Henri Wallon waa magac loo aqoonsaday xitaa maanta faragelintiisa adag ee cilmi-baarista horumarinta aadanaha. Isla sidaas oo kale waxa ay difaacday in carruurnimada bini’aadamku ay u ahayd wax u wanaagsan korriintiisa. Sidaa darteed, waxay u baahan tahay in laga shaqeeyo. Sidaa darteed, aan wax badan ka fahanno Aragtida Henry Wallon iyo qaar ka mid ah fikradaheeda.

Yaa ahaa Henri Wallon?

Henri Paul Hyacinthe Wallon waxa uu ku dhashay Paris 15-kii Juun 1879-kii, wuxuuna u gudbiyay magaca qoyska. Sida aan si fiican u ognahay, wuxuu waxaa loo aqoonsan yahay shaqadiisa cilmi-baarista ee cilmi-nafsiga korriinka . Isaga oo adeegsanaya hab-dhaqankiisa is-dhex-galka ah, waxa uu si aad ah diiradda u saaray mashaariicdiisa carruurnimada .

Noloshiisa tacliimeed waxa ay had iyo jeer ku ilaalisay in uu u dhawaado waxbarashada, xitaa markii uu ahaa arday yar . Waad ku mahadsan tahay tababarkiisa Daawada, Wallon wuxuu awooday inuu la shaqeeyo carruurta baahiyaha maskaxeed. Isaga oo arrintaasi ku jira ayuu dagaal galay oo uu dib u eegis ku sameeyay cilmi-baadhista neerfaha markii ay soo food saartay dhaawacyadii maskaxda ee ka soo gaadhay halgamayaashii hore.

Macallin ahaan waxa uu baray cilmi-nafsiga carruurta, waxaanu xoogga saaray wax-soo-saarka suugaanta ee qaybtan. laga bilaabo shahaadadaada doctorate-ka. Markii uu koray, wuxuu noqday agaasime wuxuuna bilaabay Shaybaadhka Cilmi-nafsiga ee Carruurta ee Xarunta Qaranka ee Cilmi-baarista Sayniska. Sida uu naftiisa ku aasaasay Cilmi-nafsiga Carruurta, wuxuu ku fuliyay shaqadiisa hay'adoxanuunada dhimirka.

Arrimaha dabiiciga ah iyo kuwa bulshada ee horumarka

> Marka loo eego aragtida Henri Wallon, qodobka dabiiciga ahi wuxuu si toos ah u saameeyaa horumarka fikirka . Tani waxay noqonaysaa shardiga ugu horeeya ee aan ku horumarinayno awoodayada korriinteena. Marka laga soo tago isaga, saamaynta deegaanku way iska kaashadaan oo qaabeeyaan tusaalahan ugu horreeya.

Sida laga soo xigtay aragtida Henri Wallon, ninku waa natiijada isku-dhafka jireed iyo saamaynta bulsheed. Iyadoo taas la raacayo, qiimeynta iyo cilmi-baarista maskaxdu ma burin karaan midkood ama mid kale oo ku jira dhinaca horumarka.

Marka aad sii socotid, Wallon wuxuu caddaynayaa in kartida nafsiyadeed ay ku xiran tahay xaaladda dhaqan-bulsheed ee aan ku jirno. . Sidaa darteed, horumarinta habdhiska dareenka kuma filna korriinka dhamaystiran ee awoodaha garashada.

Awoodda lahjadda

Aragtida Henri Wallon waxay la shaqaysaa fikradda ah in habka waxbarashada uu ka kooban yahay lahjada. Sidan oo kale, ma habboona in lagu tilmaamo xaqiiqooyin dhammaystiran oo ku saabsan habka aan wax u baranno . Taasi waa sababta dib-u-soo-nooleynta fursadaha iyo tilmaamaha ay aad ugu habboon tahay aragtidan.

Sidaas darteed, qaabkani wuxuu ku dhamaanayaa dhaleeceynta fikradaha dhimista ee shaqadan. Sidaa darteed, Henri wuxuu tilmaamayaa daraasadda qofka guud ahaan isagoo isku daraya qaybihiisa.saamayn leh, mootada iyo garashada. Sidaa darteed, Wallon waxa uu aqoonsan yahay muhiimada garashada, laakiin aan ka badnayn xirfadaha dhaqdhaqaaqa iyo saamaynta.

Horumarinta Fikirka

Soo jeedinta aragtida Henri Wallon, horumarka waxa loo arkaa marin ka soo ifbaxay dhexgalka bulshada oo dhammaystiran. . Halkan midna laguma kala saaro milgaha ama gobollada qofka sababtiisa lagu garto. Taasi waa, horumarintu waxay xiriir la leedahay mucaaradka dibadda .

Wallon wuxuu ku andacoodey in horumarku ku yimaado marxalado isdaba joog ah. Jid joogto ah oo aan nidaamsanayn, si ilmuhu u dhex maro garaadka iyo kalgacalka

Fikradda lahjada ee koritaanka ilmaha

Ugu dambayn marxalad cusubi ma tirtirto tii hore iyo hab-dhaqankeedii hore. Sidaas darteed, heerarku waxay isku dhammaystiraan nooc ka mid ah is-dhexgalka, taasoo keenaysa ururinta dhaqamo kala duwan .

Marxaladihii Horumarineed

Horumarka nafsiga ah ee ilmaha Aragtida Henri Wallon waxay muujinaysaa is-daba-joog ah oo heerar ah oo aan ku koobnayn garashada. La'aanteedxisaabi dabacsanaanteeda, taas oo muujisay taxane aan toos ahayn ama go'an, oo aan luminayn. Tan, marxaladda xigta waxay dhammaystiraysaa tii hore, oo ah:

Marxaladda shucuur-dareenka

Waxay socotaa dhalashada ilaa sanadka ugu horreeya ee nolosha , Inaad noqoto mid dareen badan leh iyo shucuurtu waa marinkaaga isgaadhsiinta. Xidhiidhka deegaanka dibadda waxa uu ku soo baxaa dareen yar oo ka hortagga uurka iyo arrimo saamayn leh. Dhaqdhaqaaqeeda waa mid aan la isku xirin, laakiin cilladdeeda ugxantu waxay u horseedaa shucuur kala duwan.

Sensorimotor and projective stage

Laga bilaabo 3 bilood ilaa 3 sano, caqligeeda ayaa kor u kaca, garashadeeda garashada waxay si buuxda u shaqeysaa horteeda. dibadda. Tan, caqligiisa ayaa u kala qaybsan dhaqanka is-dhexgalka iyo bilawga qoondaynta luqadda. Dhammaadka, fikradahaaga waxaa lagu odorosiiyaa dhaqdhaqaaqaaga dhaqdhaqaaqa.

> Waxaan rabaa in aan macluumaadka isku qoro Koorsada Cilmi-nafsiga .

> Marxaladda shaqsinimada

3 ilaa 6 jir, shakhsiyaddooda ayaa dhisma, wacyigooduna wuxuu ku dambeeyaa in la qaabeeyo. Sidaa darteed, dabeecadiisa is-kalsoonida ah waxay ku dhammaataa inuu ku lug yeesho qalalaasaha xun, isaga oo ka dhigaya mucaarad joogto ah qofka weyn. Intaa waxaa dheer, wajigooda ku dayashada bulsheed iyo dhaqdhaqaaqa waxay bilaabaan inay qaangaaraan oo ay noqdaan kuwo muuqda .

Marxaladda Qaybta

Waa kan marxaladdaqaybta horumarinta dareenka iyo xusuusta ikhtiyaariga ah ee u dhexeeya 6 iyo 12 sano jir. Taas awgeed, ilmuhu wuxuu abuuraa qaybaha maskaxda si uu u kala saaro shay isku mid ah fikrado kala duwan. Ka-soo-baxa maskaxdooda ayaa balaadha, iyaga oo xoojinaya sababahooda astaanta ah ee dhinaca garashada.

Tusaale ahaan, ka fikir ilmaha ku lammaan fikradda saddex-xagalka kaliya oo leh saddexagal siman, kuwa leh dhinacyo siman. Waxay fahmi doontaa in xitaa qaabab kala duwan, tirooyinka kale loo kala saaray sidii saddex xagal. Tusaale ahaan, miisaanka iyo isosceles.

Marxaladda qaan-gaarka

Inta u dhaxaysa 11 iyo 12, jidhkaaga iyo maskaxdaadu si muuqata ayay isu beddelaan, iyo sidoo kale soo ifbaxa iskahorimaadyadaada niyadeed. Taasi waxay ku timaadaa raadinta is-xaqiijinta iyo su'aalo badan oo ku saabsan horumarinta galmada. Halkan waxaa lagu muujiyey sida tallaabo weyn oo ku-meel-gaar ah oo loo qaaday nolosha dadka waaweyn, si heerarkii hore ay isaga kaashadaan dhismaheeda .

Goobaha shaqada

Inaad noqoto mid ka mid ah kuwa ugu horreeya ee horumariya, dhaqdhaqaaqu wuxuu ku dhammaanayaa siinta aasaaska kuwa iman doona hadhow. Halkan waxaan ku haynaa dhaqdhaqaaqyada qalabka, ficilada lagu gaarayo ujeedadaisla markiiba, sida socodka, taabashada, iyo kuwo kale. Intaa waxaa dheer, waxaan tixgelineynaa dhaqdhaqaaqyada muujinta, halkaasoo isgaarsiinta la rabo, sida ku hadalka iyo muujinta dareenka.

6 Iyadoo quudinaysa khibradeeda dhaqdhaqaaqa, waxay ka jawaabtaa oo dhexdhexaadisaa cilaaqaadka iyada oo loo marayo saameyn. Dareenka, dhab ahaantii, waxaan maareynaa inaan ka shaqeyno goob kale, oo ah sirta.

Indheer-garadka

Caqligu halkan wuxuu qaadanayaa qoraallo gaar ah oo la xiriira luqadda iyo sababaynta astaanta. Awooddooda wax-soo-saarka iyo sababaynta astaantu waxay kordhisaa marka ay kuwa yaryar bilaabaan inay ka fikiraan waxa aanay hadda arkin. Isla mar ahaantaana, xirfadahooda afku way balaadhiyaan waxayna kordhiyaan awooddooda wax-soo-saarka.

Qofka

Ugu dambayntii, soo jeedinta Henri Wallon ee cilmi-nafsiga iyo waxbarashada waxay tilmaamaysaa qofka inuu yahay goob shaqaynaysa oo maamulaysa kuwa kale. Dadkan dhexdiisa, miyirka iyo aqoonsiga shakhsi ahaaneed ayaa si buuxda loo dhammaystiri doonaa . Maaddaama saddexda qaybood ee kale ay yihiin kuwo is-khilaafsan, qofku wuu isku daraa oo wuxuu ka caawiyaa inuu habeeyo hawlahooda inta badan.

Waxaa intaa dheer, in kasta oo aan haysanno aaladaha la dhalan karo, haddana deegaanku wuxuu u baahan yahay inuu soo dhexgalo si looga faa'iidaysto. . Si fudud loo dhigo, waxay la mid tahay haddii dhirtu u baahan tahay iftiinka qoraxda si ay u koraan xoog iyo caafimaad. Wax kastaa way isku xidhmaan oo way isbedelaan, oo ay ku jiraan nafteena, marka aynu u bandhigno deegaanka.

Waxaan rabaa in aan macluumaadka isku qoro Koorsada Cilmi-nafsiga .

4 Wallon waxa uu shaqadiisa u jiheeyey dhanka kobacadeena si ballaadhan oo soo jiidasho leh.

Taas ayaa mahad iska leh in dhinacyada hab-dhaqankayaga ay helaan xididadooda oo ay si sax ah u shaqeeyaan. Ma fahmeyno oo kaliya sida loo bartilmaameedsado, laakiin sidoo kale sida ugu badan ee looga faa'iidaysto. Waxay ku saabsan tahay bixinta beer bacrin ah si xooggeenna iyo fahamkeenna guduhu ay u muujiyaan daacadnimadooda.

Si aad u wanaajiso jidka xididadaadadhaqamada, iska diiwaan geli 100% koorsada baadhista cilmi nafsiga ee khadka tooska ah. Isla sidaas oo kale ayaa mas'uul ka ah inay kaa caawiyaan inaad u bislaato aragtidaada ku aaddan qofka aad tahay, qaan-gaarista aqoontaada nafteeda. Marka lagu daro aragtida Henri Wallon, koorsada baadhista cilmi-nafsiga waxay la kaashataa helida awoodeeda .