Paulo Freire (1921-1997) është një nga pedagogët më të mëdhenj dhe më të rëndësishëm brazilianë, i cili pati ndikim të madh në sistemin arsimor. Ai krijoi metoda inovative të mësimdhënies, duke pasur parasysh motivimin e tij se transformimi i shoqërisë ndodh përmes edukimit. Pra, që ju të dini më shumë rreth ideve të tij, ne kemi zgjedhur citimet më të mira nga Paulo Freire rreth arsimit .

Indeksi i përmbajtjes

• Citimet më të mira të Paulo Freire rreth arsimit
  • 1. “Mësimdhënia nuk është transferimi i njohurive, por krijimi i mundësive për prodhimin apo ndërtimin e vet.”
  • 2. “Edukatori përjetësohet në çdo qenie që edukon.”
  • 3. "Është duke vendosur që ju mësoni të vendosni."
  • 4. "Do të ishte një qëndrim naiv të pritej që klasat sunduese të zhvillonin një formë edukimi që do t'u lejonte klasave të dominuara të perceptojnë padrejtësitë sociale në një mënyrë kritike."
  • 5. "Leximi i botës i paraprin leximit të fjalë.”
  • 6. "Nuk ka jetë pa korrigjim, pa korrigjim."
  • 7. "Vetëm, në fakt, ata që mendojnë mirë, edhe nëse ndonjëherë mendojnë gabim, mund t'i mësojnë njerëzit të mendojnë drejt."
  • 8. “Askush nuk edukon askënd, askush nuk edukon veten, burrat edukojnë njëri-tjetrin, të ndërmjetësuar nga bota.”
  • 9. “Askush nuk injoron gjithçka, askush nuk di gjithçka. Prandaj mësojmë gjithmonë.”
  • 10. “Nuk mund të flasësh për arsim pa dashuri.”
  • 11. “Unë jam një intelektual që nuk e bën këtëFreire shpjegon se kur arsimi nuk u ofron liri njerëzve, ata përfundojnë në përputhje me situatën e tyre të shtypjes dhe duan të përvetësojnë të njëjtat qëndrime si shtypësi.

    Si rezultat, krijohet një rreth vicioz, ku të shtypurit do të hiqnin dorë nga kërkimi i çlirimit të tyre dhe do të ndiheshin të kënaqur duke zënë vendin e shtypësit.

    24. "Njerëzit nuk krijohen në heshtje, por me fjalë, në punë, në veprim-reflektim"

    Shkurtimisht, Freire beson se mënyra se si zhvillohen qeniet njerëzore është përmes shkëmbimit të fjalëve, punës së palodhur dhe reflektimit kritik për veprimet e tyre. Kështu, për të, heshtja është e kotë nëse nuk shoqërohet me veprim.

    Me fjalë të tjera, kjo fjali e Paulo Freire për edukimin është një deklaratë për natyrën njerëzore dhe për rëndësinë e komunikimit, punës dhe reflektimit për të ndërtuar veten si individ.

    25. "Ajo që më befason në zbatimin e një edukimi vërtet çlirues është frika nga liria."

    Paulo Freire po i referohej praktikës së edukimit si një mjet për të çliruar njerëzit nga shtypja. Ndërkohë, ai i referohej shqetësimit që ndiejnë njerëzit kur çlirohen nga lidhjet e tyre, pasi liria mund të sjellë me vete përgjegjësi dhe sfida që nuk janë përballur ende.

    Prandaj, Freire besonte se arsimi duhetshërbejnë si një mjet për të ndihmuar njerëzit t'i përballojnë këto sfida me guxim dhe vendosmëri dhe jo me frikë nga liria.

    26. "Askush nuk ecën pa mësuar të ecë, pa mësuar të bëjë rrugën duke ecur, ribërë dhe retushuar ëndrrën për të cilën filloi të ecë."

    Edukatori gjatë gjithë trajektores së tij ka paraqitur propozime të shumta, që në mënyrë praktike mësuesi të stimulojë pavarësinë e nxënësit.

    27. "Një edukim që nuk është çlirues i bën të shtypurit të dëshirojnë të jenë shtypës."

    Në librin e tij Pedagogia do Inimigo (1970) ai portretizon se si jeton një shoqëri e padrejtë, në mënyrën që ekziston edhe shtypësi edhe i shtypuri.

    Në studimet e tij, midis frazave të Paulo Freire mbi arsimin, ai mbron se arsimi duhet t'i lejojë të shtypurit të rimëkëmbin njerëzimin. Kështu, për të kapërcyer këtë gjendje, ata duhet të luajnë rolin e tyre në shoqëri që të ndodhë ky çlirim.

    28. "Edukimi, cilido qoftë ai, është gjithmonë një teori e dijes e vënë në praktikë."

    Si përmbledhje, edukimi është më shumë sesa thjesht të mësosh përmbajtje dhe njohuri. Kjo do të thotë, është gjithashtu një mjet me të cilin fitohen njohuritë, qofshin metodologji, teknika apo aftësi.

    29. “Edukimi është akt dashurie, pra akt guximi. Nuk mund të kesh frikë nga debati. Analiza e realitetit. Nuk mund t'i shpëtojë diskutimitkrijues, nën dënimin e të qenit një farsë."

    Në këtë fjali, Paulo Freire po mbron një edukim që është një akt dashurie, jo vetëm për studentët, por edhe për realitetin në të cilin jetojmë. Megjithatë, Freire besonte se arsimi nuk duhet parë vetëm si një transmetim i njohurive, por edhe si një hapësirë ​​për reflektim dhe kritikë.

    Prandaj, ai beson se duhet përballur me debatin dhe analizën e realitetit, që edukimi të jetë i vërtetë dhe jo një “farsë”. Kështu, akti i edukimit kërkon guxim për t'u përballur me çështjet e realitetit dhe për të krijuar një rrugë për transformim.

    30. “Ata që japin mësim, mësojnë duke mësuar. Dhe ata që mësojnë japin mësim duke mësuar.”

    Mësimdhënia dhe të nxënit janë aktivitete të lidhura ngushtë. Kështu, duke mësuar, edukatorët mësojnë informacione dhe aftësi të reja, dhe duke mësuar, studentët mësojnë edhe edukatorët.

    Kjo është një formë edukimi në të cilën mësimdhënia është një proces i vazhdueshëm i shkëmbimit të njohurive dhe aftësive. Të dyja palët e pasurojnë procesin mësimor.

    Gjithsesi, nëse dini më shumë citate nga Paulo Freire rreth arsimit, mos harroni të lini komentin tuaj më poshtë. Gjithashtu, nëse ju ka pëlqyer artikulli, mos harroni ta pëlqeni dhe ta shpërndani në rrjetet tuaja sociale. Kjo do të na inkurajojë që të vazhdojmë të prodhojmë përmbajtje cilësore.

    frikë të jesh i dashur. Unë i dua njerëzit dhe e dua botën. Dhe është sepse i dua njerëzit dhe e dua botën që luftoj që drejtësia sociale të vendoset përpara bamirësisë.”
  • 12. “Nuk mjafton të dish të lexosh se ‘Eva e pa rrushin’. Duhet kuptuar se çfarë pozicioni zë Eva në kontekstin e saj shoqëror, kush punon për prodhimin e rrushit dhe kush përfiton nga kjo punë.”
  • 13. “Dialogu krijon një bazë për bashkëpunim.”
  • 14. “Nëse vetëm arsimi nuk e transformon shoqërinë, pa të as shoqëria nuk ndryshon.”
  • 15. “Mësimdhënia nuk është transferimi i njohurive, por krijimi i mundësive për të kuptuar.”
  • 16. “Nuk ka mësim pa kërkim dhe kërkim pa mësim.”
  • 17. “Kudo që ka gra dhe burra, gjithmonë ka diçka për të bërë, ka gjithmonë diçka për të mësuar, ka gjithmonë diçka për të mësuar.”
  • 18. “Të edukosh veten do të thotë të mbushësh me kuptim çdo moment të jetës, çdo veprim të përditshëm.”
  • 19. “Edukimi është duke e mbarsur me kuptim atë që bëjmë në çdo moment!”
  • 20. “Nuk ka gjë të tillë si të dish më shumë apo të dish më pak: ka lloje të ndryshme njohurish.”
  • 21. “Për mua është e pamundur të ekzistosh pa një ëndërr. Jeta në tërësi më ka dhënë një mësim të madh se është e pamundur ta marrësh pa rrezik.”
  • 22. “Unë lëviz si edukator, sepse, së pari, lëviz si njerëz.”
  • 23. “Kur arsimi nuk është çlirues, ëndrra e të shtypurit është të jetë shtypës.”
  • 24. "Njerëzit nuk krijohen në heshtje, por me fjalë, në punë, në veprim -reflektim”
  • 25. “Ajo që më befason në zbatimin e një edukimi vërtet çlirues është frika nga liria.”
  • 26. “Askush nuk ecën pa mësuar të ecë, pa mësuar të bëjë udhëtimin duke ecur, ribërë dhe retushuar ëndrrën për të cilën u nis për të ecur.”
  • 27. “Një edukim që nuk është çlirimtar i bën të shtypurit të dëshirojnë të jenë shtypës.”
  • 28. “Edukimi, çfarëdo qoftë ai, është gjithmonë një teori e dijes e vënë në praktikë.”
  • 29. “Edukimi është një akt dashurie, pra një akt guximi. Nuk mund të kesh frikë nga debati. Analiza e realitetit. Nuk mund t'i shpëtojë diskutimit krijues, përndryshe do të jetë një farsë.”
  • 30. “Ata që japin mësim mësojnë duke mësuar. Dhe ata që mësojnë japin mësim ndërsa mësojnë.”

Frazat më të mira të Paulo Freire rreth edukimit

1. “Mësimdhënia nuk është transferim i njohurive, por krijimi i mundësive për të prodhim apo ndërtim vetanak”.

Paulo Freire ishte kundër sistemit tradicional të arsimit, i cili kuptonte se kishte një transferim njohurish. Pedagogu propozoi metoda për nxitjen e dialogut mes mësuesve dhe nxënësve, sipas nevojave të përditshme dhe reale të këtyre nxënësve.

2. “Edukatori përjetësohet në çdo qenie që edukon”.

Për autorin, procesi i mësimdhënies bazohet në besimin e krijuar mes nxënësit dhe mësuesit, në mënyrë të tillë që të vlerësojë njohuritë e mëparshme të nxënësit. Kjo duke qenë njëtë mënyrave se si do të ndahet mësimdhënia

3. “Është duke vendosur që njeriu mëson të vendosë”.

Edukatorja solli në shoqëri disa çështje me propozime praktike për të inkurajuar studentët të jenë të pavarur dhe të marrin vendimet e tyre.

4. "Do të ishte një qëndrim naiv të pritej që klasat dominuese të zhvillonin një formë edukimi që do t'i lejonte klasat e dominuara të perceptonin padrejtësitë sociale në një mënyrë kritike."

Një nga frazat kryesore të Paulo Freire rreth arsimit lidhej me transformimin e shoqërisë. Ku u pa se disa studentë të saj, pasi u shkolluan, filluan të reflektojnë për të drejtat e tyre sociale, veçanërisht në lidhje me të drejtat e tyre të punës.

5. "Leximi i botës i paraprin leximit të fjalës."

Gjuha dhe realiteti janë të lidhura ngushtë. Për Paulo Freire, një tekst kuptohet vetëm pas një leximi kritik, që nënkupton mirëkuptimin midis tekstit dhe kontekstit.

Gjuha dhe realiteti ndërthuren në mënyrë dinamike. Kuptimi i tekstit që arrihet me leximin kritik të tij nënkupton perceptimin e marrëdhënieve ndërmjet tekstit dhe kontekstit.

6. "Nuk ka jetë pa korrigjim, pa korrigjim."

Ai besonte se çdo person duhet të jetë në gjendje të reflektojë mbi veprimet e tij, të njohë gabimet e tij dhe t'i korrigjojë ato. Nga kjoGjithsesi, kjo frazë thekson se jeta nuk është statike dhe se përparimi është i mundur vetëm përmes korrigjimit dhe korrigjimit.

Kështu, fraza e Paulo Freire i referohet nevojës për të marrë vendime të ndërgjegjshme dhe të përgjegjshme në mënyrë që të mund të evoluojmë dhe përmirësohemi.

7. "Vetëm, në fakt, vetëm ata që mendojnë mirë, edhe nëse ndonjëherë mendojnë gabim, mund t'i mësojnë njerëzit të mendojnë drejt."

Në këtë kuptim, për të menduar drejt, duhet të jemi të hapur ndaj ideve të reja dhe të mos e mendojmë veten si të pagabueshëm. Të menduarit e drejtë do të thotë të ruash pastërtinë dhe të shmangësh puritanizmin, si dhe të jesh etik dhe të gjenerosh bukuri. Kjo është ndryshe nga sjellja arrogante e atyre që e konsiderojnë veten superiorë.

8. "Askush nuk edukon askënd, askush nuk edukon veten, njerëzit edukojnë njëri-tjetrin, të ndërmjetësuar nga bota."

Ndër frazat e Paulo Freire për arsimin, ai theksoi mospajtimin e tij me atë që ai e quajti "edukim bankar". Ku mësuesi vendosej në pozicionin e mbajtësit të dijes, ndërsa studenti trajtohej vetëm si depozitues.

Për të kjo është krejtësisht e gabuar, duke pasur parasysh se ishte e nevojshme të kuptonte përvojën e studentit dhe atë që ai di. Që në këtë mënyrë të mund të vazhdonte procesi mësimor.

9. “Askush nuk injoron gjithçka, askush nuk di gjithçka. Kjo është arsyeja pse ne mësojmë gjithmonë.”

Kjo frazë do të thotë se askush nuk mund t'i injorojë të gjithainformacion dhe askush nuk i ka të gjitha njohuritë. Prandaj, duhet të jemi gjithmonë të hapur ndaj të mësuarit, pasi është e vetmja mënyrë për të marrë më shumë njohuri.

10. "Nuk mund të flitet për arsim pa dashuri."

Për të dashuria është mënyra më e mirë për të zhvilluar aftësitë dhe njohuritë. Dashuria është ajo që mund t'i motivojë studentët të ndjekin njohuri të reja dhe të arrijnë qëllimet e tyre. Përveç kësaj, dashuria është thelbësore që marrëdhëniet mes mësuesve, nxënësve dhe familjeve të jenë harmonike dhe konstruktive.

11. “Unë jam një intelektual që nuk ka frikë të jetë i dashur. Unë i dua njerëzit dhe e dua botën. Dhe është sepse i dua njerëzit dhe e dua botën që luftoj që drejtësia sociale të vendoset përpara bamirësisë.”

Një nga frazat e Paulo Freire për arsimin pohon se është e rëndësishme të luftosh për drejtësi sociale përpara bamirësisë. Ai po argumenton se vetëm bamirësia nuk mjafton për të zgjidhur problemet sociale dhe se nevojitet një qasje më strukturore për të siguruar që njerëzit të mund të jetojnë jetë dinjitoze.

Dëshiroj informacion për t'u regjistruar në Kursin e Psikanalizës .

Lexo gjithashtu: Si të harrosh një person? 12 këshilla nga psikologjia

12. “Nuk mjafton të dish të lexosh se 'Eva e pa rrushin'. Është e nevojshme të kuptohet se çfarë pozicioni zë Eva në kontekstin e saj shoqëror, kush punon për prodhimin e rrushit dhe kushpërfitoni nga kjo punë.”

Në këtë fjali, Paulo Freire po thekson rëndësinë e të kuptuarit të kontekstit dhe marrëdhënieve shoqërore pas një historie, përtej thjesht leximit dhe kuptimit të rrëfimit.

13. "Dialogu krijon një bazë për bashkëpunim."

Freire propozoi të ashtuquajturin edukim dialogues, pra një edukim të bazuar në dialogun ndërmjet nxënësit dhe mësuesit. Kështu, përfundoi duke i nxitur studentët të kenë qëndrime kritike në mes të realitetit që i shtyp ata.

14. "Nëse vetëm arsimi nuk e transformon shoqërinë, pa të as shoqëria nuk ndryshon."

Midis frazave të Paulo Freire për edukimin kjo tregon kuptimin e autorit se të gjithë njerëzit kanë një thirrje për të qenë më të mirë, si subjekt i veprimeve të tyre. Në mënyrë të tillë që ata të kenë kapacitetin për të transformuar botën.

15. "Mësimdhënia nuk është transferimi i njohurive, por krijimi i mundësive për të kuptuar."

Ndryshe nga metodat e mësimdhënies së kohës së tij, në Frazat mbi arsimin e Paulo Freire, ai shquhet, për dallimin nga “pararoja” e disa intelektualëve të kohës së tij.

Sepse, ai inkurajoi që përmes dialogut, dhe jo imponimit të ideve të paramenduara, mund të arrihet mësimi i vërtetë. Për Freire, ky quhej aktivizëm.

16. "Nuk ka mësim pa kërkim dhe kërkim pa mësim."

Kjo fjali e Paulo Freire për edukimin është abëri thirrje për një qasje gjithëpërfshirëse ndaj arsimit, në të cilin mësimdhënia dhe kërkimi janë të pandashme. Në këtë kuptim, ai argumenton se mësimdhënia duhet të jetë inovative dhe e bazuar në kërkime, dhe kërkimi duhet të marrë parasysh mësimdhënien.

17. "Kudo që ka gra dhe burra, gjithmonë ka diçka për të bërë, gjithmonë ka diçka për të mësuar, ka gjithmonë diçka për të mësuar."

Freire kishte besimin se njohuria nuk është statike dhe nuk zotërohet nga një person, por ndërtohet dhe ndahet midis njerëzve.

18. "Të edukosh veten është të mbarsësh me kuptim çdo moment të jetës, çdo veprim të përditshëm."

Paulo Freire po mbronte idenë se arsimi duhet të jetë diçka që shkon përtej mësimdhënies formale në shkollë. Kështu, ai sugjeroi që mësimdhënia duhet të jetë një proces i vazhdueshëm mësimi dhe zbulimi, i cili përfshin vëmendjen ndaj përvojave dhe mjedisit që na rrethon.

Me fjalë të tjera, ai donte që njerëzit të mësonin të gjenin kuptimin dhe qëllimin në çdo moment dhe çdo veprim të përditshëm, në mënyrë që të krijonin një jetë të plotë dhe të ndërgjegjshme.

19. "Edukimi është duke e mbarsur me kuptim atë që bëjmë çdo moment!"

Midis frazave të Paulo Freire në lidhje me arsimin, kjo do të thotë se mësimdhënia nuk është vetëm ofrimi i njohurive, por gjithashtu ndihmon njerëzit që ta përdorin atë njohuri për t'u bërë më të mirë, më të vetëdijshëm dhe më të përgjegjshëm.

20. “Nuk ka gjë të tillë si të dish më shumë apo të dish më pak: ka lloje të ndryshme njohurish.”

Paulo Freire deklaroi se nuk ka njohuri pak a shumë të vlefshme ose të rëndësishme, por njohuri të ndryshme që plotësojnë dhe lidhen me njëra-tjetrën.

Dëshiroj informacion për t'u regjistruar në kursin e Psikanalizës .

Prandaj, njohuria nuk është unike, ka disa lloje njohurish që janë të rëndësishme dhe kjo duhet të merret parasysh. Për Freire, njohuria prodhohet kolektivisht dhe duhet të ndahet mes të gjithëve.

21. “Për mua është e pamundur të ekzistosh pa ëndërr. Jeta në tërësinë e saj më ka dhënë një mësim të madh se është e pamundur ta marrësh atë pa rrezik.”

Paulo Freire thoshte se jeta është plot sfida dhe se është e nevojshme t'i përballosh ato me optimizëm dhe shpresë. Kështu, ai besonte se ëndërrimi ishte një pjesë thelbësore e përballjes me të gjitha sfidat e jetës, pasi ëndrrat na japin një qëllim dhe drejtim për të ndjekur.

22. "Unë lëviz si edukator, sepse, së pari, lëviz si njerëz."

Kjo fjali nga Paulo Freire thekson rëndësinë e sjelljes si dikush që kërkon të mirën - të jesh me një të tillë. Ai beson se përpara se të jesh edukator, është e rëndësishme të jesh një person që lufton për një botë më të mirë.

23. "Kur arsimi nuk është çlirues, ëndrra e të shtypurit është të jetë shtypës".

Këtu Pali