Henri Wallon, insan gelişimi araştırmalarına yaptığı sağlam müdahalelerle bugüne kadar tanınan bir isimdir. İnsanın çocukluk döneminin insan gelişimi için iyi bir şey olduğunu ve bu nedenle üzerinde çalışılması gerektiğini savunmuştur. Henri Wallon'un teorisi ve bazı kavramları.

Henri Wallon kimdi?

Henri Paul Hyacinthe Wallon 15 Haziran 1879'da Paris'te doğdu ve soyadını devraldı. gelişim psikolojisi üzerine yaptığı araştırmalarla tanınmaktadır Çok etkileşimli duruşu sayesinde, projelerini insanoğlunun çocukluğuna daha da fazla odakladı .

Henüz genç bir öğrenciyken bile akademik hayatı onu her zaman eğitime yakın tuttu. Tıp eğitimi sayesinde zihinsel engelli çocuklarla çalışabilen Wallon, bu arada savaşa gitti ve eski muhariplerin beyin hasarlarıyla karşılaşınca nörolojik çalışmalarını gözden geçirdi.

Profesör olarak çocuk psikolojisi üzerine dersler verdi ve doktorasından itibaren bu alanda edebi üretime ağırlık verdi. Büyüyünce Ulusal Bilimsel Araştırmalar Merkezi'nde Pediatrik Psikobiyoloji Laboratuvarı'nı kurdu ve direktör oldu. Çocuk psikolojisi alanında kendini kabul ettirdikten sonra çalışmalarını psikiyatrik kurumlarda sürdürdü.

Kalkınmada organik ve sosyal faktörler

Henri Wallon'un teorisine göre, organik faktör düşüncenin evrimi üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir Bu, büyüme kapasitemizi geliştirebilmemiz için ilk koşul olacaktır. Bunun yanı sıra, çevrenin etkileri de bu ilk durumu şekillendirir ve işbirliği yapar.

Henri Wallon'un teorisine göre insan, fizyolojik ve sosyal etkilerin birleşiminin bir ürünüdür. Bu nedenle, psikolojinin değerlendirilmesi ve araştırılması, evrim açısından birini veya diğerini geçersiz kılamaz.

Wallon daha da ileri giderek, psikolojik potansiyellerin içinde yaşadığımız sosyo-kültürel bağlama bağlı olduğunu, dolayısıyla sinir sisteminin gelişiminin bilişsel kapasitelerin tam olarak gelişmesi için yeterli bir şey olmayacağını belirtmektedir.

Diyalektiğin gücü

Henri Wallon'un teorisi, öğrenme sürecinin diyalektikten oluştuğu kavramıyla çalışır ve bu yolda ilerler, öğrenme şeklimiz hakkında mutlak doğrular belirtmek tavsiye edilmez Bu nedenle olasılıkların ve yönlerin yeniden canlandırılması bu perspektife daha uygundur.

Sonuç olarak, bu duruş, bu çalışma hakkındaki en indirgemeci fikirleri eleştirmekle sonuçlanır. Böylece Henri, bireyin duygusal, motor ve bilişsel parçalarını birleştirerek bir bütün olarak çalışılmasına işaret eder. Bu nedenle Wallon, bilişin önemini kabul eder, ancak hareketlilik ve duygusallıktan daha fazla değildir.

Düşünce Geliştirme

Henri Wallon'un teorisinde gelişim, tam bir sosyal dalmadan kaynaklanan bir geçiş olarak görülür. Burada, kendi nedeninin tanımlandığı çevre veya durumlar arasında hiçbir ayrım yapılmaz. Başka bir deyişle, Dış dünyaya karşıtlık ile korelasyonlar geliştirmek .

Wallon, gelişimin bir dizi aşamadan geçerek ortaya çıktığını belirtmiştir. Sürekli ve sistematik olmayan bir yol, böylece çocuk zeka ve duygusallık arasında gidip gelir.

Diyalektik çocuk gelişimi anlayışı

Bu fikir, örneğin Piaget teorisinin özümsenmesine ve dengelenmesine yardımcı olan çatışmalar tarafından yönlendirilir. Bununla birlikte, Piaget'ye karşı çıkan Wallon, sınırlama ve hatta gerileme olmaksızın sabitliğe işaret etmiştir. Ulaşılan her aşama geri döndürülemez olsa da, bu bir önceki ana geri dönemeyeceği anlamına gelmez.

Son olarak, yeni bir aşama eski aşamayı ve onun kazandırdığı davranışları silmez. Böylece aşamalar bir tür bütünleşme içinde birbirini tamamlayarak farklı davranışların birikmesine yol açar .

Gelişim Aşamaları

Henri Wallon'un teorisinde çocuğun psikolojik evrimi, biliş ile sınırlı olmayan bir dizi aşamaya işaret eder. Doğrusal veya sabit olmayan, solmayan bir dizi gösteren esnekliğinden bahsetmiyorum bile. Bunda, bir sonraki aşama eskisini tamamlar ve öyledirler:

Dürtüsel-duygusal aşama

Doğumdan yaşamın ilk yılına kadar sürer, çok duygusaldır ve duygular iletişim kanalıdır. Dış çevre ile ilişki, küçüklerin içsel duygularında ve duygusal faktörlerde gelişir. Hareketleri koordine değildir, ancak jestsel bozukluğu onu farklılaşmış duygulara doğru yönlendirir.

Duyusal-motor ve projektif aşama

3 aydan 3 yıla kadar zekaları artar ve bilişsel duyuları dış dünya ile tam hızda çalışır. Zekaları etkileşimli uygulama ile dilsel benimsemenin başlangıcı arasında bölünmüştür. Sonunda, düşünceleri motor eylemleri aracılığıyla yansıtılır.

Psikanaliz Kursuna kaydolmak için bilgi istiyorum .

Kişiselcilik aşaması

3 ila 6 yaş arasında kişiliği inşa edilir ve öz bilinci şekillenir. sonuç olarak, kendine güvenen karakteri olumsuz bir krize dahil olur ve yetişkine sistematik bir muhalefet yapar. dahası, sosyal ve motor taklit aşamaları olgunlaşmaya ve belirginleşmeye başlar .

Kategorik aşama

Burada 6-12 yaşları arasında dikkat ve istemli hafızanın kategorik gelişim aşaması ortaya çıkar. Bununla birlikte çocuk zihinsel kategoriler oluşturur, böylece aynı nesneyi farklı kavramlarla kategorize edebilir. Zihinsel soyutlaması genişler ve bilişsel alanda sembolik muhakemesini pekiştirir.

Örnek olarak, üçgen fikrini sadece eşkenar üçgenlerle, yani eşit kenarlı üçgenlerle ilişkilendiren bir çocuk düşünün. Farklı şekillerde de olsa, diğer şekillerin üçgen olarak kategorize edildiğini anlayacaktır. Örneğin, skalen ve ikizkenar.

Ergenlik aşaması

11-12 yaş arasında bedenleri ve zihinleri gözle görülür şekilde değişir ve duygusal çatışmaları ortaya çıkar. Bununla birlikte, kendini onaylama arayışı ve cinsel gelişimle ilgili daha fazla soru gelir. Burada yetişkinliğe geçişte büyük bir adım olarak gösterilir, böylece önceki aşamalar onun oluşumunda işbirliği yapar .

Fonksiyonel alanlar

Henri Wallon'un katkılarında duygulanım ve öğrenmeyi inceleyen bilişin temelleri vardır. Henri Wallon'un teorisini ve gençlerin gelişimini destekleyen dört farklı kategori, işlevsel alan vardır:

Hareket

İlk gelişenlerden biri olan hareket, daha sonra gelecek olanların temelini oluşturur. Burada araçsal hareketlerimiz var, diğerleri arasında yürümek, dokunmak gibi acil bir hedefe ulaşmak için yapılan eylemler. Ayrıca, konuşma ve duyguları ifade etme gibi iletişimin amaçlandığı ifade edici hareketleri de dikkate alıyoruz.

Wallon'un kendisi, dilsel başarıdan önce düşüncenin inşası için harekete önem atfetmiştir .

Duygusallık

Burada dış çevreyle ilk etkileşime ve hareket için ilk motivasyona sahibiz. Deneyimlerini hareketle beslerken, duygusallık yoluyla yanıt verir ve ilişkilere aracılık eder. Aslında duygular aracılığıyla başka bir alanı, zekayı çalıştırmayı başarırız.

İstihbarat

Zeka burada dil ve sembolik muhakeme ile ilgili özel pozisyonlar alır. Küçükler şimdiki zamanda göremedikleri şeyler hakkında düşünmeye başladıklarında soyutlama ve sembolik muhakeme güçleri artar. Aynı zamanda dil becerileri genişler ve soyutlama yetenekleri artar.

Kişi

Son olarak, Henri Wallon'un psikoloji ve eğitim alanındaki önerileri, kişiyi diğerlerini yöneten işlevsel bir alan olarak göstermektedir. Bu alan sayesinde, bilinç ve kişisel kimlik tamamen mükemmelleşecektir Diğer üç alan birbiriyle uyumsuz olduğundan, kişi bunları bütünleştirir ve işlevlerini ağırlıklı olarak yönlendirmeye yardımcı olur.

Zorlu

Henri Wallon küçük yaşlardan itibaren psikolojik gelişimin nasıl gerçekleştiğini hep merak etti. Ona göre büyümemizde hiçbir zaman pasif bir süreklilik yoktu, büyümemiz ve genişlememiz için işbirliği yapan krizler ve çatışmalar üzerinde gelişen bir mekanizma .

Dahası, doğuştan araçlara sahip olsak da, bunların kullanılabilmesi için çevrenin müdahale etmesi gerekir. Daha basit bir ifadeyle, bitkilerin güçlü ve sağlıklı büyümek için güneş ışığına ihtiyaç duyması gibi. Kendimizi çevreye maruz bıraktığımızda, kendimiz de dahil olmak üzere her şey birbirine bağlanır ve dönüşür.

Psikanaliz Kursuna kaydolmak için bilgi istiyorum .

Henri Wallon'un teorisi üzerine son değerlendirmeler

Henri Wallon'un teorisi, insanoğlu olarak evrimimiz hakkında ana hatlar oluşturmaya yardımcı olan zorlu yönleri yoğunlaştırmaktadır Wallon, çalışmalarını büyümemize ilişkin daha geniş ve daha ilgi çekici bir bakış açısına yöneltti.

Bu sayede davranışsal yönlerimiz köklerini bulur ve üzerinde daha büyük bir hassasiyetle çalışılır. Sadece onları nasıl yönlendireceğimizi değil, aynı zamanda onlardan en iyi şekilde nasıl yararlanacağımızı da anlarız. Bu, içsel gücümüzün ve anlayışımızın bütünüyle ortaya çıkması için verimli bir alan sağlama meselesidir.

İçsel köklerinize giden yolu bilemek için %100 online Klinik Psikanaliz kursumuza kaydolun. Kim olduğunuza dair kendi bakış açınızı olgunlaştırmanıza, öz bilginizi olgunlaştırmanıza yardımcı olmaktan sorumludur. Henri Wallon'un teorisine ek olarak, Psikanaliz kursu, potansiyellerinin buluşması ile işbirliği yapar .