د منځپانګې شاخص

• د زده کړې په اړه د پاولو فرییر غوره وینا
  • 1. "تدریس د پوهې لیږد نه دی، بلکې د خپل تولید یا جوړونې لپاره امکانات رامینځته کول دي."
  • 2. "ښوونکی په هر یو کې تل پاتې دی چې هغه تعلیم ورکوي."
  • 3. "دا په پریکړه کولو سره ده چې تاسو پریکړه کول زده کوئ."
  • 4. "دا به یو ساده چلند وي چې دا تمه وکړي چې واکمنې طبقې به د زده کړې یوه بڼه رامینځته کړي چې واکمن طبقو ته به اجازه ورکړي چې ټولنیز بې عدالتي په جدي ډول درک کړي."
  • 5. "د نړۍ لوستل د لوستلو دمخه دی. کلمه."
  • 6. "له اصلاح پرته ژوند نشته، له اصلاح پرته."
  • 7. "یوازې، په حقیقت کې، هغه څوک چې سم فکر کوي، حتی که دوی کله ناکله غلط فکر کوي، کولی شي خلکو ته د سم فکر کولو درس ورکړي."
  • 8. "هیڅوک چا ته تعلیم نه ورکوي، هیڅوک خپل ځان نه زده کوي، نارینه یو بل ته تعلیم ورکوي، د نړۍ په منځګړیتوب."
  • 9. "هیڅوک هر څه له پامه غورځوي، هیڅوک په هرڅه نه پوهیږي. له همدې امله موږ تل زده کوو."
  • 10. "تاسو د مینې پرته د تعلیم په اړه خبرې نشي کولی."
  • 11. "زه یو روښانفکر یم څوک چې نه کويفرییر تشریح کوي چې کله زده کړه خلکو ته ازادي نه ورکوي، دوی د خپل مظلوم حالت سره سمون لري او غواړي د ظالم په څیر ورته چلند غوره کړي.

    په پایله کې یوه شیطاني حلقه رامنځ ته کیږي چې هلته به مظلوم د خلاصون په لټه کې وي او د ظالم د ځای په نیولو راضي وي.

    24. "دا په چوپتیا کې نه ده چې انسانان رامینځته کیږي، بلکې په کلمو، کار، عمل او انعکاس کې"

    په لنډه توګه، فرییر په دې باور دی چې د انسان د پرمختګ څرنګوالی دی. د کلمو د تبادلې له لارې، سخت کار او د دوی په کړنو باندې انتقادي انعکاس. په دې توګه، د هغه لپاره، چوپتیا بې ګټې ده که چیرې دا د عمل سره نه وي.

    په بل عبارت، د زده کړې په اړه د پاولو فرییر دا جمله د انسان طبیعت او د یو فرد په توګه د ځان جوړولو لپاره د اړیکو، کار او انعکاس اهمیت په اړه بیان دی.

    25. "هغه څه چې ما د ریښتینې آزادۍ زده کړې پلي کولو کې حیرانوي د ازادۍ ویره ده."

    پاولو فریر د تعلیم عمل ته د خلکو د ظلم څخه د خلاصون وسیلې په توګه اشاره کوله. په ورته وخت کې، هغه هغه ناورین ته اشاره وکړه چې خلک د خپلو بندونو څخه د خلاصون په وخت کې احساس کوي، ځکه چې آزادي کولی شي هغه مسؤلیتونه او ننګونې راوړي چې تر اوسه ورسره مخ شوي ندي.

    له همدې امله، فرییر باور درلود چې زده کړه باید وشيد یوې وسیلې په توګه خدمت وکړئ چې له خلکو سره د آزادۍ ویره پرځای په زړورتیا او هوډ سره د دې ننګونو سره مخ شي.

    26. "هیڅوک د تګ کولو له زده کړې پرته نه ځي، پرته له دې چې د هغه خوب په لاره کې چې هغه یې پیل کړی د تګ کولو، بیا جوړولو او بیاجوړولو له لارې د لارې جوړول زده کړي."

    ښوونکي د خپل ټول سفر په اوږدو کې ډیری وړاندیزونه وړاندې کړل، ترڅو په عملي توګه، ښوونکی وکولی شي د زده کونکي خپلواکي وهڅوي.

    27. "هغه زده کړه چې آزاد نه وي مظلوم مظلوم غواړي چې ظالم شي."

    په خپل کتاب Pedagogia do Inimigo (1970) کې هغه انځوروي چې څنګه یوه بې انصافه ټولنه ژوند کوي، په داسې طریقه چې ظالم او مظلوم دواړه شتون لري.

    هم وګوره: ریفریم: عملي معنی

    په خپلو مطالعاتو کې، د تعلیم په اړه د پاولو فرییر د جملو څخه، هغه دفاع کوي چې تعلیم باید مظلوم ته اجازه ورکړي چې انسانیت بیرته راولي. نو له دې حالت څخه د خلاصون لپاره، دوی باید په ټولنه کې د دې خلاصون لپاره خپل رول ولوبوي.

    28. "تعلیم، هر څه چې وي، تل د پوهې نظریه ده چې عملي کیږي."

    په لنډیز کې، زده کړه یوازې د منځپانګې او پوهې ښوونې څخه ډیره ده. يعنې دا هم يوه وسيله ده چې له مخې يې پوهه تر لاسه کيږي، که ميتودولوژي، تخنيکونه يا مهارتونه.

    29. "تعلیم د مینې عمل دی، نو د زړورتیا عمل دی. تاسو نشئ کولی د مناظرې څخه ویره ولرئ. د واقعیت تحلیل. د بحث څخه تیښته نشي کولیجوړونکی، د یو طنز د جزا لاندې.

    پدې جمله کې، پاولو فرییر د یوې زده کړې دفاع کوي چې د مینې عمل دی، نه یوازې د زده کونکو لپاره، بلکې د هغه واقعیت لپاره چې موږ ژوند کوو. په هرصورت، فرییر په دې باور و چې زده کړې باید یوازې د پوهې لیږد په توګه ونه لیدل شي، بلکې د انعکاس او انتقاد لپاره د ځای په توګه هم وګڼل شي. له همدې امله، هغه په ​​​​دې باور دی چې دا اړینه ده چې د واقعیت بحث او تحلیل سره مخ شي، ترڅو پوهنه ریښتیا وي نه "جنګ". په دې توګه، د زده کړې عمل جرئت ته اړتیا لري ترڅو د واقعیت مسلو سره مخ شي او د بدلون لپاره لاره پیدا کړي.

    30. "هغه څوک چې درس ورکوي د تدریس په واسطه زده کوي. او هغه څوک چې زده کړه کوي د زده کړې په واسطه درس ورکوي.

    تدریس او زده کړه یو له بل سره تړلي فعالیتونه دي. په دې توګه، د تدریس په واسطه، ښوونکي نوي معلومات او مهارتونه زده کوي، او د زده کړې په واسطه، زده کونکي هم ښوونکي زده کوي.

    دا د زده کړې یوه بڼه ده په کوم کې چې تدریس د پوهې او مهارتونو د تبادلې یوه دوامداره پروسه ده. دواړه خواوې د زده کړې بهیر بډایه کوي.

    په هرصورت، که تاسو د زده کړې په اړه د پاولو فرییر لخوا نور نرخونه پیژنئ، نو لاندې خپل نظر پریږدئ. همچنان ، که تاسو مقاله خوښه کړې ، نو دا خوښول مه هیروئ او په خپلو ټولنیزو شبکو کې یې شریک کړئ. دا به موږ وهڅوو چې د کیفیت لرونکي مینځپانګې تولید ته دوام ورکړو.

    له مینه کولو ډاریږي. زه له خلکو سره مینه لرم او زه نړۍ سره مینه لرم. او دا ځکه چې زه له خلکو سره مینه لرم او زه نړۍ سره مینه لرم چې زه د ټولنیز عدالت لپاره مبارزه کوم چې د خیرات څخه مخکې پلي شي."
  • 12. "دا کافي ندي چې پوه شئ چې څنګه ولولئ چې 'حوا انګور ولیدل'. دا اړینه ده چې پوه شو چې ایوا په ټولنیز شرایطو کې کوم موقف لري، څوک د انګورو تولید لپاره کار کوي او څوک له دې کار څخه ګټه پورته کوي."
  • 13. "خبرې اترې د همکارۍ لپاره بنسټ جوړوي."
  • 14. "که یوازې تعلیم ټولنه نه بدلوي، پرته له دې ټولنه هم نه بدلیږي."
  • 15. "تدریس د پوهې لیږد نه دی، بلکې د اندیښنو لپاره د امکاناتو رامینځته کول دي."
  • 16. "بغیر له تحقیق او تحقیق پرته درس نشته."
  • 17. "هرچیرې چې ښځې او نارینه وي، هلته تل د کولو لپاره یو څه شتون لري، تل د زده کړې لپاره یو څه شتون لري، تل د زده کړې لپاره یو څه شتون لري."
  • 18. "د ځان ښوونه کول د ژوند هره شیبه، هره ورځنی عمل" د معنی سره مینځل دی."
  • 19. "تعلیم هغه څه دي چې موږ یې په هره شیبه کې په معنی سره کوو!"
  • 20. "د ډیر پوهیدلو یا لږ پوهیدو په څیر هیڅ شی شتون نلري: د پوهې مختلف ډولونه شتون لري."
  • 21. "زما لپاره، پرته له خوبه شتون ناممکن دی. په ټولیز ډول ژوند ماته یو لوی درس راکړ چې پرته له خطره یې اخیستل ناشونی دی.»
  • 22. "زه د یو ښوونکي په توګه حرکت کوم، ځکه چې لومړی، زه د خلکو په توګه حرکت کوم."
  • 23. "کله چې تعلیم خلاصون نه وي، د مظلوم خوب د ظالم وي."
  • 24. "دا په چوپتیا کې نه ده چې انسانان په خبرو، کار، عمل کې جوړیږي.انعکاس”
  • 25. "هغه څه چې زه د ریښتیني آزادۍ زده کړې پلي کولو کې حیران یم د آزادۍ ویره ده."
  • 26. "هیڅوک د تګ کولو له زده کړې پرته تګ نه کوي، پرته له دې چې د تګ، د بیا جوړولو او د هغه خوب په بدلولو سره د سفر کولو زده کړه وکړي چې هغه یې د تګ لپاره ټاکلی و."
  • 27. "هغه تعلیم چې آزاد نه وي مظلوم غواړي چې ظالم شي."
  • 28. "تعلیم، هر څه چې وي، تل د پوهې نظریه ده چې په عمل کې راځي."
  • 29. "پوهنه د مینې عمل دی، نو د زړورتیا عمل دی. تاسو نشئ کولی د مناظرې څخه ویره ولرئ. د واقعیت تحلیل. دا د تخلیقي بحث څخه نشي تښتیدلی، که نه نو دا به یوه ټوکه وي."
  • 30. "هغه څوک چې درس ورکوي د تدریس له لارې زده کوي. او هغه څوک چې د زده کړې په وخت کې زده کړه کوي.»

د زده کړې په اړه د پاولو فرییر غوره جملې

1. "تدریس د پوهې لیږد نه دی، بلکې د دوی لپاره د امکاناتو رامینځته کول دي. خپل تولید یا ساختمان.

پاولو فرییر د دودیز تعلیمي سیسټم مخالف و، کوم چې پوهیدل چې د پوهې لیږد شتون لري. پیډاګوګ د دې زده کونکو ورځني او حقیقي اړتیاو سره سم د ښوونکو او زده کونکو ترمینځ د خبرو اترو هڅولو میتودونه وړاندیز کړل.

2. "معلم په هر هغه څه کې چې هغه یې تعلیم کوي تلپاتې وي."

د لیکوال لپاره، د تدریس پروسه د زده کونکي او ښوونکي ترمنځ د باور پر بنسټ ولاړه ده، په داسې ډول چې د زده کونکي مخکینۍ پوهې ته ارزښت ورکړي. دا یود هغه لارو په اړه چې تدریس به شریک شي

3. "دا د پریکړې کولو له لارې یو څوک پریکړه کول زده کوي."

ښوونکي ټولنې ته د عملي وړاندیزونو سره ډیری مسلې راوړي ترڅو زده کونکي وهڅوي چې خپلواک وي او خپلې پریکړې پخپله وکړي.

4. "دا به یو ساده چلند وي چې دا تمه وکړي چې واکمنې طبقې به د زده کړې یوه بڼه رامینځته کړي چې واکمنو طبقو ته به اجازه ورکړي چې ټولنیز بې عدالتي په جدي ډول درک کړي."

د تعلیم په اړه د پاولو فرییر یو له مهمو جملو څخه د ټولنې د بدلون سره تړاو درلود. چيرته وليدل شول چي دده يوشمير محصلينو د سواد تر لاسه کولو وروسته د خپلو ټولنيزو حقوقو په ځانګړي ډول د کارګرانو د حقوقو په اړه انعکاس پيل کړ.

5. "د نړۍ لوستل د کلمې لوستلو څخه مخکې دي."

ژبه او حقیقت یو له بل سره تړلي دي. د پاولو فرییر لپاره، یو متن یوازې د انتقادي لوستلو وروسته درک کیږي، کوم چې د متن او شرایطو ترمنځ درک معنی لري.

ژبه او واقعیت په متحرک ډول سره یوځای کیږي. د متن پوهه چې د هغې د انتقادي لوستلو له لارې ترلاسه کیږي د متن او شرایطو ترمینځ د اړیکو درک معنی لري.

6. "د سمون پرته ژوند نشته، پرته له اصلاح."

هغه په ​​​​دې باور و چې هر سړی باید د دې وړتیا ولري چې په خپلو کړنو کې انعکاس وکړي، خپلې تیروتنې وپیژني او اصلاح یې کړي. د هغهپه هرصورت، دا جمله روښانه کوي چې ژوند جامد نه دی او دا پرمختګ یوازې د اصلاح او سمون له لارې ممکن دی.

په دې توګه، د پاولو فرییر جمله د شعور او مسؤلیت پریکړې کولو اړتیا ته اشاره کوي ترڅو موږ وده او پرمختګ وکړو.

7. "یوازې، په حقیقت کې، هغه څوک چې سم فکر کوي، حتی که دوی کله ناکله غلط فکر کوي، کولی شي خلکو ته د سم فکر کولو درس ورکړي."

پدې معنی، د سم فکر کولو لپاره، موږ اړتیا لرو چې نوي نظرونو ته خلاص واوسو او خپل ځان د عیب په توګه ونه ګورو. سم فکر د پاکوالي ساتل او د پاکوالي څخه ډډه کول او همدارنګه اخلاقي او د ښکلا تولید کول دي. دا د هغو کسانو له متکبر چلند څخه توپیر لري چې ځانونه غوره ګڼي.

8. "هیڅوک چا ته تعلیم نه ورکوي، هیڅوک خپل ځان نه زده کوي، نارینه یو بل ته تعلیم ورکوي، د نړۍ په منځګړیتوب."

د زده کړې په اړه د پاولو فرییر په جملو کې، هغه د هغه څه سره په خپل اختلاف ټینګار وکړ چې هغه یې "بانک تعلیم" بولي. چیرته چې ښوونکی د علم د ساتونکي په توګه ځای په ځای شوی و، په داسې حال کې چې زده کونکي یوازې د زیرمې په توګه کارول کیده.

د هغه لپاره دا په بشپړه توګه غلطه ده، په پام کې نیولو سره چې دا اړینه وه چې د زده کونکي تجربه او هغه څه پوه شي چې هغه پوهیږي. تر څو په دې توګه د تدریس بهیر پرمخ ولاړ شي.

9. "هیڅوک هر څه له پامه غورځوي، هیڅوک په هرڅه نه پوهیږي. له همدې امله موږ تل زده کوو."

د دې جملې معنی دا ده چې هیڅوک نشي کولی ټول سترګې پټې کړيمعلومات او هیڅوک ټول پوهه نلري. له همدې امله، موږ باید تل د زده کړې لپاره خلاص وي، ځکه چې دا د ډیرو پوهې ترلاسه کولو یوازینۍ لار ده.

10. "یو څوک د مینې پرته د تعلیم په اړه خبرې نشي کولی."

د هغه لپاره، مینه د مهارتونو او پوهې د پراختیا غوره لاره ده. مینه هغه څه دي چې کولی شي زده کونکي وهڅوي چې نوې پوهه تعقیب کړي او خپلې موخې ترلاسه کړي. سربیره پردې، مینه د ښوونکو، زده کونکو او کورنیو ترمنځ د اړیکو لپاره اړینه ده چې همغږي او رغنده وي.

11. "زه یو عقلمند یم چې له مینه کولو څخه نه ډاریږم. زه له خلکو سره مینه لرم او زه نړۍ سره مینه لرم. او دا ځکه چې زه له خلکو سره مینه لرم او زه نړۍ سره مینه لرم چې زه د ټولنیز عدالت لپاره مبارزه کوم چې د خیرات دمخه پلي شي.

د تعلیم په اړه د پاولو فرییر یوه جمله دا ده چې د خیرات څخه مخکې د ټولنیز عدالت لپاره مبارزه مهمه ده. هغه استدلال کوي چې یوازې خیرات د ټولنیزو ستونزو د حل لپاره بسنه نه کوي، او دا چې د خلکو د باعزته ژوند کولو ډاډ ترلاسه کولو لپاره یو ډیر جوړښتي چلند ته اړتیا ده.

زه د رواني تحلیل کورس کې د نوم لیکنې لپاره معلومات غواړم .

هم ولولئ: څنګه یو سړی هیر کړو؟ د ارواپوهنې څخه 12 لارښوونې

12. "دا کافي نه ده چې پوه شئ چې څنګه ولولئ چې 'حوا انګور ولیدل'. دا اړینه ده چې پوه شي چې ایوا په ټولنیز شرایطو کې کوم موقف لري، څوک د انګورو تولید لپاره کار کوي او څوکله دې کار څخه ګټه واخلئ.»

په دې جمله کې، پاولو فریر د کیسې تر شا د شرایطو او ټولنیزو اړیکو د پوهیدو په اهمیت ټینګار کوي، د داستان د لوستلو او پوهیدو څخه بهر.

13. "خبرې اترې د همکارۍ لپاره بنسټ جوړوي."

فرییر د تش په نامه ډیالوژیکي زده کړې وړاندیز وکړ، دا هغه زده کړه ده چې د زده کونکي او ښوونکي ترمنځ د خبرو اترو پر بنسټ والړ وي. په دې توګه، دا د زده کونکو هڅول پای ته ورسید چې د واقعیت په مینځ کې مهم دریځونه ولري چې دوی یې ځوروي.

14. "که یوازې تعلیم ټولنه نه بدلوي، پرته له دې ټولنه هم نه بدلیږي."

د پاولو فرییر د تعلیم په اړه جملې دا د لیکوال پوهه ښیې چې ټول نارینه د خپلو کړنو د موضوع په توګه د غوره کیدو لپاره دنده لري. په دې ډول چې دوی د نړۍ د بدلولو وړتیا لري.

15. "تدریس د پوهې لیږد نه دی، بلکې د اندیښنو لپاره د امکاناتو رامینځته کول دي."

د خپل وخت د تدریس طریقې سره توپیر لري، د تعلیم په اړه د پاولو فرییر په جملو کې، هغه د خپل وخت د ځینو روڼ اندو د "مختلطیت" څخه توپیر لري.

ځکه، هغه وهڅول چې د خبرو اترو له لارې، نه د پخوانیو مفکورو د پلي کولو له لارې، چې ریښتینې ښوونه ترلاسه کیدی شي. د فرییر لپاره، دا فعالیت بلل کیده.

16. "بغیر تحقیق او تحقیق پرته درس نشته."

د تعلیم په اړه د پاولو فرییر دا جمله یود ښوونې او روزنې لپاره د یوې هراړخیزې تګلارې غوښتنه وکړه، په کوم کې چې تدریس او څیړنه یو له بل سره نه بیلیږي. په دې معنی، هغه استدلال کوي چې تدریس باید نوښت وي او د څیړنې پر بنسټ وي، او څیړنه باید درس په پام کې ونیسي.

17. "هر چیرې چې ښځې او نارینه وي، هلته تل د کولو لپاره یو څه شتون لري، تل د زده کړې لپاره یو څه شتون لري، تل د زده کړې لپاره یو څه شتون لري."

فرییر په دې عقیده و چې پوهه جامد نه ده او د یو شخص ملکیت نه دی، مګر د خلکو ترمنځ جوړ شوی او شریک شوی.

18. "د ځان ښوونه کول د ژوند هره شیبه، هره ورځنی عمل د معنی سره ډکول دي."

پاولو فرییر د دې مفکورې دفاع کوله چې تعلیم باید داسې وي چې په ښوونځي کې د رسمي تدریس څخه بهر وي. په دې توګه، هغه وړاندیز وکړ چې ښوونه باید د زده کړې او کشف یوه دوامداره پروسه وي، چې زموږ په شاوخوا کې تجربو او چاپیریال ته پاملرنه کوي. په بل عبارت، هغه غوښتل چې خلک په هره شیبه او هره ورځ په عمل کې د معنی او هدف موندلو زده کړي، ترڅو بشپړ او هوښیار ژوند رامینځته کړي.

19. "تعلیم هغه څه زیږوي چې موږ هره شیبه په معنی سره کوو!"

د زده کړې په اړه د پاولو فرییر له جملو څخه، د دې معنی دا ده چې ښوونه یوازې د پوهې چمتو کول نه دي، بلکې له خلکو سره مرسته کوي چې دا پوهه وکاروي ترڅو ښه، ډیر پوهه او ډیر مسؤلیت ولري.

17>

20. "د ډیر پوهیدلو یا لږ پوهیدو په څیر هیڅ شی نشته: د پوهې مختلف ډولونه شتون لري."

پاولو فریر وویل چې هیڅ ډیر یا لږ ارزښتناک یا مهم پوهه شتون نلري، بلکه مختلف پوهه دي چې یو بل سره بشپړوي او تړاو لري.

زه معلومات غواړم چې د ارواپوهنې په کورس کې نوم لیکنه وکړم .

له دې امله، پوهه ځانګړې نه ده، د پوهې ډیری ډولونه شتون لري چې مهم دي او دا باید په پام کې ونیول شي. د فرییر لپاره، پوهه په ټولیز ډول تولید کیږي او باید د ټولو ترمنځ شریک شي.

21. "زما لپاره، پرته له خوبه شتون ناممکن دی. په ټوله کې ژوند ماته یو لوی درس راکړ چې پرته له خطره یې اخیستل ناممکن دي.

پاولو فرییر ویل چې ژوند له ننګونو ډک دی او دا اړینه ده چې د خوشبینۍ او امید سره مخ شي. په دې توګه، هغه په ​​​​دې باور و چې خوب لیدل د ژوند د ټولو ننګونو سره مخ یو لازمي برخه وه، ځکه چې خوبونه موږ ته یو هدف او لارښوونه راکوي چې تعقیب شي.

22. "زه د ښوونکي په توګه حرکت کوم، ځکه چې لومړی، زه د خلکو په توګه حرکت کوم."

د پاولو فرییر دا جمله د هغه چا په څیر د چلند په اهمیت ټینګار کوي چې د نیکمرغۍ په لټه کې وي - د یو چا سره وي. هغه په ​​​​دې باور دی چې د ښوونکي کیدو دمخه، دا مهمه ده چې یو څوک وي چې د یوې ښې نړۍ لپاره مبارزه کوي.

23. "کله چې تعلیم خلاص نه وي، د مظلوم خوب د ظالم وي."

دلته پاول