes, kas stimulētu dialogu starp skolotājiem un skolēniem atbilstoši šo skolēnu ikdienas un reālajām vajadzībām.

2. "Izglītojamais iemūžina sevi katrā būtnē, ko viņš izglīto."

Autore uzskata, ka mācību process balstās uz uzticēšanos, kas izveidojusies starp skolēnu un skolotāju, tādā veidā novērtējot skolēna iepriekšējās zināšanas. Tas ir viens no veidiem, kā mācību procesā tiks dalīts

3. "Izlemjot cilvēks iemācās izlemt."

Pedagogs izvirzīja sabiedrībai vairākus jautājumus ar praktiskiem priekšlikumiem, lai stimulētu skolēnu būt patstāvīgam un pieņemt savus lēmumus.

4. "Būtu naivi gaidīt, ka dominējošās šķiras attīstīs tādu izglītības formu, kas ļautu dominētajām šķirām kritiski uztvert sociālo netaisnību."

Starp galvenajiem Paulo Freire frāzes par izglītību Tas bija saistīts ar sabiedrības transformāciju, kad tika novērots, ka vairāki viņa skolēni pēc tam, kad bija kļuvuši lasīt un rakstīt spējīgi, sāka domāt par savām sociālajām tiesībām, īpaši saistībā ar darba tiesībām.

Pasaules lasīšana notiek pirms vārda lasīšanas.

Valoda un realitāte ir cieši saistītas. Paulo Freire uzskata, ka teksts ir saprotams tikai pēc kritiskas lasīšanas, kas nozīmē sapratni starp tekstu un kontekstu.

Valoda un realitāte ir dinamiski saistītas. Teksta izpratne, kas jāpanāk, kritiski lasot tekstu, nozīmē teksta un konteksta attiecību uztveri.

6. "Nav dzīves bez labošanas, bez labošanas."

Viņš uzskatīja, ka ikvienam cilvēkam ir jāspēj pārdomāt savu rīcību, atzīt savas kļūdas un labot tās. Tādējādi šajā teikumā uzsvērts, ka dzīve nav statiska un ka progress ir iespējams tikai caur korekciju un labošanu.

Tādējādi Paulo Freire frāze norāda uz nepieciešamību pieņemt apzinātus un atbildīgus lēmumus, lai mēs varētu attīstīties un pilnveidoties.

7. "Patiesībā tikai tie, kas domā pareizi, pat ja reizēm domā nepareizi, ir tie, kas var iemācīt, kā domāt pareizi."

Šajā ziņā, lai pareizi domātu, mums ir jābūt atvērtiem jaunām idejām un nedomāt, ka esam nekļūdīgi. Pareizi domāt nozīmē saglabāt tīrību un izvairīties no puritānisma, kā arī būt ētiskiem un radīt skaistumu. Tas atšķiras no augstprātīgās uzvedības, ko piekopj tie, kas uzskata sevi par pārējiem.

8. "Neviens nevienu neizglīto, neviens neizglīto pats sevi, cilvēki izglīto cits citu, starpniecību pasaules."

Paulo Freire savās frāzēs par izglītību uzsvēra, ka viņš nepiekrīt tā dēvētajai "banku izglītībai", kur skolotājs ir zināšanu turētājs, bet skolēns ir tikai depozitārs.

Viņaprāt, tas ir pilnīgi nepareizi, jo bija nepieciešams izprast skolēna pieredzi un to, ko viņš zināja, lai varētu turpināt mācību procesu.

9. "Neviens visu ignorē, neviens visu nezina, tāpēc mēs vienmēr mācāmies."

Šī frāze nozīmē, ka neviens nevar ignorēt visu informāciju un nevienam nav visu zināšanu. Tāpēc mums vienmēr jābūt atvērtiem mācīties, jo tas ir vienīgais veids, kā iegūt vairāk zināšanu.

10. "Nevar runāt par izglītību bez mīlestības."

Viņaprāt, mīlestība ir labākais veids, kā attīstīt prasmes un zināšanas. Mīlestība ir tas, kas var motivēt skolēnus meklēt jaunas zināšanas un sasniegt savus mērķus. Turklāt mīlestība ir būtiska, lai attiecības starp skolotājiem, skolēniem un ģimenēm būtu harmoniskas un konstruktīvas.

11. "Es esmu intelektuālis, kurš nebaidās būt mīlošs. Es mīlu cilvēkus un pasauli. Un tieši tāpēc, ka es mīlu cilvēkus un pasauli, es cīnos par to, lai sociālais taisnīgums tiktu ieaudzināts pirms labdarības."

Starp Paulo Freire frāzēm par izglītību ir apgalvojums, ka pirms labdarības ir svarīgi cīnīties par sociālo taisnīgumu. Viņš apgalvo, ka ar labdarību vien nepietiek, lai atrisinātu sociālās problēmas, un ka ir vajadzīga strukturālāka pieeja, lai nodrošinātu cilvēkiem cilvēka cienīgu dzīvi.

Vēlos saņemt informāciju, lai pierakstītos uz psihoanalīzes kursu .

Lasiet arī: Kā pāri kādam? 12 padomi no psiholoģijas

12. "Nepietiek zināt, kā lasīt, ka "Ieva redzēja vīnogu." Ir jāsaprot, kādu vietu Ieva ieņem savā sociālajā kontekstā, kas strādā, lai ražotu vīnogu, un kas gūst labumu no šī darba."

Šajā teikumā Paulo Freire uzsver, cik svarīgi ir izprast kontekstu un sociālās attiecības, kas ir stāsta pamatā, ne tikai lasīt un saprast stāstījumu.

13. "Dialogs rada pamatu sadarbībai."

Freire ierosināja tā saukto dialoģisko izglītību, proti, izglītību, kuras pamatā ir dialogs starp skolēnu un skolotāju. Tādējādi viņš galu galā rosināja skolēnus ieņemt kritisku pozīciju apspiestošās realitātes vidū.

14. "Ja izglītība pati par sevi sabiedrību nepārveido, tad bez tās arī sabiedrība nemainās."

Starp Paulo Freire frāzes par izglītību Tas liecina par autora izpratni, ka visiem cilvēkiem ir aicinājums kļūt labākiem kā savas darbības subjektiem, lai viņi spētu pārveidot pasauli.

15. "Mācīšana nav zināšanu nodošana, bet gan izpratnes iespēju radīšana."

Paulo Freire frāzes par izglītību atšķiras no sava laika mācību metodēm, jo tās ir atšķirīgas no dažu tā laika intelektuāļu "avangarda".

Freire to sauca par aktīvismu.

16. "Nav mācīšanas bez pētniecības un pētniecības bez mācīšanas."

Šis Paulo Freire citāts par izglītību ir aicinājums uz visaptverošu pieeju izglītībai, kurā mācīšana un pētniecība ir neatdalāmas. Šajā ziņā viņš apgalvo, ka mācīšanai jābūt inovatīvai un jābalstās uz pētniecību, bet pētniecībā jāņem vērā mācīšana.

17. "Visur, kur ir sievietes un vīrieši, vienmēr ir ko darīt, vienmēr ir ko mācīt, vienmēr ir ko mācīties."

Freire uzskatīja, ka zināšanas nav statiskas un nepieder vienam cilvēkam, bet tiek konstruētas un dalītas starp cilvēkiem.

18. "Izglītot sevi nozīmē piešķirt jēgu katram dzīves mirklim, katrai ikdienas darbībai."

Paulo Freire aizstāvēja ideju, ka izglītībai ir jābūt kaut kam vairāk nekā tikai formālai mācīšanai skolā. Šādā veidā viņš ierosināja, ka mācīšanai ir jābūt nepārtrauktam mācīšanās un atklāšanas procesam, kas ietver uzmanības pievēršanu pieredzei un apkārtējai videi.

Citiem vārdiem sakot, viņš vēlējās, lai cilvēki iemācītos atrast jēgu un mērķi ikvienā ikdienas dzīves mirklī un darbībā, tādējādi veidojot pilnvērtīgu un apzinātu dzīvi.

19. "Izglītība ir jēgas piesātināšana tam, ko mēs darām katru mirkli!"

No Paulo Freire frāzēm par izglītību šī frāze nozīmē, ka mācīšana nav tikai zināšanu sniegšana, bet arī palīdzēšana cilvēkiem izmantot šīs zināšanas, lai kļūtu labāki, apzinīgāki un atbildīgāki.

20. "Nav tādas lietas kā zināt vairāk vai zināt mazāk: ir dažādas zināšanas."

Paulo Freire apgalvoja, ka nav vairāk vai mazāk vērtīgu vai svarīgu zināšanu, bet gan dažādas zināšanas, kas viena otru papildina un ir savstarpēji saistītas.

Vēlos saņemt informāciju, lai pierakstītos uz psihoanalīzes kursu .

Freire uzskata, ka zināšanas tiek radītas kolektīvi, un tās ir jādala visiem.

21. "Man ir neiespējami pastāvēt bez sapņa. Dzīve visā tās garumā man ir devusi lielu mācību, ka to nav iespējams uzņemties bez riska."

Paulo Freire apgalvoja, ka dzīve ir pilna ar izaicinājumiem, un tiem ir jāstājas pretī ar optimismu un cerību. Tādējādi viņš uzskatīja, ka sapņošana ir būtiska sastāvdaļa, lai stātos pretī visiem dzīves izaicinājumiem, jo sapņi dod mums mērķi un virzienu, kam sekot.

22. "Es pārvietojos kā pedagogs, jo, pirmkārt, es pārvietojos kā cilvēks."

Šajā Paulo Fre ira citātā uzsvērts, cik svarīgi ir veidot attiecības ar citiem, meklējot viņu labklājību. Viņš uzskata, ka, pirms kļūt par pedagogu, ir svarīgi būt cilvēkam, kurš cīnās par labāku pasauli.

23. "Ja izglītība neatbrīvo, apspiestā sapnis ir būt apspiedējamam."

Paulo Freire skaidro, ka tad, ja izglītība cilvēkiem nedod brīvību, viņi pielāgojas apspiestības situācijai un sāk vēlēties pieņemt tādu pašu attieksmi kā apspiedējs.

Tā rezultātā veidojas apburtais loks, kurā apspiestais atsakās no centieniem atbrīvoties un apmierinās ar apspiedēja vietu.

24 "Cilvēks top nevis klusumā, bet gan vārdos, darbos, darbos un pārdomās."

Īsāk sakot, Freire uzskata, ka cilvēks attīstās, apmainoties ar vārdiem, smagi strādājot un kritiski reflektējot savu rīcību. Tādējādi, viņaprāt, klusēšana ir bezjēdzīga, ja to nepapildina rīcība.

Citiem vārdiem sakot, šis Paulo Freire citāts par izglītību ir apgalvojums par cilvēka dabu un komunikācijas, darba un refleksijas nozīmi, lai veidotu sevi kā personību.

25. "Mani pārsteidz patiesi atbrīvojošas izglītības pielietojums - bailes no brīvības."

Paulo Freire runāja par izglītības praksi kā līdzekli cilvēku atbrīvošanai no apspiestības. Tajā pašā laikā viņš runāja par diskomfortu, ko cilvēki izjūt, atbrīvojoties no važām, jo brīvība var nest līdzi atbildību un izaicinājumus, ar kuriem vēl nav saskāries.

Tāpēc Freire uzskatīja, ka izglītībai ir jākalpo kā līdzeklim, kas palīdz cilvēkiem stāties pretī šiem izaicinājumiem ar drosmi un apņēmību, nevis bailēm no brīvības.

26. "Neviens nestaigā, nemācēdams staigāt, nemācēdams veikt ceļojumu, ejot, pārveidojot un retušējot sapni, kura dēļ viņš ir devies ceļā."

Pedagogs savas karjeras laikā iesniedza daudzus priekšlikumus, lai skolotājs praktiskā veidā varētu stimulēt skolēna patstāvību.

27. "Izglītība, kas nav atbrīvojoša, liek apspiestajiem vēlēties būt apspiedējiem."

Savā grāmatā Pedagogy of the Enemy (1970) viņš attēlo, kā dzīvo netaisnīga sabiedrība, kurā ir apspiedējs un apspiestais.

Pētījumos starp Paulo Freire frāzēm par izglītību, šajā viņš apgalvo, ka izglītībai jāļauj apspiestajiem atgūt savu cilvēcību. Tādējādi, lai pārvarētu šo stāvokli, viņiem ir jāspēlē sava loma sabiedrībā, lai šī atbrīvošana notiktu.

28. "Izglītība, lai kāda tā būtu, vienmēr ir praksē īstenota zināšanu teorija."

Īsāk sakot, izglītība ir kas vairāk nekā tikai mācību satura un zināšanu mācīšana. Citiem vārdiem sakot, tā ir arī līdzeklis, ar kura palīdzību tiek iegūtas zināšanas, neatkarīgi no tā, vai tās ir metodikas, paņēmieni vai prasmes.

29. "Izglītība ir mīlestības akts, tātad drosmes akts. Tā nevar baidīties no debatēm. realitātes analīzes. Tā nevar izvairīties no radošas diskusijas, citādi tā būs farss."

Šajā teikumā Paulo Freire iestājas par izglītību, kas ir mīlestības akts ne tikai pret skolēniem, bet arī pret realitāti, kurā cilvēks dzīvo. Tomēr Freire uzskatīja, ka izglītība nav jāuztver tikai kā zināšanu nodošana, bet arī kā refleksijas un kritikas telpa.

Tāpēc viņš uzskata, ka ir nepieciešams stāties pretī debatēm un realitātes analīzei, lai izglītība būtu patiesa, nevis "farss". Tādējādi izglītības akts prasa drosmi, lai stātos pretī realitātes jautājumiem un radītu ceļu pārvērtībām.

30 "Kas māca, tas mācās, mācīdams, un, kas mācās, māca, mācīdams."

Mācīšana un mācīšanās ir cieši saistītas darbības. Tādējādi, mācot, pedagogi apgūst jaunu informāciju un prasmes, un, mācoties, studenti māca arī pedagogus.

Citiem vārdiem sakot, tā ir izglītības forma, kurā mācīšana ir nepārtraukts zināšanu un prasmju apmaiņas process. Abas puses bagātina mācību procesu.

Ja jums ir zināmi vēl citi Paulo Freira citāti par izglītību, neaizmirstiet atstāt savu komentāru zemāk. Tāpat, ja jums patika šis raksts, neaizmirstiet to patikt un dalīties ar to savos sociālajos tīklos. Tas stimulēs mūs turpināt kvalitatīva satura veidošanu.