Paulo Freire (1921-1997) là một trong những nhà sư phạm vĩ đại và quan trọng nhất của Brazil, người có ảnh hưởng lớn đến hệ thống giáo dục. Ông đã tạo ra các phương pháp giảng dạy sáng tạo, với động lực của mình là sự biến đổi của xã hội xảy ra thông qua giáo dục. Vì vậy, để bạn biết thêm về ý tưởng của anh ấy, chúng tôi đã chọn những câu trích dẫn hay nhất của Paulo Freire về giáo dục .

Mục lục nội dung

• Những câu nói hay nhất của Paulo Freire về giáo dục
  • 1. “Dạy học không phải là truyền đạt kiến ​​thức, mà là tạo ra khả năng sản xuất hoặc xây dựng kiến ​​thức.”
  • 2. “Nhà giáo dục vĩnh cửu trong mỗi sinh vật mà ông ấy giáo dục.”
  • 3. “Chính bằng cách quyết định mà bạn học cách quyết định.”
  • 4. “Sẽ là một thái độ ngây thơ nếu kỳ vọng rằng các giai cấp thống trị sẽ phát triển một hình thức giáo dục cho phép các giai cấp bị thống trị nhận thức được những bất công xã hội một cách có phê phán.”
  • 5.“Đọc thế giới trước khi đọc thế giới từ.”
  • 6. “Không có cuộc sống nào mà không sửa sai, không sửa chữa.”
  • 7. “Trên thực tế, chỉ những người nghĩ đúng, cho dù đôi khi họ nghĩ sai, mới có thể dạy mọi người nghĩ đúng.”
  • 8. “Không ai giáo dục ai, không ai giáo dục mình, con người giáo dục lẫn nhau, do thế giới làm trung gian.”
  • 9. “Không ai bỏ qua tất cả, không ai biết tất cả. Đó là lý do tại sao chúng tôi luôn học hỏi.”
  • 10. “Bạn không thể nói về giáo dục mà không có tình yêu thương.”
  • 11. “Tôi là một trí thức khôngFreire giải thích rằng khi giáo dục không mang lại tự do cho mọi người, thì cuối cùng họ sẽ tuân theo hoàn cảnh bị áp bức của mình và muốn có thái độ giống như kẻ áp bức.

    Kết quả là một vòng luẩn quẩn được tạo ra, trong đó những người bị áp bức sẽ từ bỏ việc tìm kiếm sự giải phóng của mình và sẽ cảm thấy hài lòng khi chiếm lấy vị trí của kẻ áp bức.

    24. “Con người được tạo ra không phải trong im lặng, mà là trong lời nói, việc làm, trong phản ánh hành động”

    Tóm lại, Freire tin rằng cách con người phát triển là thông qua việc trao đổi lời nói, làm việc chăm chỉ và phản ánh phê bình về hành động của họ. Vì vậy, đối với anh, im lặng là vô ích nếu không đi kèm với hành động.

    Nói cách khác, câu này của Paulo Freire về giáo dục là một tuyên bố về bản chất con người và về tầm quan trọng của giao tiếp, làm việc và suy ngẫm để xây dựng bản thân với tư cách là một cá nhân.

    25. “Điều khiến tôi ngạc nhiên khi áp dụng một nền giáo dục thực sự khai phóng là nỗi sợ tự do.”

    Paulo Freire đề cập đến việc thực hành giáo dục như một phương tiện để giải phóng con người khỏi áp bức. Trong khi chờ đợi, anh ấy đề cập đến sự khó chịu mà mọi người cảm thấy khi họ được giải thoát khỏi sự ràng buộc của mình, vì tự do có thể mang theo những trách nhiệm và thách thức mà họ chưa phải đối mặt.

    Vì vậy, Freire tin rằng giáo dục nênphục vụ như một phương tiện để giúp mọi người đối mặt với những thách thức này với lòng can đảm và quyết tâm hơn là sợ tự do.

    26. “Không ai bước đi mà không học cách bước đi, không học cách tạo ra con đường bằng cách bước đi, vẽ lại và vẽ lại giấc mơ mà mình đã bắt đầu bước đi.”

    Nhà giáo dục, trong suốt quỹ đạo của mình, đã đưa ra nhiều đề xuất để giáo viên có thể kích thích tính độc lập của học sinh một cách thiết thực.

    Xem thêm: Euphoria: nó là gì, đặc điểm của trạng thái hưng phấn

    27. “Một nền giáo dục không mang tính giải phóng khiến người bị áp bức muốn trở thành kẻ áp bức.”

    Trong cuốn sách Pedagogia do Inimigo (1970), ông miêu tả cách sống của một xã hội bất công, theo cách có cả kẻ áp bức và kẻ bị áp bức.

    Trong nghiên cứu của mình, trong số những câu nói của Paulo Freire về giáo dục, ông bảo vệ rằng giáo dục phải cho phép những người bị áp bức phục hồi nhân tính. Vì vậy, để vượt qua tình trạng này, họ phải thể hiện vai trò của mình trong xã hội để sự giải thoát này xảy ra.

    28. “Giáo dục, dù là gì đi nữa, luôn là lý thuyết về tri thức được đưa vào thực tế.”

    Tóm lại, giáo dục không chỉ đơn thuần là dạy nội dung và kiến ​​thức. Nghĩa là, nó cũng là một phương tiện để thu nhận kiến ​​thức, dù là phương pháp, kỹ thuật hay kỹ năng.

    29. “Giáo dục là một hành động yêu thương, do đó, là một hành động dũng cảm. Bạn không thể sợ cuộc tranh luận. Sự phân tích của thực tế. Không thể thoát khỏi cuộc thảo luậnngười sáng tạo, chịu hình phạt là một trò hề.

    Trong câu này, Paulo Freire đang bảo vệ một nền giáo dục là một hành động yêu thương, không chỉ đối với học sinh mà còn đối với thực tế mà chúng ta đang sống. Tuy nhiên, Freire tin rằng giáo dục không chỉ được coi là sự truyền đạt kiến ​​thức mà còn là không gian để suy ngẫm và phê bình.

    Vì vậy, anh cho rằng cần phải đối diện với tranh luận và phân tích thực tế thì giáo dục mới đúng chứ không phải “trò hề”. Vì vậy, hành động giáo dục đòi hỏi sự can đảm để đối mặt với các vấn đề của thực tế và tạo ra một con đường chuyển hóa.

    30. “Những người dạy học bằng cách dạy. Và những người học dạy bằng cách học.”

    Dạy và học là hoạt động có quan hệ mật thiết với nhau. Do đó, bằng cách dạy, các nhà giáo dục học được thông tin và kỹ năng mới, và bằng cách học, học sinh cũng dạy cho các nhà giáo dục.

    Tức là, đây là hình thức giáo dục trong đó dạy học là một quá trình trao đổi kiến ​​thức và kỹ năng liên tục. Cả hai bên làm phong phú quá trình học tập.

    Dù sao thì nếu bạn biết thêm những câu nói hay của Paulo Freire về giáo dục thì đừng quên để lại bình luận bên dưới nhé. Ngoài ra, nếu bạn thích bài viết, đừng quên thích nó và chia sẻ nó trên các mạng xã hội của bạn. Điều này sẽ khuyến khích chúng tôi tiếp tục sản xuất nội dung chất lượng.

    sợ phải yêu. Tôi yêu mọi người và tôi yêu thế giới. Và chính vì tôi yêu mọi người và tôi yêu thế giới nên tôi đấu tranh cho công bằng xã hội được đặt trước lòng từ thiện.”
  • 12. “Biết cách đọc câu ‘Eva nhìn thấy quả nho’ là chưa đủ. Cần phải hiểu vị trí của Eva trong bối cảnh xã hội của cô ấy, ai làm việc để sản xuất nho và ai thu lợi từ công việc này.”
  • 13. “Đối thoại tạo cơ sở cho sự hợp tác.”
  • 14. “Nếu một mình giáo dục không thể thay đổi xã hội, thì xã hội không thể thay đổi nếu không có nó.”
  • 15. “Dạy học không phải là truyền đạt kiến ​​thức mà là tạo ra khả năng lĩnh hội.”
  • 16. “Không có giảng dạy mà không có nghiên cứu và nghiên cứu mà không có giảng dạy.”
  • 17. “Ở đâu có phụ nữ và nam giới, ở đó luôn có việc để làm, luôn có điều để dạy, luôn có điều để học.”
  • 18. “Giáo dục bản thân là thấm nhuần ý nghĩa trong từng khoảnh khắc của cuộc sống, từng hành động hàng ngày.”
  • 19. “Giáo dục thấm nhuần ý nghĩa của những gì chúng ta làm vào mọi thời điểm!”
  • 20. “Không có khái niệm biết nhiều hơn hay biết ít hơn: có nhiều loại kiến ​​thức khác nhau.”
  • 21. “Đối với tôi, không thể tồn tại nếu không có ước mơ. Cuộc sống nói chung đã dạy cho tôi một bài học lớn rằng không thể chấp nhận nó mà không mạo hiểm.”
  • 22. “Tôi hành động với tư cách là một nhà giáo dục, bởi vì trước tiên, tôi hành động với tư cách là một con người.”
  • 23. “Khi giáo dục không giải phóng, giấc mơ của kẻ bị áp bức là trở thành kẻ áp bức.”
  • 24. “Con người được tạo ra không phải trong im lặng, mà bằng lời nói, việc làm, hành động-phản ánh”
  • 25. “Điều khiến tôi ngạc nhiên khi áp dụng một nền giáo dục thực sự khai phóng là nỗi sợ tự do.”
  • 26. “Không ai bước đi mà không học cách bước đi, không học cách thực hiện cuộc hành trình bằng cách bước đi, vẽ lại và vẽ lại giấc mơ mà mình đã đặt ra để bước đi.”
  • 27. “Một nền giáo dục không mang tính khai phóng khiến những người bị áp bức muốn trở thành kẻ áp bức.”
  • 28. “Giáo dục, dù là gì đi nữa, luôn là lý thuyết về tri thức được đưa vào thực tế.”
  • 29. “Giáo dục là một hành động của tình yêu thương, do đó, là một hành động dũng cảm. Bạn không thể sợ cuộc tranh luận. Sự phân tích của thực tế. Nó không thể thoát khỏi cuộc thảo luận sáng tạo, nếu không nó sẽ là một trò hề.”
  • 30. “Những người dạy học bằng cách dạy. Và những người học dạy trong khi học.”

Những câu nói hay nhất của Paulo Freire về giáo dục

1. “Dạy học không phải là truyền đạt kiến ​​thức, mà là tạo ra khả năng cho họ tự sản xuất hoặc xây dựng.”

Paulo Freire phản đối hệ thống giáo dục truyền thống, hiểu rằng có sự chuyển giao kiến ​​thức. Nhà sư phạm đề xuất các phương pháp khuyến khích đối thoại giữa giáo viên và học sinh, theo nhu cầu hàng ngày và thực tế của những học sinh này.

2. “Nhà giáo dục vĩnh cửu trong mỗi sinh vật mà ông ấy giáo dục.”

Đối với tác giả, quá trình giảng dạy dựa trên sự tin tưởng được thiết lập giữa học sinh và giáo viên, theo cách đánh giá kiến ​​thức trước đây của học sinh. Đây là mộtvề những cách mà việc giảng dạy sẽ được chia sẻ

3. “Chính bằng cách quyết định mà một người học cách quyết định.”

Nhà giáo dục đã mang đến cho xã hội một số vấn đề với những đề xuất thiết thực để khuyến khích học sinh độc lập và đưa ra quyết định của riêng mình.

4. “Sẽ là một thái độ ngây thơ nếu mong đợi rằng các giai cấp thống trị sẽ phát triển một hình thức giáo dục cho phép các giai cấp thống trị nhận thức được những bất công xã hội một cách có phê phán.”

Một trong những câu nói chính của Paulo Freire về giáo dục có liên quan đến sự biến đổi của xã hội. Người ta thấy rằng một số học sinh của trường, sau khi biết chữ, bắt đầu suy nghĩ về các quyền xã hội của họ, đặc biệt là liên quan đến quyền lao động của họ.

5. “Đọc thế giới trước khi đọc từ ngữ.”

Ngôn ngữ và hiện thực gắn bó mật thiết với nhau. Đối với Paulo Freire, một văn bản chỉ được hiểu sau khi đọc có phê bình, nghĩa là hiểu giữa văn bản và ngữ cảnh.

Ngôn ngữ và hiện thực đan xen một cách linh hoạt. Sự hiểu biết về văn bản đạt được bằng cách đọc quan trọng bao hàm nhận thức về các mối quan hệ giữa văn bản và ngữ cảnh.

6. “Sống không có sửa, không có sửa”.

Anh cho rằng mỗi người cần có khả năng nhìn nhận lại hành động của mình, nhận ra lỗi lầm và sửa chữa. Của điều đóDù sao đi nữa, cụm từ này nhấn mạnh rằng cuộc sống không tĩnh tại và sự tiến bộ chỉ có thể thực hiện được thông qua sự sửa chữa và cải chính.

Do đó, cụm từ của Paulo Freire đề cập đến nhu cầu đưa ra các quyết định có ý thức và có trách nhiệm để chúng ta có thể phát triển và cải thiện.

7. “Thực ra chỉ có những người nghĩ đúng, dù đôi khi nghĩ sai, mới có thể dạy người ta nghĩ đúng.”

Theo nghĩa này, để suy nghĩ đúng đắn, chúng ta cần cởi mở với những ý tưởng mới và không nghĩ rằng mình không thể sai lầm. Suy nghĩ đúng đắn có nghĩa là duy trì sự trong sạch và tránh chủ nghĩa thuần túy, cũng như có đạo đức và tạo ra cái đẹp. Điều này khác với hành vi kiêu ngạo của những người tự cho mình là thượng đẳng.

8. “Không ai giáo dục ai, không ai giáo dục mình, con người giáo dục lẫn nhau, do thiên hạ làm trung gian.”

Trong số những câu nói của Paulo Freire về giáo dục, ông nhấn mạnh sự bất đồng của mình với cái mà ông gọi là “giáo dục ngân hàng”. Nơi người thầy được đặt ở vị trí người nắm giữ tri thức, còn học sinh chỉ được coi như vật ký gửi.

Đối với anh ấy, điều này là hoàn toàn sai lầm, vì cho rằng cần phải hiểu trải nghiệm của học viên và những gì anh ấy biết. Vì vậy, theo cách này, quá trình giảng dạy có thể tiến hành.

9. “Không ai biết hết, không ai biết hết. Đó là lý do tại sao chúng tôi luôn học hỏi.”

Cụm từ này có nghĩa là không ai có thể bỏ qua tất cảthông tin và không ai có tất cả kiến ​​thức. Vì vậy, chúng ta phải luôn cởi mở để học hỏi, vì đó là cách duy nhất để tiếp thu thêm kiến ​​thức.

10. “Không thể nói về giáo dục mà không có tình yêu thương.”

Đối với anh, tình yêu là cách tốt nhất để phát triển kỹ năng và kiến ​​thức. Tình yêu là thứ có thể thúc đẩy học sinh theo đuổi kiến ​​thức mới và đạt được mục tiêu của mình. Ngoài ra, tình yêu thương là điều cần thiết để mối quan hệ giữa thầy trò và gia đình được hài hòa và xây dựng.

11. “Tôi là một trí thức không ngại yêu. Tôi yêu mọi người và tôi yêu thế giới. Và chính vì tôi yêu mọi người và tôi yêu thế giới mà tôi đấu tranh cho công bằng xã hội được đặt trước từ thiện.”

Một trong những câu nói của Paulo Freire về giáo dục là nói rằng điều quan trọng là phải đấu tranh cho công bằng xã hội trước khi làm từ thiện. Ông lập luận rằng chỉ từ thiện thôi là không đủ để giải quyết các vấn đề xã hội và cần có một cách tiếp cận mang tính cấu trúc hơn để đảm bảo rằng mọi người có thể sống một cuộc sống xứng đáng.

Tôi muốn biết thông tin để đăng ký Khóa học Phân tâm học .

Đọc thêm: Làm sao để quên một người? 12 lời khuyên từ tâm lý học

12. “Biết cách đọc 'Eve saw the nho' là chưa đủ. Cần phải hiểu vị trí của Eva trong bối cảnh xã hội của cô ấy, ai làm việc để sản xuất nho và ailợi nhuận từ công việc này.”

Trong câu này, Paulo Freire đang nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu bối cảnh và các mối quan hệ xã hội đằng sau một câu chuyện, chứ không chỉ đơn giản là đọc và hiểu câu chuyện.

13. “Đối thoại tạo nền tảng cho sự hợp tác.”

Freire đề xuất cái gọi là giáo dục đối thoại, nghĩa là giáo dục dựa trên đối thoại giữa học sinh và giáo viên. Vì vậy, cuối cùng nó đã khiến học sinh có tư thế phê phán ngay giữa thực tế đang đè nặng lên họ.

14. “Nếu một mình giáo dục không thể thay đổi xã hội, thì xã hội cũng không thay đổi nếu không có giáo dục.”

Trong số các câu nói về giáo dục của Paulo Freire, câu này cho thấy tác giả hiểu rằng tất cả mọi người đều có thiên chức trở nên tốt hơn, với tư cách là chủ thể của các hành động của họ. Theo cách mà họ có khả năng biến đổi thế giới.

15. “Dạy học không phải là truyền đạt kiến ​​thức mà là tạo ra khả năng lĩnh hội.”

Khác với các phương pháp giảng dạy cùng thời, trong Phrases on education của Paulo Freire, ông nổi bật vì khác với “chủ nghĩa tiên phong” của một số trí thức cùng thời.

Vì, ông khuyến khích rằng thông qua đối thoại chứ không phải áp đặt các ý tưởng định sẵn, việc giảng dạy thực sự có thể đạt được. Đối với Freire, điều này được gọi là chủ nghĩa tích cực.

16. “Không có giảng dạy mà không có nghiên cứu và nghiên cứu mà không có giảng dạy.”

Câu này của Paulo Freire về giáo dục là mộtkêu gọi một cách tiếp cận toàn diện đối với giáo dục, trong đó giảng dạy và nghiên cứu không thể tách rời. Theo nghĩa này, ông lập luận rằng việc giảng dạy phải đổi mới và dựa trên nghiên cứu, và nghiên cứu phải tính đến việc giảng dạy.

17. “Ở đâu có đàn ông và phụ nữ, ở đó luôn có việc để làm, luôn có điều để dạy, luôn có điều để học.”

Freire có niềm tin rằng kiến ​​thức không tĩnh và không thuộc sở hữu của một người, mà được xây dựng và chia sẻ giữa mọi người.

18. “Giáo dục bản thân là thấm nhuần ý nghĩa trong từng khoảnh khắc của cuộc sống, từng hành động hàng ngày.”

Paulo Freire đã bảo vệ ý kiến ​​cho rằng giáo dục nên là thứ vượt ra ngoài việc giảng dạy chính thức ở trường. Vì vậy, ông gợi ý rằng việc dạy học phải là một quá trình học hỏi và khám phá liên tục, bao gồm việc chú ý đến những trải nghiệm và môi trường xung quanh chúng ta.

Nói cách khác, ông muốn mọi người học cách tìm ra ý nghĩa và mục đích trong từng khoảnh khắc và từng hành động hàng ngày, nhằm tạo ra một cuộc sống trọn vẹn và có ý thức.

19. “Giáo dục thấm nhuần ý nghĩa của những gì chúng ta làm trong từng khoảnh khắc!”

Trong số các câu nói của Paulo Freire về giáo dục, câu này có nghĩa là dạy học không chỉ cung cấp kiến ​​thức mà còn giúp mọi người sử dụng kiến ​​thức đó để trở nên tốt hơn, có ý thức hơn và có trách nhiệm hơn.

20. “Không có cái gọi là biết nhiều hơn hay biết ít hơn: có nhiều loại kiến ​​thức khác nhau.”

Paulo Freire đã phát biểu rằng không có kiến ​​thức nào có giá trị hay quan trọng hơn hay kém hơn, mà là những kiến ​​thức khác nhau bổ sung và liên hệ với nhau.

Tôi muốn có thông tin để đăng ký khóa học Phân tâm học .

Vì vậy, kiến ​​thức không phải là duy nhất, có nhiều loại kiến ​​thức mới quan trọng và điều đó phải được tính đến. Đối với Freire, kiến ​​thức được tạo ra một cách tập thể và phải được chia sẻ giữa tất cả mọi người.

21. “Đối với tôi, không thể tồn tại nếu không có ước mơ. Toàn bộ cuộc sống đã dạy cho tôi một bài học lớn rằng không thể chấp nhận nó mà không mạo hiểm.”

Paulo Freire đã nói rằng cuộc sống đầy rẫy những thử thách và cần phải đối mặt với chúng bằng tinh thần lạc quan và hy vọng. Vì vậy, ông tin rằng giấc mơ là một phần thiết yếu để đối mặt với mọi thử thách trong cuộc sống, vì giấc mơ cho chúng ta mục tiêu và phương hướng để theo đuổi.

22. “Tôi hành động với tư cách là một nhà giáo dục, bởi vì trước tiên, tôi hành động với tư cách là mọi người.”

Câu này của Paulo Freire nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cư xử như một người tìm kiếm sự tốt lành – ở bên một người . Anh ấy tin rằng trước khi trở thành một nhà giáo dục, điều quan trọng là phải trở thành một người đấu tranh cho một thế giới tốt đẹp hơn.

23. “Khi giáo dục không giải phóng, giấc mơ của kẻ bị áp bức là trở thành kẻ áp bức.”

Đây Paul