Пауло Фрейре (1921-1997) - один з найбільших і найважливіших бразильських педагогів, який мав великий вплив на систему освіти. Він створив інноваційні методи навчання, завдяки своїй мотивації, що трансформація суспільства відбувається через освіту. Тож, щоб ви дізналися більше про його ідеї, ми вибрали найкращі Вислови Паулу Фрейре про освіту .

Зміст

• Найкращі фрази Паулу Фрейре про освіту
  • 1. "Навчання - це не передача знань, а створення можливостей для їхнього власного виробництва або конструювання".
  • 2. "Вихователь увічнює себе в кожній істоті, яку він виховує".
  • 3. "Саме вирішуючи, людина вчиться приймати рішення".
  • 4. "Було б наївно очікувати, що домінуючі класи розроблять форму освіти, яка б дозволила домінуючим класам критично сприймати соціальну несправедливість".
  • Читання світу передує читанню слова.
  • 6. "Немає життя без виправлення, без виправлення".
  • 7. "Тільки той, хто мислить правильно, навіть якщо він іноді думає неправильно, може навчити, як мислити правильно".
  • 8. "Ніхто нікого не виховує, ніхто не виховує себе, люди виховують один одного за посередництвом світу".
  • 9. "Ніхто нічого не ігнорує, ніхто нічого не знає, тому ми завжди вчимося".
  • 10. "Не можна говорити про освіту без любові".
  • 11. "Я інтелектуал, який не боїться бути люблячим. Я люблю людей і люблю світ. І саме тому, що я люблю людей і люблю світ, я борюся за те, щоб соціальна справедливість ставилася вище благодійності".
  • 12. "Недостатньо знати, як прочитати, що "Єва побачила виноград". Необхідно розуміти, яку позицію Єва займає в своєму соціальному контексті, хто працює над вирощуванням винограду і хто отримує прибуток від цієї роботи".
  • 13. "Діалог створює основу для співпраці".
  • 14. "Якщо освіта сама по собі не трансформує суспільство, то без неї суспільство не зміниться".
  • 15. "Викладання - це не передача знань, а створення можливостей для їх осягнення".
  • 16. "Немає викладання без досліджень, а досліджень без викладання".
  • 17. "Там, де є жінки і чоловіки, завжди є чим зайнятися, завжди є чому навчити, завжди є чому навчитися".
  • 18. "Виховувати себе - означає наповнювати сенсом кожну мить життя, кожну щоденну дію".
  • 19 "Виховувати - означає наповнювати сенсом те, що ми робимо кожної миті!"
  • 20. "Не існує знання більше або знання менше: є різні знання".
  • 21. "Для мене неможливо існувати без мрії. Життя в усій його повноті дало мені великий урок, що не можна братися за нього без ризику".
  • 22. "Я рухаюся як педагог, тому що, по-перше, я рухаюся як людина".
  • 23. "Коли освіта не звільняє, мрія пригноблених - бути гнобителями".
  • 24 "Не в мовчанні творяться люди, але в слові, в праці, в дії-роздумі".
  • 25. "Що мене вражає в застосуванні справді визвольної освіти, так це страх перед свободою".
  • 26. "Ніхто не йде, не навчившись ходити, не навчившись здійснювати подорож, йдучи, переробляючи і ретушуючи мрію, заради якої він вирушив у дорогу".
  • 27. "Освіта, яка не звільняє, змушує пригноблених хотіти бути гнобителями".
  • 28. "Освіта, якою б вона не була, - це завжди теорія знань, втілена на практиці".
  • 29. "Освіта - це акт любові, а отже, акт мужності. Вона не може боятися дебатів, аналізу дійсності. Вона не може уникати творчої дискусії, інакше це буде фарс".
  • 30 "Хто навчає, той навчається, навчаючи, а хто навчається, той навчає, навчаючись".

Найкращі фрази Паулу Фрейре про освіту

1. "Навчання - це не передача знань, а створення можливостей для їхнього власного виробництва або конструювання".

Пауло Фрейре виступав проти традиційної системи навчання, яку він розглядав як передачу знань. Педагог пропонував методи стимулювання діалогу між вчителями та учнями, відповідно до щоденних і реальних потреб цих учнів.

2. "Вихователь увічнює себе в кожній істоті, яку він виховує".

Для автора процес викладання базується на довірі, встановленій між студентом і викладачем, таким чином, щоб цінувати попередні знання студента. Це один із способів, за допомогою якого викладання буде спільним.

3. "Саме вирішуючи, людина вчиться приймати рішення".

Освітянка винесла на обговорення суспільства кілька питань з практичними пропозиціями, як стимулювати учня бути самостійним і приймати власні рішення.

4. "Було б наївно очікувати, що домінуючі класи розроблять форму освіти, яка б дозволила домінуючим класам критично сприймати соціальну несправедливість".

Серед основних Вислови Паулу Фрейре про освіту Це було пов'язано з трансформацією суспільства, де було помічено, що кілька його учнів, ставши грамотними, почали замислюватися над своїми соціальними правами, особливо над своїми трудовими правами.

Читання світу передує читанню слова.

Мова і реальність тісно пов'язані. Для Пауло Фрейре текст можна зрозуміти лише після критичного прочитання, що передбачає розуміння між текстом і контекстом.

Мова і реальність динамічно пов'язані між собою. Розуміння тексту, якого має досягти його критичне прочитання, передбачає сприйняття зв'язків між текстом і контекстом.

6. "Немає життя без виправлення, без виправлення".

Він вважав, що кожна людина повинна вміти рефлексувати над своїми вчинками, визнавати свої помилки і виправляти їх. Таким чином, це речення підкреслює, що життя не є статичним і що прогрес можливий лише через виправлення і корекцію.

Таким чином, фраза Паулу Фрейре стосується необхідності приймати свідомі та відповідальні рішення, щоб ми могли розвиватися та вдосконалюватися.

7. "Тільки той, хто мислить правильно, навіть якщо він іноді думає неправильно, може навчити, як мислити правильно".

У цьому сенсі, щоб мислити правильно, ми повинні бути відкритими до нових ідей і не вважати себе непогрішними. Мислити правильно означає зберігати чистоту і уникати пуританства, а також бути етичними і творити красу. Це відрізняється від зарозумілої поведінки тих, хто вважає себе вищим.

8. "Ніхто нікого не виховує, ніхто не виховує себе, люди виховують один одного за посередництвом світу".

Серед висловлювань Пауло Фрейре про освіту він підкреслював свою незгоду з тим, що він називав "банківською освітою", де вчитель займає позицію носія знань, тоді як до учня ставляться як до депозитарію.

Для нього це абсолютно неправильно, оскільки необхідно було зрозуміти досвід студента і те, що він знає, щоб продовжити процес викладання.

9. "Ніхто нічого не ігнорує, ніхто нічого не знає, тому ми завжди вчимося".

Ця фраза означає, що ніхто не може ігнорувати всю інформацію і ніхто не володіє всіма знаннями. Тому ми завжди повинні бути відкритими до навчання, оскільки це єдиний спосіб отримати більше знань.

10. "Не можна говорити про освіту без любові".

На його думку, любов - це найкращий спосіб розвивати навички та знання. Любов - це те, що може мотивувати учнів шукати нові знання та досягати поставлених цілей. Крім того, любов необхідна для того, щоб стосунки між вчителями, учнями та сім'ями були гармонійними та конструктивними.

11. "Я інтелектуал, який не боїться бути люблячим. Я люблю людей і люблю світ. І саме тому, що я люблю людей і люблю світ, я борюся за те, щоб соціальна справедливість ставилася вище благодійності".

Серед висловлювань Пауло Фрейре про освіту є твердження про те, що перед благодійністю важливо боротися за соціальну справедливість. Він стверджує, що самої лише благодійності недостатньо для вирішення соціальних проблем, і що потрібен більш структурний підхід, щоб забезпечити людям гідне життя.

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

Читайте також: Як забути когось: 12 порад від психологів

12. "Недостатньо знати, як прочитати, що "Єва побачила виноград". Необхідно розуміти, яку позицію Єва займає в своєму соціальному контексті, хто працює над вирощуванням винограду і хто отримує прибуток від цієї роботи".

У цьому реченні Пауло Фрейре підкреслює важливість розуміння контексту і соціальних відносин, що стоять за історією, а не просто читання і розуміння наративу.

13. "Діалог створює основу для співпраці".

Фрейре запропонував так звану діалогічну освіту, тобто освіту, засновану на діалозі між учнем і вчителем. Таким чином, він спонукав учнів займати критичну позицію посеред гнітючої реальності.

14. "Якщо освіта сама по собі не трансформує суспільство, то без неї суспільство не зміниться".

Серед них Вислови Паулу Фрейре про освіту Це свідчить про розуміння автором того, що всі люди мають покликання бути кращими, як суб'єкти своїх дій, щоб мати можливість трансформувати світ.

15. "Викладання - це не передача знань, а створення можливостей для їх осягнення".

Фрази Пауло Фрейре про освіту виділяються тим, що відрізняються від "авангарду" деяких тогочасних інтелектуалів, які використовували методи викладання.

Для Фрейре це називалося активізмом.

16. "Немає викладання без досліджень, а досліджень без викладання".

Ця фраза Пауло Фрейре про освіту є закликом до комплексного підходу до освіти, в якому викладання і дослідження нероздільні. У цьому сенсі він стверджує, що викладання має бути інноваційним і ґрунтуватися на дослідженнях, а дослідження повинні враховувати викладання.

17. "Там, де є жінки і чоловіки, завжди є чим зайнятися, завжди є чому навчити, завжди є чому навчитися".

Фрейре вважав, що знання не є статичним і не належить одній людині, а конструюється і ділиться між людьми.

18. "Виховувати себе - означає наповнювати сенсом кожну мить життя, кожну щоденну дію".

Пауло Фрейре відстоював ідею, що освіта має бути чимось, що виходить за рамки формального навчання в школі. Таким чином, він пропонував, щоб викладання було безперервним процесом навчання і відкриттів, який включає в себе увагу до досвіду і оточення навколо нас.

Іншими словами, він хотів, щоб люди навчилися знаходити сенс і мету в кожній миті і кожній дії повсякденного життя, щоб творити повноцінне і свідоме життя.

19. "Виховувати - це наповнювати сенсом те, що ми робимо щомиті!"

Серед фраз Пауло Фрейре про освіту ця означає, що викладання - це не лише надання знань, але й допомога людям використовувати ці знання, щоб стати кращими, більш обізнаними та відповідальними.

20. "Не існує такого поняття, як знати більше або знати менше: є різні знання".

Пауло Фрейре стверджував, що не існує більш чи менш цінних або важливих знань, а радше різні знання, які доповнюють і пов'язані одне з одним.

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

Для Фрейре знання виробляються колективно і мають бути спільними для всіх.

21. "Для мене неможливо існувати без мрії. Життя в усій його повноті дало мені великий урок, що не можна братися за нього без ризику".

Пауло Фрейре стверджував, що життя сповнене викликів і необхідно зустрічати їх з оптимізмом і надією. Тому він вважав, що мріяння є невід'ємною частиною подолання всіх життєвих труднощів, оскільки мрії дають нам мету і напрямок, за яким ми повинні слідувати.

22. "Я рухаюся як педагог, тому що, по-перше, я рухаюся як людина".

Ця цитата Пауло Фрейре підкреслює важливість стосунків з іншими людьми в їхньому прагненні до добробуту. Він вважає, що перш ніж бути педагогом, важливо бути людиною, яка бореться за кращий світ.

23. "Коли освіта не звільняє, мрія пригноблених - бути гнобителями".

Тут Пауло Фрейре пояснює, що коли освіта не дає людям свободи, вони зрештою пристосовуються до ситуації гноблення і починають прагнути перейняти ті ж самі погляди, що й гнобителі.

В результаті створюється замкнене коло, в якому пригноблені відмовляються від пошуків свого визволення і задовольняються тим, що займають місце гнобителів.

24 "Не в мовчанні творяться люди, але в слові, в праці, в дії-роздумі".

Коротше кажучи, Фрейре вважає, що людина розвивається через обмін словами, важку працю та критичне осмислення своїх дій. Таким чином, для нього мовчання марне, якщо воно не супроводжується дією.

Іншими словами, ця цитата Пауло Фрейре про освіту - це твердження про людську природу і важливість спілкування, праці та рефлексії для побудови себе як особистості.

25. "Що мене вражає в застосуванні справді визвольної освіти, так це страх перед свободою".

Пауло Фрейре мав на увазі практику освіти як засіб звільнення людей від гноблення. Водночас він мав на увазі дискомфорт, який відчувають люди, коли звільняються від кайданів, адже свобода може принести з собою відповідальність і виклики, з якими вони ще не стикалися.

Тому Фрейре вважав, що освіта має слугувати засобом, який допоможе людям зустріти ці виклики зі сміливістю та рішучістю, а не зі страхом перед свободою.

26. "Ніхто не йде, не навчившись ходити, не навчившись здійснювати подорож, йдучи, переробляючи і ретушуючи мрію, заради якої він вирушив у дорогу".

Педагог протягом усієї своєї кар'єри подавав численні пропозиції, щоб на практиці стимулювати самостійність учня.

27. "Освіта, яка не звільняє, змушує пригноблених хотіти бути гнобителями".

У своїй книзі "Педагогіка ворога" (1970) він змальовує, як живе несправедливе суспільство, де є гнобителі та пригноблені.

У дослідженнях, серед фраз Пауло Фрейре про освіту, в цій фразі він стверджує, що освіта повинна дати можливість пригнобленим відновити свою людяність. Таким чином, щоб подолати цей стан, вони повинні відігравати свою роль у суспільстві, щоб це звільнення відбулося.

28. "Освіта, якою б вона не була, - це завжди теорія знань, втілена на практиці".

Коротше кажучи, освіта - це більше, ніж просто викладання змісту і знань. Іншими словами, це також засіб, за допомогою якого здобуваються знання, будь то методології, техніки або навички.

29. "Освіта - це акт любові, а отже, акт мужності. Вона не може боятися дебатів, аналізу дійсності. Вона не може уникати творчої дискусії, інакше це буде фарс".

У цьому реченні Пауло Фрейре виступає за освіту, яка є актом любові не лише до студентів, але й до реальності, в якій вони живуть. Однак Фрейре вважав, що освіту слід розглядати не лише як передачу знань, але й як простір для рефлексії та критики.

Тому він вважає, що необхідно зустрітися з дебатами та аналізом реальності, щоб освіта була правдивою, а не "фарсом". Таким чином, акт освіти вимагає відваги, щоб зустрітися з питаннями реальності і створити шлях для трансформації.

30 "Хто навчає, той навчається, навчаючи, а хто навчається, той навчає, навчаючись".

Викладання та навчання - це тісно пов'язані види діяльності. Так, під час викладання викладачі отримують нову інформацію та навички, а під час навчання студенти також навчають викладачів.

Іншими словами, це форма навчання, в якій викладання є безперервним процесом обміну знаннями та навичками. Обидві сторони збагачують процес навчання.

Якщо ви знаєте інші цитати Паулу Фрейра про освіту, не забудьте залишити свій коментар нижче. Також, якщо вам сподобалася ця стаття, не забудьте поставити лайк і поділитися нею в соціальних мережах. Це буде стимулювати нас і надалі випускати якісний контент.