Анри Валон е име препознатливо дури и денес по неговата солидна интервенција во истражувањето за човековиот развој. Истиот бранеше дека детството на човечкото суштество било нешто добро за неговото растење. Затоа треба да се работи. Затоа, ајде да разбереме повеќе за теоријата на Анри Валон и некои од нејзините концепти.

Кој беше Анри Валон?

Анри Пол Хиасинт Валон е роден во Париз на 15 јуни 1879 година и го пренел презимето. Како што добро знаеме, тој е препознатлив по неговата истражувачка работа на Развојна психологија . Преку неговиот многу интерактивен став, тој ги фокусираше своите проекти уште повеќе на човечкото детство .

Неговиот академски живот отсекогаш го држеше блиску до образованието, дури и кога беше сè уште млад студент. Благодарение на неговата обука за медицина, Валон можеше да работи со деца со ментални потреби. Среде ова, тој отиде во војна и ги ревидираше своите невролошки студии кога се соочи со повреди на мозокот на поранешните борци.

Како учител, тој предаваше за детската психологија и се фокусираше на литературната продукција во оваа област од вашиот докторат. Како што растел, станал директор и ја основал Лабораторијата за педијатриска психобиологија во Националниот центар за научни истражувања. Како што се етаблирал во детска психологија, тој ја извршувал својата работа во ентитетипсихијатриски нарушувања.

Органски и социјални фактори во развојот

Според теоријата на Анри Валон, органскиот фактор директно влијае на еволуцијата на мислата . Ова би бил првиот услов за да го развиеме нашиот капацитет за наш раст. Покрај него, влијанијата на околината соработуваат и ја обликуваат оваа прва инстанца.

Според теоријата на Анри Валон, човекот е резултат на комбинација на физиолошки и социјални влијанија. Со тоа, евалуацијата и истражувањето на психата не може да го поништи ниту едното ниту другото во аспект на еволуцијата.

Одиме понатаму, Валон оправдува дека психолошките потенцијали зависат од социо-културниот контекст во кој се наоѓаме . Така, развојот на нервниот систем не би бил доволен за целосен раст на когнитивните капацитети.

Моќта на дијалектиката

Теоријата на Анри Валон работи со концептот дека процесот на учење е конституиран од дијалектиката. На овој начин, не препорачливо е да се наведат апсолутни вистини за начинот на кој учиме . Затоа, ревитализацијата на можностите и насоките е посоодветна за оваа перспектива.

Следствено, оваа поза завршува со критикување на најредукционистичките идеи за ова дело. Така, Анри укажува на проучување на поединецот како целина со спојување на нејзините делови.афективни, моторни и когнитивни. Оттука, Валон ја препознава важноста на познанието, но не повеќе од моторните вештини и афективноста.

Развој на мислата

Во предлогот на теоријата на Анри Валон, развојот се гледа како пасус што произлегува од целосното општествено потопување . Овде не се разликува милје или состојби во кои се идентификува сопствената причина. Односно, развивањето е во корелација со противењето на надворешниот свет .

Валон тврдеше дека развојот доаѓа низ низа фази. Континуирана и несистематска патека, така што детето осцилира помеѓу интелигенцијата и наклонетоста.

Дијалектичка концепција на детскиот развој

Оваа идеја е водена од конфликти кои помагаат во асимилацијата и балансирањето на теоријата на Пијаже. на пример. Сепак, одејќи против Пјаже, Валон укажа на постојаност без разграничување, па дури и регресија. Иако секоја достигната фаза е неповратна, тоа не значи дека не можете да се вратите во претходниот момент.

Конечно, новата фаза не ја брише старата и нејзините стекнати однесувања. Така, фазите се надополнуваат едни со други во еден вид интеграција, предизвикувајќи акумулација на различни однесувања .

Фази на развој

Психолошката еволуција на детето во теоријата на Анри Валон укажува на сукцесија на фази кои не се ограничени само на сознанието. Безброи неговата флексибилност, која покажа низа која не е линеарна или фиксна, без избледување. Во оваа, следната фаза ја надополнува старата, имено:

Импулсивно-емоционална фаза

Таа оди од раѓање до првата година од животот , да бидете многу афективни и емоциите се вашиот канал на комуникација. Односот со надворешното опкружување се развива во мали интра-контрацептивни чувства и афективни фактори. Нејзините движења се некоординирани, но нејзиното гестално нарушување ја води до диференцирани емоции.

Сензоримоторна и проектна фаза

Од 3 месеци до 3 години, нејзината интелигенција се зголемува и нејзиното когнитивно чувство работи со полна пареа со надворешниот свет. Во ова, неговата интелигенција е поделена помеѓу интерактивна практика и почетокот на лингвистичкото присвојување. На крајот, вашите мисли се проектираат преку вашите моторни акти.

Сакам информации за да се запишам на курсот за психоанализа .

Фаза на персонализам

Од 3 до 6 години нивната личност се гради и нивната самосвест завршува да се обликува. Последователно, неговиот самопотврден карактер завршува во негативна криза, правејќи систематско спротивставување на возрасното лице. Покрај тоа, нивната фаза на социјална и моторна имитација почнува да созрева и станува евидентна .

Категорична фаза

Еве ја фазатакатегорија на развој на внимание и доброволни сеќавања меѓу 6 и 12 години. Со ова детето создава ментални категории за да може истиот предмет да го категоризира во различни концепти. Нивната ментална апстракција се проширува, консолидирајќи го нивното симболично расудување во когнитивното поле.

Како пример, помислете на детето кое ја поврзува идејата за триаголник само со рамнострани триаголници, оние со еднакви страни. Таа ќе разбере дека и со различни форми, другите фигури се категоризираат како триаголници. На пример, скалести и рамнокраки.

Адолесцентна фаза

Помеѓу 11 и 12, вашето тело и ум видливо се менуваат, како и појавата на вашите емоционални конфликти. Со тоа доаѓа и потрагата по самопотврда и повеќе прашања за сексуалниот развој. Овде е прикажан како голем преоден чекор кон животот на возрасните, на начин на кој претходните фази соработуваат во нејзиното формирање .

Функционалните полиња

Проучување на афективноста и учењето во Придонесите на Анри Валон, сознанието има основи. Постојат четири различни категории, функционалните полиња, кои ја поддржуваат теоријата на Анри Валон и развојот на младите луѓе. Тие се:

Движење

Да се ​​биде едно од првите кои се развиле, движењето на крајот обезбедува основа за оние кои ќе пристигнат подоцна. Тука ги имаме инструменталните движења, дејствијата за да се достигне целтаведнаш, како што се одење, допирање, меѓу другото. Понатаму, ги земаме предвид експресивните движења, каде што е посакувана комуникација, како што се зборувањето и изразувањето емоции.

Афективност

Тука ја имаме првата интеракција со надворешната средина и првата мотивација за движење. Додека ги храни своите искуства со движење, таа реагира и посредува во односите преку афективност. Со помош на емоции, всушност, успеваме да работиме на друго поле, она на интелигенцијата.

Интелигенција

Интелигенцијата овде претпоставува специфични постови кои се однесуваат на јазикот и симболичкото расудување. Нивната моќ на апстракција и симболично расудување се зголемуваат кога малите почнуваат да размислуваат за она што не го гледаат во сегашноста. Во исто време, нивните јазични вештини се прошируваат и ја зголемуваат нивната способност за апстрактирање.

Личност

Конечно, предлозите на Анри Валон во психологијата и образованието укажуваат на личноста како функционално поле кое управува со другите. Преку ова поле свеста и личниот идентитет би биле целосно усовршени . Бидејќи другите три полиња се нехармонични, личноста ги интегрира и помага претежно да ги насочува своите функции.

Предизвик

Од рана возраст, Анри Валон секогаш се прашуваше за овакако се одвива психолошкиот развој. За него никогаш немало пасивен континуитет во однос на нашиот раст. Наместо тоа, механизам што се развива во текот на кризи и конфликти кои соработуваат со нашиот раст и проширување .

Понатаму, иако ги имаме вродените алатки, околината треба да интервенира за да може да се користат . Едноставно кажано, би било како на растенијата да им треба сончева светлина за да станат силни и здрави. Сè се поврзува и се трансформира, вклучително и самите нас, кога се изложуваме на околината.

Сакам информации за да се запишам на курсот за психоанализа .

Конечни размислувања за теоријата на Анри Валон

Теоријата на Хенри Валон ги кондензира предизвикувачките аспекти кои помагаат да се воспостават упатства за нашата еволуција како човечки суштества . Валон ја насочи својата работа кон поширока и поинтригантна перспектива на нашиот раст.

Благодарение на тоа нашите аспекти на однесување ги наоѓаат своите корени и се работат со поголема прецизност. Ние не само што разбираме како да ги насочиме, туку и како да го извлечеме максимумот од нив. Станува збор за обезбедување на плодно поле, така што нашата сила и внатрешно разбирање се откриваат во нивниот интегритет.

Со цел да го подобрите патот на вашите коренипрактики, пријавете се за нашиот 100% онлајн курс за клиничка психоанализа. Истото е одговорно да ви помогне да ја созреете сопствената перспектива за тоа кои сте, созревајќи го вашето самоспознавање. Покрај теоријата на Анри Валон, курсот за психоанализа соработува со пронаоѓање на неговиот потенцијал .