فہرست کا خانہ
ہنری والن ایک ایسا نام ہے جو آج بھی انسانی ترقی کی تحقیق میں ان کی ٹھوس مداخلت کے لیے جانا جاتا ہے۔ اسی نے دفاع کیا کہ انسان کا بچپن اس کی نشوونما کے لیے کچھ اچھا تھا۔ اس لیے اس پر کام کرنے کی ضرورت ہے۔ لہذا، آئیے ہنری والن کے نظریہ اور اس کے کچھ تصورات کے بارے میں مزید سمجھیں۔
ہنری والن کون تھا؟
Henri Paul Hyacinthe Wallon 15 جون 1879 کو پیرس میں پیدا ہوا اور خاندانی نام پر گزرا۔ جیسا کہ ہم اچھی طرح جانتے ہیں، وہ ترقیاتی نفسیات پر اپنے تحقیقی کام کے لیے پہچانا جاتا ہے ۔ اپنے انتہائی باہمی رویہ کے ذریعے، اس نے اپنے پروجیکٹوں کو انسانی بچپن پر اور بھی زیادہ توجہ مرکوز کی ۔
اس کی تعلیمی زندگی نے اسے ہمیشہ تعلیم کے قریب رکھا، یہاں تک کہ جب وہ ابھی ایک نوجوان طالب علم تھا۔ طب میں اپنی تربیت کی بدولت، والن دماغی ضروریات والے بچوں کے ساتھ کام کرنے کے قابل ہوا۔ اس کے درمیان، وہ جنگ میں گیا اور جب اسے سابق جنگجوؤں کے دماغی زخموں کا سامنا کرنا پڑا تو اس نے اپنے اعصابی علوم پر نظر ثانی کی۔ آپ کی ڈاکٹریٹ سے۔ جیسے جیسے وہ بڑا ہوا، وہ ڈائریکٹر بن گیا اور نیشنل سینٹر فار سائنٹیفک ریسرچ میں پیڈیاٹرک سائیکو بائیولوجی لیبارٹری شروع کی۔ جیسا کہ اس نے چائلڈ سائیکالوجی میں خود کو قائم کیا، اس نے اداروں میں اپنا کام انجام دیا۔نفسیاتی عوارض۔
ترقی میں نامیاتی اور سماجی عوامل
ہنری والن کے نظریہ کے مطابق، نامیاتی عنصر فکر کے ارتقاء کو براہ راست متاثر کرتا ہے ۔ یہ ہماری ترقی کے لیے اپنی صلاحیت کو بڑھانے کی پہلی شرط ہوگی۔ اس کے علاوہ، ماحول کے اثرات اس پہلی مثال کے ساتھ مل کر تشکیل دیتے ہیں۔
ہنری والن کے نظریہ کے مطابق، انسان جسمانی اور سماجی اثرات کے امتزاج کا نتیجہ ہے۔ اس کے ساتھ، نفسیات کی تشخیص اور تحقیق ارتقاء کے پہلو میں کسی ایک یا دوسرے کو باطل نہیں کر سکتی۔
مزید آگے بڑھتے ہوئے، والن اس بات کا جواز پیش کرتا ہے کہ نفسیاتی صلاحیتیں اس سماجی و ثقافتی تناظر پر منحصر ہیں جس میں ہم ہیں۔ . اس طرح، اعصابی نظام کی نشوونما علمی صلاحیتوں کی مکمل نشوونما کے لیے کافی نہیں ہوگی۔
جدلیات کی طاقت
ہنری والن کا نظریہ اس تصور کے ساتھ کام کرتا ہے کہ سیکھنے کے عمل کی تشکیل ہوتی ہے۔ جدلیاتی اس طرح، ہمارے سیکھنے کے طریقے کے بارے میں قطعی سچائیوں کی نشاندہی کرنا مناسب نہیں ہے ۔ اس لیے امکانات اور سمتوں کا احیاء اس تناظر کے لیے زیادہ موزوں ہے۔
نتیجتاً، یہ کرنسی اس کام کے بارے میں سب سے زیادہ تخفیف پسند نظریات پر تنقید کرتی ہے۔ اس طرح، ہنری اس کے حصوں کو ایک ساتھ ڈال کر مجموعی طور پر فرد کے مطالعہ کی نشاندہی کرتا ہے۔متاثر کن، موٹر اور علمی۔ اس لیے، والن ادراک کی اہمیت کو تسلیم کرتا ہے، لیکن اس سے زیادہ کچھ نہیں موٹر مہارتوں اور اثر سے۔
فکر کی نشوونما
ہنری والن کے نظریہ کی تجویز میں، ترقی کو مکمل سماجی وسرجن سے پیدا ہونے والے راستے کے طور پر دیکھا جاتا ہے۔ . یہاں کوئی ان حالات یا حالتوں میں فرق نہیں کرتا جس میں کسی کی اپنی وجہ کی نشاندہی کی جاتی ہے۔ یعنی، ترقی پذیری بیرونی دنیا کی مخالفت سے تعلق رکھتی ہے ۔
والن نے دعویٰ کیا کہ ترقی پے در پے مراحل سے ہوتی ہے۔ ایک مسلسل اور غیر منظم راستہ، تاکہ بچہ ذہانت اور پیار کے درمیان گھومتا رہے۔
بچوں کی نشوونما کا جدلیاتی تصور
اس خیال کی رہنمائی ان تنازعات سے ہوتی ہے جو پیگیٹیئن تھیوری کے انضمام اور توازن میں مدد کرتے ہیں، مثال کے طور پر. تاہم، Piaget کے خلاف جانا، والن نے بغیر کسی حد بندی اور یہاں تک کہ رجعت کے مستقل مزاجی کا اشارہ کیا۔ اگرچہ ہر مرحلہ ناقابل واپسی ہے، لیکن اس کا یہ مطلب نہیں ہے کہ آپ پچھلے لمحے پر واپس نہیں جا سکتے۔
آخر میں، ایک نیا مرحلہ پرانا اور اس کے حاصل کردہ طرز عمل کو نہیں مٹاتا ہے۔ اس طرح، مراحل ایک طرح کے انضمام میں ایک دوسرے کی تکمیل کرتے ہیں، جس سے مختلف طرز عمل کے جمع ہونے کو جنم دیتے ہیں ۔
ترقی کے مراحل
بچے کا نفسیاتی ارتقاء ہنری والن کا نظریہ ان مراحل کے تسلسل کی نشاندہی کرتا ہے جو صرف ادراک تک محدود نہیں ہیں۔ بغیراس کی لچک کو شمار کریں، جس نے ایک ایسا سلسلہ دکھایا جو لکیری یا مقررہ نہیں، بغیر دھندلاہٹ کے۔ اس میں اگلا مرحلہ پرانے کی تکمیل کرتا ہے، یعنی:
یہ بھی پڑھیں: اپنی شادی کو کیسے بچایا جائے: 15 رویےجذباتی-جذباتی مرحلہ
یہ پیدائش سے لے کر زندگی کے پہلے سال تک جاتا ہے۔ ، بہت متاثر کن ہونا اور جذبات آپ کے رابطے کا ذریعہ ہیں۔ بیرونی ماحول کے ساتھ تعلق چھوٹے مانع حمل احساسات اور جذباتی عوامل میں پروان چڑھتا ہے۔ اس کی حرکات غیر مربوط ہیں، لیکن اس کے اشارے کی خرابی اسے مختلف جذبات کی طرف لے جاتی ہے۔
سینسرومیٹر اور پروجیکٹیو اسٹیج
3 ماہ سے 3 سال تک، اس کی ذہانت میں اضافہ ہوتا ہے اور اس کی علمی حس پوری طرح سے کام کرتی ہے۔ بیرونی دنیا. اس میں، اس کی ذہانت کو انٹرایکٹو مشق اور لسانی اختصاص کے آغاز کے درمیان تقسیم کیا گیا ہے۔ آخر میں، آپ کے خیالات آپ کے موٹر ایکٹ کے ذریعے پیش کیے جاتے ہیں۔
میں سائیکو اینالیسس کورس میں داخلہ لینے کے لیے معلومات چاہتا ہوں ۔
شخصیت پرستی کا مرحلہ
3 سے 6 سال کی عمر تک، ان کی شخصیت کی تعمیر ہوتی ہے اور ان کی خود آگاہی تشکیل پاتی ہے۔ نتیجتاً، اس کا خود اثباتی کردار بالغ کی منظم مخالفت کرتے ہوئے، منفی بحران میں پھنس جاتا ہے۔ اس کے علاوہ، ان کا سماجی اور موٹر نقلی مرحلہ پختہ ہونا شروع ہو جاتا ہے اور واضح ہو جاتا ہے ۔
بھی دیکھو: قائل کیا ہے: لغت اور نفسیاتدرجہ بندی کا مرحلہ
یہ مرحلہ ہے۔6 اور 12 سال کی عمر کے درمیان توجہ اور رضاکارانہ یادوں کی نشوونما کا زمرہ۔ اس سے بچہ ذہنی زمرے بناتا ہے تاکہ وہ ایک ہی چیز کو مختلف تصورات میں درجہ بندی کر سکے۔ علمی میدان میں ان کی علامتی استدلال کو مستحکم کرتے ہوئے، ان کی ذہنی تجریدی پھیلتی ہے۔
مثال کے طور پر، اس بچے کے بارے میں سوچیں جو مثلث کے خیال کو صرف متوازی مثلثوں کے ساتھ جوڑتا ہے، جو کہ مساوی اطراف والے ہیں۔ وہ سمجھے گی کہ مختلف شکلوں کے باوجود، دیگر اعداد و شمار کو مثلث کے طور پر درجہ بندی کیا گیا ہے۔ مثال کے طور پر، اسکیلینز اور آئسوسیلس۔
نوعمری کا مرحلہ
11 اور 12 کے درمیان، آپ کا جسم اور دماغ واضح طور پر تبدیل ہوتے ہیں، اور ساتھ ہی آپ کے جذباتی تنازعات کا ابھرنا۔ اس کے ساتھ ہی خود کی تصدیق اور جنسی ترقی کے بارے میں مزید سوالات کی تلاش آتی ہے۔ 1 ہنری والن کی شراکت، ادراک کی بنیادیں ہیں۔ چار الگ الگ زمرے ہیں، فنکشنل فیلڈز، جو ہنری والن کے نظریہ اور نوجوانوں کی ترقی کی حمایت کرتے ہیں۔ وہ ہیں:
تحریک
پہلے ترقی کرنے والوں میں سے ایک ہونے کے ناطے، تحریک ان لوگوں کے لیے بنیاد فراہم کرتی ہے جو بعد میں آئیں گے۔ یہاں ہمارے پاس مقصد تک پہنچنے کے لیے آلہ کار حرکات، اعمال ہیں۔فوری طور پر، جیسے چلنا، چھونا، دوسروں کے درمیان۔ مزید برآں، ہم تاثراتی حرکات پر غور کرتے ہیں، جہاں بات چیت کی ضرورت ہوتی ہے، جیسے کہ بولنا اور جذبات کا اظہار کرنا۔
والن نے خود تحریک کو لسانی فتح سے پہلے فکر کی تعمیر کے لیے اہمیت کا سہرا دیا ۔
6 تحریک کے ساتھ اپنے تجربات کو کھلانے کے دوران، وہ ردعمل کے ذریعے تعلقات میں ثالثی کرتی ہے۔ جذبات کے ذریعے، درحقیقت، ہم ایک اور شعبے میں کام کرنے کا انتظام کرتے ہیں، وہ ہے ذہانت۔ذہانت
انٹیلی جنس یہاں زبان اور علامتی استدلال سے متعلق مخصوص خطوط کو سنبھالتی ہے۔ ان کی تجرید اور علامتی استدلال کی طاقت اس وقت بڑھ جاتی ہے جب چھوٹے بچے اس کے بارے میں سوچنا شروع کر دیتے ہیں جو وہ حال میں نہیں دیکھتے۔ ایک ہی وقت میں، ان کی زبان کی مہارتیں پھیلتی ہیں اور خلاصہ کرنے کی ان کی صلاحیت کو بڑھاتی ہیں۔
شخص
آخر میں، نفسیات اور تعلیم میں ہنری والن کی تجاویز اس شخص کو ایک فعال شعبے کے طور پر ظاہر کرتی ہیں جو دوسروں کا انتظام کرتا ہے۔ اس فیلڈ کے ذریعے، شعور اور ذاتی شناخت مکمل طور پر مکمل ہو جائے گی ۔ چونکہ دیگر تین فیلڈز بے ہنگم ہیں، اس لیے فرد ان کو مربوط کرتا ہے اور اپنے کاموں کو بنیادی طور پر درست کرنے میں مدد کرتا ہے۔
بھی دیکھو: دو لوگوں کے درمیان کیمسٹری: 10 نشانیاںچیلنجنگ
بچپن سے ہی، ہنری والن نے ہمیشہ اس بارے میں خود سے سوال کیانفسیاتی ترقی کیسے ہوتی ہے. اس کے لیے، ہماری ترقی کے حوالے سے کبھی بھی غیر فعال تسلسل نہیں تھا۔ اس کے بجائے، ایک ایسا طریقہ کار جو بحرانوں اور تنازعات کو سامنے لاتا ہے جو ہماری ترقی اور توسیع کے ساتھ تعاون کرتا ہے ۔
مزید برآں، اگرچہ ہمارے پاس فطری اوزار ہیں، ماحول کو مداخلت کرنے کی ضرورت ہے تاکہ ان کا استعمال کیا جا سکے۔ . سیدھے الفاظ میں، ایسا ہو گا جیسے پودوں کو مضبوط اور صحت مند بڑھنے کے لیے سورج کی روشنی کی ضرورت ہوتی ہے۔ جب ہم اپنے آپ کو ماحول کے سامنے لاتے ہیں تو ہر چیز جڑتی اور بدلتی ہے، بشمول خود۔ 4 والن نے اپنے کام کو ہماری ترقی پر ایک وسیع تر اور زیادہ دلچسپ نقطہ نظر کی طرف ہدایت کی۔
یہ اس کی بدولت ہے کہ ہمارے طرز عمل کے پہلو اپنی جڑیں تلاش کرتے ہیں اور زیادہ درستگی کے ساتھ کام کرتے ہیں۔ ہم نہ صرف یہ سمجھتے ہیں کہ انہیں کس طرح نشانہ بنایا جائے، بلکہ ان سے زیادہ سے زیادہ فائدہ کیسے اٹھایا جائے۔ یہ ایک زرخیز میدان کی فراہمی کے بارے میں ہے تاکہ ہماری طاقت اور اندرونی فہم ان کی دیانتداری سے ظاہر ہو۔
یہ بھی پڑھیں: ایک کامیاب ماہر نفسیات کیسے بنیں؟اپنی جڑوں کے راستے کو بڑھانے کے لیےپریکٹسز، ہمارے 100% آن لائن کلینیکل سائیکو اینالیسس کورس کے لیے سائن اپ کریں۔ آپ کون ہیں اس کے بارے میں آپ کے اپنے نقطہ نظر کو پختہ کرنے میں آپ کی مدد کرنے کے لیے بھی یہی ذمہ دار ہے۔ ہنری والن کے نظریہ کے علاوہ، نفسیاتی تجزیہ کورس اس کی صلاحیت تلاش کرنے میں تعاون کرتا ہے ۔