पाउलो फ्रेरे (1921-1997) सबैभन्दा ठूलो र सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण ब्राजिलियन पेडागोगहरू मध्ये एक हो, जसले शैक्षिक प्रणालीमा ठूलो प्रभाव पारेको थियो। शिक्षाबाटै समाजको रूपान्तरण हुन्छ भन्ने प्रेरणा दिँदै उनले नवीन शिक्षण विधिहरू सिर्जना गरे। त्यसोभए, तपाईलाई उहाँका विचारहरू बारे थप जान्नको लागि, हामीले शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेरेद्वारा उत्तम उद्धरणहरू छानेका छौं ।

सामग्री अनुक्रमणिका

• शिक्षाको बारेमा उत्कृष्ट पाउलो फ्रेरेको उद्धरण
  • १। "शिक्षण भनेको ज्ञान हस्तान्तरण गर्नु होइन, तर आफ्नै उत्पादन वा निर्माणको लागि सम्भावनाहरू सिर्जना गर्नु हो।"
  • २. "शिक्षकले हरेक कुरामा शिक्षित गरेकोमा अनन्त रहन्छ।"
  • ३. "तपाईले निर्णय गर्न सिक्नु भनेको निर्णय गरेर हो।"
  • 4. "शासक वर्गहरूले शिक्षाको एक रूप विकास गर्नेछन् भन्ने आशा गर्नु एक भोली मनोवृत्ति हुनेछ जसले प्रभुत्व भएका वर्गहरूलाई सामाजिक अन्यायलाई आलोचनात्मक रूपमा बुझ्न अनुमति दिनेछ।"
  • 5। "विश्व पढ्नु अघि शब्द।"
  • 6। "सुधार बिनाको जीवन छैन, सुधार बिना।"
  • 7। "केवल, वास्तवमा, सही सोच्नेहरूले, कहिलेकाहीँ गलत सोच्दा पनि, मानिसहरूलाई सही सोच्न सिकाउन सक्छन्।"
  • 8। "कसैले कसैलाई शिक्षित गर्दैन, कसैले आफैलाई शिक्षित गर्दैन, पुरुषहरूले एकअर्कालाई शिक्षित गर्छन्, संसारको मध्यस्थतामा।"
  • 9. "कसैले सबै कुरा बेवास्ता गर्दैन, कसैलाई सबै कुरा थाहा छैन। त्यसैले हामी सधैं सिक्छौं।"
  • 10। "तपाईं प्रेम बिना शिक्षाको बारेमा कुरा गर्न सक्नुहुन्न।"
  • 11। "म एक बौद्धिक हुँ जसले गर्दैनफ्रेरेले बताउँछन् कि जब शिक्षाले मानिसहरूलाई स्वतन्त्रता प्रदान गर्दैन, तिनीहरू आफ्नो उत्पीडनको अवस्थासँग मेल खान्छन् र उत्पीडकको जस्तै मनोवृत्ति अपनाउन चाहन्छन्।

    फलस्वरूप, एक दुष्ट चक्रको सिर्जना हुन्छ, जहाँ उत्पीडितहरूले आफ्नो मुक्तिको खोजी गर्न छोड्छन् र उत्पीडकको स्थान कब्जा गर्न सन्तुष्ट महसुस गर्छन्।

    24. "यो मौनमा होइन, तर शब्दहरूमा, काममा, कार्य-प्रतिबिम्बमा बनाइन्छ"

    छोटकरीमा, फ्रेयर विश्वास गर्छन् कि मानिसको विकास कसरी हुन्छ। शब्दहरूको आदानप्रदान, कडा परिश्रम र तिनीहरूको कार्यहरूमा आलोचनात्मक प्रतिबिम्बको माध्यमबाट। तसर्थ, उसको लागि, मौन बेकार छ यदि यो कार्य संग साथ छैन।

    अर्को शब्दमा, शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेरेको यो वाक्य मानव प्रकृति र एक व्यक्तिको रूपमा आफूलाई निर्माण गर्न सञ्चार, काम र प्रतिबिम्बको महत्त्वको बारेमा कथन हो।

    25. "वास्तवमा मुक्ति दिने शिक्षा लागू गर्दा मलाई के छक्क पर्छ त्यो भनेको स्वतन्त्रताको डर हो।"

    पाउलो फ्रेरेले शिक्षाको अभ्यासलाई मानिसहरूलाई उत्पीडनबाट मुक्त गर्ने माध्यमको रूपमा उल्लेख गरेका थिए। यस बीचमा, उहाँले आफ्नो बन्धनबाट मुक्त हुँदा मानिसहरूले महसुस गर्ने असुविधालाई औंल्याउनुभएको थियो, किनकि स्वतन्त्रताले आफ्नो साथमा जिम्मेवारी र अझै सामना नगरेका चुनौतीहरू ल्याउन सक्छ।

    त्यसैले, फ्रेयरले शिक्षा गर्नुपर्छ भन्ने विश्वास राख्नुभयोमानिसहरूलाई स्वतन्त्रताको डरको सट्टा साहस र दृढ संकल्पका साथ यी चुनौतीहरूको सामना गर्न मद्दत गर्ने माध्यमको रूपमा सेवा गर्नुहोस्।

    26. "हिँड्न सिकेको बिना कोही पनि हिड्दैन, हिड्न, बाटो बनाउन सिकेको बिना, जुन सपनाको लागि उसले हिड्न थालेको सपनालाई पुन: बनाउछ।"

    शिक्षकले आफ्नो प्रक्षेपणमा धेरै प्रस्तावहरू प्रस्तुत गरे, ताकि व्यावहारिक रूपमा शिक्षकले विद्यार्थीको स्वतन्त्रतालाई प्रोत्साहित गर्न सकून्।

    27. "मुक्ति नदिने शिक्षाले उत्पीडितलाई उत्पीडक बन्न चाहन्छ।"

    उनले आफ्नो पुस्तक Pedagogia do Inimigo (1970) मा अत्याचारी र उत्पीडित दुवै हुने तरिकाले अन्यायपूर्ण समाज कसरी बाँच्दछ भनेर चित्रण गरेका छन्।

    आफ्नो अध्ययनमा, शिक्षामा पाउलो फ्रेरेका वाक्यांशहरू मध्ये, उहाँले शिक्षाले उत्पीडितहरूलाई मानवतालाई पुन: प्राप्ति गर्न अनुमति दिनुपर्छ भन्ने कुराको रक्षा गर्नुहुन्छ। तसर्थ, यस अवस्थालाई पार गर्न, यो मुक्ति प्राप्त गर्नको लागि तिनीहरूले समाजमा आफ्नो भूमिका खेल्नुपर्छ।

    28. "शिक्षा, यो जुनसुकै होस्, सधैं व्यवहारमा राखिएको ज्ञानको सिद्धान्त हो।"

    सारांशमा, शिक्षा सामग्री र ज्ञान सिकाउने मात्र होइन। अर्थात्, यो एक माध्यम हो जसद्वारा ज्ञान प्राप्त गरिन्छ, चाहे विधि, प्रविधि वा सीप।

    29. “शिक्षा प्रेमको कार्य हो, त्यसैले साहसको कार्य हो। तपाईं बहस डराउन सक्नुहुन्न। यथार्थको विश्लेषण। छलफलबाट बच्न सकिँदैनसृष्टिकर्ता, प्रहसनको सजाय अन्तर्गत।"

    यस वाक्यमा, पाउलो फ्रेरेले एउटा शिक्षाको रक्षा गर्दै हुनुहुन्छ जुन प्रेमको कार्य हो, विद्यार्थीहरूको लागि मात्र होइन, तर हामी बाँच्ने वास्तविकताको लागि पनि। यद्यपि, फ्रेरेको विश्वास थियो कि शिक्षालाई ज्ञानको प्रसारणको रूपमा मात्र नभई प्रतिबिम्ब र आलोचना गर्ने ठाउँको रूपमा पनि हेरिनुपर्छ।

    तसर्थ, शिक्षालाई “प्रहसन” नभई सत्य हो भनेर बहस र यथार्थको विश्लेषणको सामना गर्नु आवश्यक छ भन्ने उहाँको विश्वास छ। तसर्थ, शिक्षाको कार्यलाई वास्तविकताका मुद्दाहरूको सामना गर्न र रूपान्तरणको लागि मार्ग सिर्जना गर्न साहस चाहिन्छ। 30. “सिकाउनेहरूले सिकाएर सिक्छन्। र सिक्नेहरूले सिकाएर सिकाउँछन्।”

    अध्यापन र सिकाइ घनिष्ठ रूपमा सम्बन्धित गतिविधिहरू हुन्। यसरी, सिकाएर, शिक्षकहरूले नयाँ जानकारी र सीपहरू सिक्छन्, र सिकेर, विद्यार्थीहरूले शिक्षकहरूलाई पनि सिकाउँछन्।

    अर्थात्, यो शिक्षाको एक रूप हो जसमा शिक्षण ज्ञान र सीपहरू आदानप्रदान गर्ने निरन्तर प्रक्रिया हो। दुवै पक्षले सिकाइ प्रक्रियालाई समृद्ध बनाउँछन्।

    जे भए पनि, यदि तपाईंलाई शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेरेले थप उद्धरणहरू थाहा छ भने, तल आफ्नो टिप्पणी छोड्न नबिर्सनुहोस्। साथै, यदि तपाईलाई लेख मनपर्यो भने, यसलाई मन पराउन र आफ्नो सामाजिक नेटवर्कमा साझा गर्न नबिर्सनुहोस्। यसले हामीलाई गुणस्तरीय सामग्री उत्पादन जारी राख्न प्रोत्साहित गर्नेछ।

    माया गर्न डराउँछन्। म मानिसहरूलाई माया गर्छु र म संसारलाई माया गर्छु। र यो किनभने म मानिसहरूलाई माया गर्छु र म संसारलाई माया गर्छु कि म सामाजिक न्यायको लागि लडिरहेको छु परोपकारको अगाडि प्रत्यारोपण गर्नको लागि।"
  • 12। "'इभले अंगूर देख्यो' भनेर कसरी पढ्ने भनेर जान्न पर्याप्त छैन। इभाले आफ्नो सामाजिक परिप्रेक्ष्यमा कुन स्थान ओगटेको छ, अंगूर उत्पादनमा कसले काम गर्छ र यस कामबाट कसले नाफा कमाउँछ भन्ने कुरा बुझ्न आवश्यक छ।”
  • १३। "संवादले सहयोगको लागि आधार बनाउँछ।"
  • 14। "यदि शिक्षाले मात्र समाज परिवर्तन गर्दैन भने, यो बिना समाज पनि परिवर्तन हुँदैन।"
  • १५। "शिक्षण भनेको ज्ञान हस्तान्तरण गर्नु होइन, तर आशंकाका लागि सम्भावनाहरू सिर्जना गर्नु हो।"
  • 16. "अनुसन्धान बिनाको शिक्षा र शिक्षा बिना अनुसन्धान हुन सक्दैन।"
  • १७। "जहाँ महिला र पुरुष छन्, त्यहाँ सधैं केहि गर्न को लागी, त्यहाँ सधैं केहि सिकाउन को लागी, त्यहाँ सधै केहि सिक्न को लागी छ।"
  • 18। “आफैलाई शिक्षित गर्नु भनेको जीवनको हरेक पल, हरेक दैनिक कार्यलाई अर्थपूर्ण बनाउनु हो।”
  • 19। “शिक्षाले हामीले हरेक पलमा जे गर्छौं त्यसलाई सार्थक बनाउँदैछ!”
  • २०। "धेरै जान्ने वा कम जान्ने कुनै कुरा छैन: त्यहाँ विभिन्न प्रकारका ज्ञानहरू छन्।"
  • 21। "मेरो लागि, सपना बिना अस्तित्व असम्भव छ। समग्रमा जीवनले मलाई ठूलो पाठ सिकाएको छ कि जोखिम बिना यसलाई लिन असम्भव छ। ”
  • २२। "म एक शिक्षकको रूपमा सर्छु, किनभने, पहिले, म मानिसहरूको रूपमा सर्छु।"
  • 23। "जब शिक्षाले मुक्ति गर्दैन, उत्पीडितको सपना उत्पीडक बन्ने हो।"
  • 24। "यो मौनमा होइन, तर शब्दमा, काममा, व्यवहारमा बनाइन्छ।प्रतिबिम्ब”
  • 25। "वास्तवमा मुक्ति दिने शिक्षा लागू गर्दा मलाई अचम्म लाग्ने कुरा भनेको स्वतन्त्रताको डर हो।"
  • 26। "हिँड्न सिकेको बिना कोही पनि हिड्दैन, हिड्न, पुन: निर्माण र उसले हिँड्ने सपनालाई पुन: स्पर्श गरेर यात्रा गर्न सिकेको बिना।"
  • 27। "मुक्ति नदिने शिक्षाले उत्पीडितलाई उत्पीडक बन्न चाहन्छ।"
  • 28। "शिक्षा, जुनसुकै होस्, सधैं व्यवहारमा राखिएको ज्ञानको सिद्धान्त हो।"
  • २९। "शिक्षा प्रेमको कार्य हो, त्यसैले, साहसको कार्य। तपाईं बहस डराउन सक्नुहुन्न। यथार्थको विश्लेषण। यो रचनात्मक छलफलबाट उम्कन सक्दैन, अन्यथा यो एक प्रहसन हुनेछ।"
  • 30। “सिकाउनेहरूले सिकाएर सिक्छन्। र जसले सिक्ने क्रममा सिक्छन् उनीहरूले सिकाउँछन्। ”

शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेयरको उत्कृष्ट वाक्यांश

1. “शिक्षा भनेको ज्ञान हस्तान्तरण गर्नु होइन, तर उनीहरूको लागि सम्भावनाहरू सिर्जना गर्नु हो। आफ्नै उत्पादन वा निर्माण।"

पाउलो फ्रेरे परम्परागत शिक्षा प्रणालीको विरुद्ध थिए, जसले ज्ञानको स्थानान्तरण हो भनेर बुझेको थियो। पेडागोगले यी विद्यार्थीहरूको दैनिक र वास्तविक आवश्यकता अनुसार शिक्षक र विद्यार्थीहरू बीचको संवादलाई उत्प्रेरित गर्ने तरिकाहरू प्रस्ताव गरेको छ।

लेखकको लागि, शिक्षण प्रक्रिया विद्यार्थी र शिक्षक बीच स्थापित विश्वासमा आधारित छ, जसरी विद्यार्थीको पूर्व ज्ञानको कदर हुन्छ। यो हुनु एसिकाउने तरिकाहरू साझा गरिनेछन्

3. "निर्णय गरेर निर्णय गर्न सिक्छ।"

शिक्षकले विद्यार्थीहरूलाई आत्मनिर्भर हुन र आफ्नै निर्णयहरू गर्न प्रोत्साहित गर्न व्यावहारिक प्रस्तावहरूसहित समाजमा धेरै मुद्दाहरू ल्याए।

4. "प्रभु वर्गहरूले शिक्षाको एक रूप विकास गर्नेछन् जसले प्रभुत्वशाली वर्गहरूलाई आलोचनात्मक रूपमा सामाजिक अन्यायहरू बुझ्न अनुमति दिनेछ भन्ने आशा गर्नु एक मूर्ख मनोवृत्ति हुनेछ।"

पाउलो फ्रेयरको एउटा मुख्य शिक्षाको बारेमा वाक्यांश समाजको रूपान्तरणसँग सम्बन्धित थियो। जहाँ यो देखियो कि यसका धेरै विद्यार्थीहरू, साक्षर भएपछि, आफ्नो सामाजिक अधिकारहरू, विशेष गरी उनीहरूको श्रम अधिकारको सम्बन्धमा विचार गर्न थाले।

5. "विश्व पढ्नु भनेको शब्द पढ्नु भन्दा पहिले हो।"

भाषा र वास्तविकता नजिकबाट जोडिएको छ। पाउलो फ्रेयरको लागि, एउटा पाठलाई आलोचनात्मक पढाइ पछि मात्र बुझिन्छ, जसले पाठ र सन्दर्भ बीचको समझलाई बुझाउँछ।

भाषा र वास्तविकता गतिशील रूपमा एकअर्कासँग जोडिएका छन्। यसको आलोचनात्मक पठनबाट प्राप्त हुने पाठको बुझाइले पाठ र सन्दर्भ बीचको सम्बन्धको धारणालाई जनाउँछ।

6. "सुधार बिनाको जीवन छैन, सुधार बिना।"

प्रत्येक व्यक्तिले आफ्ना कार्यहरूमा चिन्तन गर्न, आफ्ना गल्तीहरू पहिचान गर्न र सुधार गर्न सक्षम हुनु आवश्यक छ भन्ने विश्वास थियो। तेस्कोजे भए पनि, यो वाक्यांशले जीवन स्थिर छैन र सुधार र सुधारबाट मात्र प्रगति सम्भव छ भनेर प्रकाश पार्छ।

यसरी, पाउलो फ्रेरेको वाक्यांशले सचेत र जिम्मेवार निर्णयहरू लिने आवश्यकतालाई जनाउँछ ताकि हामी विकसित र सुधार गर्न सक्छौं।

7. "वास्तवमा, सही सोच्नेहरूले, कहिलेकाहीँ गलत सोच्दा पनि, मानिसहरूलाई सही सोच्न सिकाउन सक्छन्।"

यस अर्थमा, सही ढंगले सोच्नको लागि, हामी नयाँ विचारहरूको लागि खुला हुनुपर्छ र आफूलाई त्रुटिहीन ठान्नु हुँदैन। सही सोच भनेको शुद्धता कायम राख्नु र प्युरिटानिज्मबाट टाढा रहनुका साथै नैतिकता र सौन्दर्य उत्पन्न गर्नु हो। यो आफूलाई श्रेष्ठ ठान्नेहरूको अहंकारी व्यवहारभन्दा फरक छ।

8. "कसैले कसैलाई शिक्षित गर्दैन, कसैले आफैलाई शिक्षित गर्दैन, मानिसहरूले एकअर्कालाई शिक्षित गर्छन्, संसारको मध्यस्थता।"

शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेरेका वाक्यांशहरू मध्ये, उनले "बैंकिङ शिक्षा" भन्ने कुरामा आफ्नो असहमतिलाई जोड दिए। जहाँ शिक्षकलाई ज्ञान धारकको स्थानमा राखिएको थियो भने विद्यार्थीलाई निक्षेपको रूपमा मात्र व्यवहार गरिएको थियो।

उसको लागि यो पूर्णतया गलत हो, यो विचार गर्दा विद्यार्थीको अनुभव र उसलाई के थाहा छ बुझ्न आवश्यक थियो। ताकि, यसरी, शिक्षण प्रक्रिया अगाडि बढ्न सकियोस्।

9. "कसैले सबै कुरालाई बेवास्ता गर्दैन, कसैलाई सबै कुरा थाहा छैन। त्यसैले हामी सधैं सिक्छौं।"

यो वाक्यांशको अर्थ हो कि कसैले पनि सबैलाई बेवास्ता गर्न सक्दैनजानकारी र सबै ज्ञान कसैलाई छैन। त्यसकारण, हामी सधैं सिक्नको लागि खुला हुनुपर्छ, किनकि यो अधिक ज्ञान प्राप्त गर्ने एक मात्र तरिका हो।

10. "प्रेम बिना शिक्षाको बारेमा कुरा गर्न सक्दैन।"

उसको लागि, प्रेम कौशल र ज्ञान विकास गर्ने उत्तम तरिका हो। प्रेमले विद्यार्थीहरूलाई नयाँ ज्ञानको पछि लाग्न र आफ्नो लक्ष्यहरू प्राप्त गर्न उत्प्रेरित गर्न सक्छ। थप रूपमा, शिक्षक, विद्यार्थी र परिवार बीचको सम्बन्ध सुमधुर र रचनात्मक हुनको लागि प्रेम आवश्यक छ।

11. "म एक बुद्धिजीवी हुँ जो माया गर्न डराउँदैन। म मानिसहरूलाई माया गर्छु र म संसारलाई माया गर्छु। र यो किनभने म मानिसहरूलाई माया गर्छु र म संसारलाई माया गर्छु कि म सामाजिक न्यायको लागि लड्छु परोपकारको अगाडि प्रत्यारोपण गर्न।

शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेयरको एउटा वाक्यांशले दान गर्नु अघि सामाजिक न्यायको लागि लड्नु महत्त्वपूर्ण छ भनी बताउँछ। सामाजिक समस्या समाधानका लागि परोपकार मात्रै पर्याप्त नभएको र जनताले सम्मानजनक जीवन बिताउन थप संरचनात्मक दृष्टिकोण आवश्यक रहेको उनको तर्क छ ।

म मनोविश्लेषण पाठ्यक्रममा भर्ना हुन जानकारी चाहन्छु ।

यो पनि पढ्नुहोस्: एक व्यक्तिलाई कसरी बिर्सने? मनोविज्ञानबाट 12 सुझावहरू

12. "'इभले अंगूर देख्यो' भनेर कसरी पढ्ने भनेर जान्नु पर्याप्त छैन। यो बुझ्न आवश्यक छ कि इभाले आफ्नो सामाजिक परिप्रेक्ष्यमा कुन स्थान ओगटेको छ, कसले अंगूर उत्पादन गर्न काम गर्दछ र कसलेयस कामबाट नाफा हुन्छ।"

यस वाक्यमा, पाउलो फ्रेरेले कथालाई पढ्ने र बुझ्ने भन्दा बाहिर, कथा पछाडिको सन्दर्भ र सामाजिक सम्बन्ध बुझ्नको महत्त्वलाई जोड दिइरहेका छन्।

13. "संवादले सहयोगको लागि आधार बनाउँछ।"

फ्रेरेले तथाकथित संवाद शिक्षा, अर्थात् विद्यार्थी र शिक्षकबीचको संवादमा आधारित शिक्षा प्रस्ताव गरेका थिए। यसरी, यसले विद्यार्थीहरूलाई उत्पीडन गर्ने वास्तविकताको बीचमा आलोचनात्मक मुद्राहरू राख्न प्रेरित गर्‍यो।

14. "यदि शिक्षाले मात्र समाज परिवर्तन गर्दैन भने, यो बिना समाज पनि परिवर्तन हुँदैन।"

पाउलो फ्रेयरको शिक्षाको बारेमा वाक्यांशहरू यसले लेखकको बुझाइलाई देखाउँछ कि सबै पुरुषहरू आफ्ना कार्यहरूको विषयको रूपमा राम्रो हुनको लागि पेशा हुन्छन्। यसरी उनीहरूसँग संसार परिवर्तन गर्ने क्षमता छ।

15. "शिक्षण भनेको ज्ञान हस्तान्तरण गर्नु होइन, तर आशंकाका लागि सम्भावनाहरू सिर्जना गर्नु हो।"

आफ्नो समयको शिक्षण विधिहरू भन्दा फरक, शिक्षामा पाउलो फ्रेरेको वाक्यांशहरूमा, उहाँ आफ्नो समयका केही बुद्धिजीवीहरूको "अग्रिमवाद" भन्दा भिन्न भएको कारणले उभिनुहुन्छ।

किनकि, उनले वास्तविक शिक्षा हासिल गर्न सकिने कुरा पूर्वाधारित विचारहरू थोपाएर होइन, संवादको माध्यमबाट प्रोत्साहित गरे। Freire को लागि, यसलाई सक्रियता भनिन्थ्यो।

16. "अनुसन्धान बिना कुनै शिक्षा र शिक्षण बिना अनुसन्धान छैन।"

शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेरेको यो वाक्य होशिक्षाको लागि एक व्यापक दृष्टिकोणको लागि आह्वान गरियो, जसमा शिक्षण र अनुसन्धान अविभाज्य छन्। यस अर्थमा, उनको तर्क छ कि शिक्षण नवीन र अनुसन्धानमा आधारित हुनुपर्छ, र अनुसन्धानले शिक्षणलाई ध्यानमा राख्नुपर्छ।

17. "जहाँ महिला र पुरुष छन्, त्यहाँ सधैं केहि गर्न को लागी, त्यहाँ सधैं केहि सिकाउन को लागी, त्यहाँ सधै केहि सिक्न को लागी छ।"

फ्रेरेको विश्वास थियो कि ज्ञान स्थिर छैन र एक व्यक्तिको स्वामित्वमा छैन, तर निर्माण र मानिसहरू बीच साझा गरिएको छ।

18. "आफैलाई शिक्षित गर्नु भनेको जीवनको हरेक पल, हरेक दैनिक कार्यलाई सार्थक बनाउनु हो।"

पाउलो फ्रेरेले शिक्षा विद्यालयमा औपचारिक शिक्षाभन्दा बाहिर जाने कुरा हुनुपर्छ भन्ने विचारको पक्षमा थिए। तसर्थ, उहाँले सुझाव दिनुभयो कि शिक्षण सिकाइ र आविष्कारको निरन्तर प्रक्रिया हुनुपर्छ, जसमा अनुभव र हाम्रो वरपरको वातावरणमा ध्यान दिनु पर्दछ।

अर्को शब्दमा, उहाँ चाहनुहुन्थ्यो कि मानिसहरूले हरेक पल र हरेक दिन-दिनको कार्यमा अर्थ र उद्देश्य खोज्न सिक्न, पूर्ण र सचेत जीवन सिर्जना गर्न।

19. "शिक्षाले हामीले हरेक पल सार्थक कार्यलाई गर्भाधान गर्छ!"

शिक्षाको बारेमा पाउलो फ्रेरेका वाक्यांशहरू मध्ये, यसको अर्थ शिक्षणले ज्ञान मात्र उपलब्ध गराउनु होइन, तर मानिसहरूलाई त्यो ज्ञानलाई अझ राम्रो, सचेत र थप जिम्मेवार बन्न प्रयोग गर्न मद्दत गर्नु हो।

20. "धेरै जान्ने वा कम जान्ने कुनै कुरा छैन: त्यहाँ विभिन्न प्रकारका ज्ञानहरू छन्।"

पाउलो फ्रेरेले भने कि त्यहाँ कुनै बढी वा कम मूल्यवान वा महत्त्वपूर्ण ज्ञान छैन, बरु एक अर्कालाई पूरक र सम्बन्धित ज्ञान फरक फरक छ।

म मनोविश्लेषण पाठ्यक्रममा भर्ना हुन जानकारी चाहन्छु ।

त्यसैले, ज्ञान अद्वितीय छैन, त्यहाँ धेरै प्रकारका ज्ञानहरू छन् जुन महत्त्वपूर्ण छन्। र यसलाई ध्यानमा राख्नुपर्छ। Freire को लागि, ज्ञान सामूहिक रूपमा उत्पादन गरिन्छ र सबै माझ साझा गर्नुपर्छ।

21. "मेरो लागि, सपना बिना अस्तित्व असम्भव छ। सम्पूर्ण जीवनले मलाई एउटा ठूलो पाठ सिकाएको छ कि जोखिम बिना यसलाई लिन असम्भव छ।

पाउलो फ्रेरेले जीवन चुनौतीहरूले भरिएको छ र आशावादी र आशाका साथ सामना गर्न आवश्यक छ भनी बताउनुभएको थियो। तसर्थ, सपनाले हामीलाई पछ्याउनको लागि लक्ष्य र दिशा दिने भएकाले जीवनका सबै चुनौतीहरूको सामना गर्न सपना देख्नु एउटा आवश्यक अंश हो भनी उहाँ विश्वास गर्नुहुन्छ।

22. "म एक शिक्षकको रूपमा सर्छु, किनभने, पहिले, म मानिसहरूको रूपमा सर्छु।"

पाउलो फ्रेरेको यो वाक्यले भलाइ खोज्ने व्यक्ति जस्तै व्यवहार गर्नुको महत्त्वलाई जोड दिन्छ - एकसँग हुनु। उनी विश्वास गर्छन् कि एक शिक्षाविद् हुनु अघि, राम्रो संसारको लागि लड्ने व्यक्ति हुनु महत्त्वपूर्ण छ।

23. "जब शिक्षाले मुक्ति गर्दैन, उत्पीडितको सपना उत्पीडक बन्ने हो।" यहाँ पावल