Paulo Freire (1921-1997) estas unu el la plej grandaj kaj gravaj brazilaj pedagogoj, kiu havis grandan influon sur la eduka sistemo. Li kreis novigajn instrumetodojn, pro sia instigo ke la transformo de socio okazas per edukado. Do, por ke vi sciu pli pri liaj ideoj, ni elektis la plej bonajn citaĵojn de Paulo Freire pri edukado .

Indekso de enhavo

• Plej bonaj citaĵoj de Paulo Freire pri edukado
  • 1. “Instrui ne estas transdoni scion, sed krei eblecojn por sia propra produktado aŭ konstruado.”
  • 2. “La edukisto estas eternigita en ĉiu estaĵo, kiun li edukas.”
  • 3. “Estas decidante, ke vi lernas decidi.”
  • 4. "Estus naiva sinteno atendi, ke la regantaj klasoj disvolvus formon de edukado, kiu permesus al la dominataj klasoj percepti la sociajn maljustaĵojn kritike."
  • 5. "Legi la mondon antaŭas la legadon de la vorto.”
  • 6. “Ne ekzistas vivo sen korekto, sen korekto.”
  • 7. “Nur, fakte, tiuj, kiuj pensas ĝuste, eĉ se ili foje pensas malĝuste, povas instrui homojn pensi ĝuste.”
  • 8. "Neniu edukas, neniu edukas sin, homoj edukas unu la alian, peritaj de la mondo."
  • 9. “Neniu ignoras ĉion, neniu scias ĉion. Tial ni ĉiam lernas.”
  • 10. “Pri edukado oni ne povas paroli sen amo.”
  • 11. “Mi estas intelektulo kiu ne farasFreire klarigas ke kiam edukado ne ofertas liberecon al homoj, ili finas konformiĝi al sia situacio de subpremo kaj volas adopti la samajn sintenojn kiel la subpremanto.

    Rezulte kreiĝas malvirta rondo, kie la prematoj rezignus serĉi sian liberigon kaj sentus kontentiĝon okupante la lokon de la subpremanto.

    24. "Ne en silento estas faritaj homoj, sed en vortoj, en laboro, en agado-reflekto"

    Resume, Freire opinias, ke la maniero kiel la homoj estas disvolviĝas estas per la interŝanĝo de vortoj, laborego kaj kritika pripensado pri iliaj agoj. Tiel, por li, silento estas senutila, se ĝi ne estas akompanata de ago.

    Alivorte, ĉi tiu frazo de Paulo Freire pri edukado estas deklaro pri homa naturo kaj pri la graveco de komunikado, laboro kaj pripensado por konstrui sin kiel individuon.

    25. "Kio surprizas min aplikante vere liberigan edukadon estas la timo pri libereco."

    Paulo Freire aludis al praktikado de edukado kiel rimedo por liberigi homojn de subpremo. Intertempe, li aludis al la malkomforto, kiun homoj sentas kiam ili estas liberigitaj de siaj ligoj, ĉar libereco povas kunporti respondecojn kaj defiojn ankoraŭ ne alfrontitajn.

    Tial, Freire kredis ke edukado devusservi kiel rimedo por helpi homojn alfronti ĉi tiujn defiojn kun kuraĝo kaj persistemo prefere ol timo de libereco.

    Vidu ankaŭ: Simbolo de amo en 6 malsamaj kulturoj

    26. "Neniu marŝas sen lerni marŝi, sen lerni fari la vojon per marŝado, refarante kaj retuŝante la sonĝon, por kiu li ekmarŝis."

    La edukisto, dum sia trajektorio, prezentis multajn proponojn, por ke, en praktika maniero, la instruisto stimulu la sendependecon de la lernanto.

    27. "Edukado, kiu ne estas liberiga, igas la prematojn voli esti premanto."

    En sia libro Pedagogia do Inimigo (1970) li portretas kiel maljusta socio vivas, tiel kiel ekzistas kaj la subpremanto kaj la subpremo.

    En siaj studoj, inter la frazoj de Paulo Freire pri edukado, li defendas, ke edukado permesu al la prematoj retrovi la homaron. Tiel, por venki ĉi tiun kondiĉon, ili devas ludi sian rolon en la socio por ke ĉi tiu liberigo okazu.

    28. "Edukado, kia ajn ĝi estu, ĉiam estas teorio de scio praktikita."

    Resume, edukado estas pli ol nur instruado de enhavo kaj scio. Tio estas, ĝi ankaŭ estas rimedo per kiu oni akiras scion, ĉu metodaroj, teknikoj aŭ kapabloj.

    29. “Edukado estas ago de amo, do, ago de kuraĝo. Vi ne povas timi la debaton. La analizo de la realo. Ne povas eviti la diskutonkreinto, sub puno esti farso."

    En ĉi tiu frazo, Paulo Freire defendas edukadon, kiu estas amo, ne nur por studentoj, sed ankaŭ por la realo, en kiu ni vivas. Tamen, Freire kredis ke edukado ne devus esti vidita nur kiel dissendo de scio, sed ankaŭ kiel spaco por pripensado kaj kritiko.

    Tial, li opinias, ke necesas alfronti la debaton kaj analizon de la realo, por ke edukado estu vera kaj ne "farso". Tiel, la ago eduki postulas kuraĝon alfronti la aferojn de la realo kaj krei vojon por transformo.

    30. “Tiuj, kiuj instruas, lernas per instruado. Kaj tiuj, kiuj lernas, instruas per lernado.”

    Instruado kaj lernado estas proksime rilataj agadoj. Tiel, per instruado, edukistoj lernas novajn informojn kaj kapablojn, kaj per lernado, studentoj ankaŭ instruas edukistojn.

    Tio estas, tio estas formo de edukado, en kiu instruado estas kontinua procezo de interŝanĝado de scioj kaj kapabloj. Ambaŭ flankoj riĉigas la lernadon.

    Ĉiuokaze, se vi konas pliajn citaĵojn de Paulo Freire pri edukado, ne forgesu lasi vian komenton ĉi-sube. Ankaŭ, se vi ŝatis la artikolon, ne forgesu ŝati ĝin kaj dividi ĝin en viaj sociaj retoj. Ĉi tio kuraĝigos nin daŭre produkti kvalitan enhavon.

    timas esti amanta. Mi amas homojn kaj mi amas la mondon. Kaj estas ĉar mi amas homojn kaj mi amas la mondon, ke mi batalas por ke la socia justeco estu enplantita antaŭ la karitato.”
  • 12. “Ne sufiĉas scii legi, ke ‘Eve vidis la vinberon’. Necesas kompreni, kian pozicion okupas Eva en sia socia kunteksto, kiu laboras por produkti la vinberon kaj kiu profitas el tiu ĉi laboro.”
  • 13. “Dialogo kreas bazon por kunlaboro.”
  • 14. “Se nur edukado ne transformas la socion, sen ĝi ankaŭ la socio ne ŝanĝiĝas.”
  • 15. “Instrui ne estas transdoni scion, sed krei eblecojn por ektimo.”
  • 16. “Ne ekzistas instruado sen esploro kaj esploro sen instruado.”
  • 17. “Kie ajn estas virinoj kaj viroj, ĉiam estas io por fari, ĉiam estas io por instrui, ĉiam estas io por lerni.”
  • 18. “Eduki sin estas plenigi sencon ĉiun momenton de la vivo, ĉiun ĉiutagan agon.”
  • 19. “Edukado estas trempi tion, kion ni faras ĉiumomente, per signifo!”
  • 20. “Ne ekzistas scii pli aŭ scii malpli: ekzistas diversaj specoj de scio.”
  • 21. “Por mi, estas neeble ekzisti sen sonĝo. La vivo entute instruis al mi grandan lecionon, ke estas neeble preni ĝin sen risko.”
  • 22. “Mi moviĝas kiel edukisto, ĉar, unue, mi moviĝas kiel homoj.”
  • 23. “Kiam edukado ne estas liberiga, la revo de la prematoj estas esti la premanto.”
  • 24. "Ne en silento estas faritaj homoj, sed en vortoj, en laboro, en ago-pripenso”
  • 25. “Kio surprizas min aplikante vere liberigan edukadon, estas la timo pri libereco.”
  • 26. “Neniu marŝas sen lerni marŝi, sen lerni fari la vojaĝon promenante, refarante kaj retuŝante la sonĝon, por kiu li ekiris.”
  • 27. “Edukado, kiu ne estas liberiga, igas la prematojn voli esti premanto.”
  • 28. “Edukado, kia ajn ĝi estu, ĉiam estas teorio de scio praktikita.”
  • 29. “Edukado estas ago de amo, do, ago de kuraĝo. Vi ne povas timi la debaton. La analizo de la realo. Ĝi ne povas eviti kreivan diskuton, alie ĝi estos farso.”
  • 30. “Tiuj, kiuj instruas, lernas per instruado. Kaj tiuj, kiuj lernas, instruas dum lernado.”

La plej bonaj frazoj de Paulo Freire pri edukado

1. „Instrui ne estas transdoni scion, sed krei eblecojn por siaj propra produktado aŭ konstruo."

Paulo Freire estis kontraŭ la tradicia eduka sistemo, kiu komprenis, ke estas transdono de scio. La Pedagogo proponis metodojn por stimuli dialogon inter instruistoj kaj lernantoj, laŭ la ĉiutagaj kaj realaj bezonoj de tiuj ĉi studentoj.

2. "La edukisto estas eternigita en ĉiu estaĵo, kiun li edukas."

Por la aŭtoro, la instruprocezo baziĝas sur la konfido starigita inter la lernanto kaj la instruisto, tiel ke taksi la antaŭajn sciojn de la lernanto. Ĉi tio estante apri la manieroj, kiel la instruado estos kundividata

3. “Estas decidante, ke oni lernas decidi.”

La edukisto alportis al la socio plurajn aferojn kun praktikaj proponoj por instigi studentojn esti sendependaj kaj fari siajn proprajn decidojn.

4. "Estus naiva sinteno atendi, ke la regantaj klasoj evoluigus formon de edukado, kiu permesus al la dominataj klasoj percepti la sociajn maljustojn kritike."

Unu el la ĉefaj frazoj de Paulo Freire pri edukado rilatis al la transformiĝo de la socio. Kie oni vidis, ke pluraj el ĝiaj studentoj, post alfabetiĝado, komencis pripensi siajn sociajn rajtojn, precipe rilate al siaj laborrajtoj.

5. "Legado de la mondo antaŭas legado de la vorto."

Lingvo kaj realo estas intime ligitaj. Por Paulo Freire, teksto estas komprenata nur post kritika legado, kio implicas komprenon inter la teksto kaj la kunteksto.

Lingvo kaj realo dinamike interplektiĝas. La kompreno de la teksto atingita per ĝia kritika legado implicas la percepton de la rilatoj inter la teksto kaj la kunteksto.

6. "Ne ekzistas vivo sen korekto, sen korekto."

Li kredis, ke ĉiu homo devas povi pripensi siajn agojn, rekoni siajn erarojn kaj korekti ilin. De tioĈiuokaze, ĉi tiu frazo reliefigas, ke la vivo ne estas senmova kaj ke progreso eblas nur per korekto kaj korekto.

Tiel, la frazo de Paulo Freire referencas al la bezono fari konsciajn kaj respondecajn decidojn por ke ni povu evolui kaj plibonigi.

7. "Nur, fakte, tiuj, kiuj pensas ĝuste, eĉ se ili foje pensas malĝuste, povas instrui homojn pensi ĝuste."

Tiusence, por ĝuste pensi, ni devas esti malfermitaj al novaj ideoj kaj ne pensi pri ni neeraripova. Ĝusta pensado signifas konservi purecon kaj eviti puritanismon, same kiel esti etika kaj generi belecon. Ĉi tio diferencas de la aroganta konduto de tiuj, kiuj konsideras sin superaj.

8. "Neniu edukas, neniu edukas sin, homoj edukas unu la alian, peritaj de la mondo."

Inter la frazoj de Paulo Freire pri edukado, li emfazis sian malkonsenton kun tio, kion li nomis "banka edukado". Kie la instruisto estis metita en pozicion de posedanto de scio, dum la studento estis nur traktita kiel deponejo.

Por li tio estas tute malĝusta, konsiderante ke estis necese kompreni la sperton de la studento kaj kion li scias. Por ke, tiamaniere, la instruprocezo povus daŭrigi.

9. “Neniu ignoras ĉion, neniu scias ĉion. Tial ni ĉiam lernas."

Ĉi tiu frazo signifas, ke neniu povas ignori ĉiujninformojn kaj neniu havas ĉiujn sciojn. Tial ni ĉiam devas esti malfermitaj al lernado, ĉar ĝi estas la sola maniero akiri pli da scio.

10. "Oni ne povas paroli pri edukado sen amo."

Por li, amo estas la plej bona maniero por disvolvi kapablojn kaj sciojn. Amo estas tio, kio povas instigi studentojn serĉi novajn sciojn kaj atingi siajn celojn. Krome, amo estas esenca por ke la rilatoj inter instruistoj, studentoj kaj familioj estu harmoniaj kaj konstruaj.

11. “Mi estas intelektulo, kiu ne timas esti amanta. Mi amas homojn kaj mi amas la mondon. Kaj estas ĉar mi amas homojn kaj mi amas la mondon, ke mi batalas por ke socia justeco estu enplantita antaŭ karitato."

Unu el la frazoj de Paulo Freire pri edukado asertas, ke estas grave batali por socia justeco antaŭ karitato. Li argumentas, ke la bonfarado sole ne sufiĉas por solvi sociajn problemojn, kaj ke necesas pli struktura aliro por certigi, ke homoj povas vivi dignan vivojn.

Mi volas informojn por enskribiĝi en la Psikanaliza Kurso .

Legu Ankaŭ: Kiel forgesi homon? 12 konsiletoj el psikologio

12. “Ne sufiĉas scii legi, ke 'Eva vidis la vinberon'. Necesas kompreni, kian pozicion okupas Eva en sia socia kunteksto, kiu laboras por produkti la vinberon kaj kiuprofitu el ĉi tiu laboro."

En ĉi tiu frazo, Paulo Freire emfazas la gravecon kompreni la kuntekston kaj sociajn rilatojn malantaŭ rakonto, preter simple legado kaj kompreno de la rakonto.

13. "Dialogo kreas bazon por kunlaboro."

Freire proponis la tiel nomatan dialogan edukadon, tio estas edukadon bazitan sur dialogo inter lernanto kaj instruisto. Tiel, ĝi finis persvadi studentojn havi kritikajn pozojn en la mezo de la realeco kiu subpremas ilin.

14. "Se nur edukado ne transformas la socion, sen ĝi ankaŭ la socio ne ŝanĝiĝas."

Inter la frazoj de Paulo Freire pri edukado ĉi tiu montras la komprenon de la aŭtoro, ke ĉiuj homoj havas alvokiĝon esti pli bonaj, kiel subjektoj de siaj agoj. Tiel, ke ili havas la kapablon transformi la mondon.

15. "Instruado ne estas transdoni scion, sed krei eblecojn por ekkaptado."

Malsama ol la siatempaj instrumetodoj, en Frazoj pri edukado de Paulo Freire, li elstaras, pro tio, ke li estas diferenca de la “avangardo” de kelkaj siatempaj intelektuloj.

Ĉar, li kuraĝigis, ke per dialogo, kaj ne per altrudo de antaŭkonceptitaj ideoj, oni povas atingi realan instruadon. Por Freire, tio estis nomita aktivismo.

16. "Ne ekzistas instruado sen esploro kaj esploro sen instruado."

Ĉi tiu frazo de Paulo Freire pri edukado estas apostulis ampleksa aliro al edukado, en kiu instruado kaj esplorado estas nedisigeblaj. Tiusence, li argumentas, ke instruado devas esti noviga kaj bazita sur esplorado, kaj esplorado devas konsideri la instruadon.

17. "Kie ajn estas virinoj kaj viroj, ĉiam estas io por fari, ĉiam estas io por instrui, ĉiam estas io por lerni."

Freire havis la kredon ke scio ne estas senmova kaj ne estas posedata de unu persono, sed estas konstruita kaj dividita inter homoj.

18. "Eduki sin estas trempi per signifo ĉiun momenton de la vivo, ĉiun ĉiutagan agon."

Paulo Freire defendis la ideon, ke edukado estu io, kio iras preter la formala instruado en la lernejo. Tiel, li sugestis, ke instruado estu kontinua procezo de lernado kaj malkovro, kiu implicas atenton al spertoj kaj la medio ĉirkaŭ ni.

Alivorte, li volis, ke homoj lernu trovi signifon kaj celon en ĉiu momento kaj ĉiu ĉiutaga ago, por krei plenan kaj konscian vivon.

19. "Edukado estas trempi tion, kion ni faras ĉiumomente per signifo!"

Inter la frazoj de Paulo Freire pri edukado, ĉi tiu signifas, ke instrui ne nur donas scion, sed ankaŭ helpas homojn uzi tiun scion por iĝi pli bonaj, pli konsciaj kaj pli respondecaj.

20. "Ne ekzistas tia afero kiel scii pli aŭ scii malpli: ekzistas malsamaj specoj de scio."

Paulo Freire konstatis, ke ekzistas ne pli aŭ malpli valoraj aŭ gravaj scioj, sed prefere malsamaj scioj, kiuj kompletigas kaj rilatas unu al la alia.

Mi volas informojn por enskribiĝi en la Psikanaliza Kurso .

Tial la scio ne estas unika, ekzistas pluraj specoj de scio, kiuj estas gravaj. kaj tion oni devas konsideri. Por Freire, scio estas produktita kolektive kaj devas esti dividita inter ĉiuj.

21. “Por mi estas neeble ekzisti sen revo. La vivo en sia tutaĵo instruis al mi grandan lecionon, ke estas neeble preni ĝin sen risko."

Paulo Freire diris, ke la vivo estas plena de defioj kaj ke necesas alfronti ilin kun optimismo kaj espero. Tiel, li kredis ke sonĝado estis esenca parto de alfrontado de ĉiuj defioj de la vivo, ĉar sonĝoj donas al ni celon kaj direkton por sekvi.

22. "Mi moviĝas kiel edukisto, ĉar, unue, mi moviĝas kiel homoj."

Ĉi tiu frazo de Paulo Freire emfazas la gravecon konduti kiel iu, kiu serĉas bonon - esti kun unu . Li kredas, ke antaŭ ol esti edukisto, gravas esti homo, kiu batalas por pli bona mondo.

23. "Kiam edukado ne estas liberiga, la revo de la subpremo estas esti la premanto."

Jen Paŭlo