هنری والون نامی است که حتی امروزه به دلیل مداخله قوی در تحقیقات توسعه انسانی شناخته شده است. همین دفاع می کرد که کودکی انسان برای رشدش خوب بوده است. بنابراین باید روی آن کار کرد. بنابراین، بیایید درباره نظریه هانری والون و برخی از مفاهیم آن بیشتر بدانیم.

هانری والون چه کسی بود؟

Henri Paul Hyacinthe Wallon در 15 ژوئن 1879 در پاریس متولد شد و نام خانوادگی خود را به یادگار گذاشت. همانطور که به خوبی می دانیم، او به خاطر کار تحقیقاتی خود در زمینه روانشناسی رشد شناخته شده است. از طریق نگرش بسیار تعاملی خود، او پروژه های خود را حتی بیشتر بر دوران کودکی انسان متمرکز کرد .

زندگی آکادمیک او همیشه او را به تحصیل نزدیک نگه داشته است، حتی زمانی که او هنوز یک دانش آموز جوان بود. والون به لطف آموزش پزشکی خود توانست با کودکان دارای نیازهای ذهنی کار کند. در این میان زمانی که با آسیب های مغزی رزمندگان سابق مواجه شد، به جنگ رفت و در مطالعات اعصاب خود تجدید نظر کرد.

او به عنوان معلم به تدریس روانشناسی کودک پرداخت و به تولیدات ادبی در این زمینه پرداخت. از دکتری شما وقتی بزرگ شد، مدیر شد و آزمایشگاه روانشناسی کودکان را در مرکز ملی تحقیقات علمی راه اندازی کرد. همانطور که او خود را در روانشناسی کودک تثبیت کرد، کار خود را در نهادها انجام داداختلالات روانپزشکی.

عوامل ارگانیک و اجتماعی در رشد

طبق نظریه هانری والون، عامل ارگانیک مستقیماً بر تکامل فکر تأثیر می گذارد . این اولین شرط برای ما خواهد بود که ظرفیت خود را برای رشد خود توسعه دهیم. علاوه بر او، تأثیرات محیط با هم همکاری می کنند و این اولین نمونه را شکل می دهند.

طبق نظریه هانری والون، انسان حاصل ترکیبی از تأثیرات فیزیولوژیکی و اجتماعی است. با آن، ارزیابی و تحقیق روان نمی تواند یکی یا دیگری را در جنبه تکاملی بی اعتبار کند.

در ادامه، والون توجیه می کند که پتانسیل های روانشناختی به زمینه اجتماعی-فرهنگی که ما در آن قرار داریم بستگی دارد. . بنابراین، توسعه سیستم عصبی برای رشد کامل ظرفیت های شناختی کافی نخواهد بود.

قدرت دیالکتیک

نظریه هانری والون با این مفهوم کار می کند که فرآیند یادگیری توسط آن تشکیل می شود. دیالکتیک به این ترتیب، نشان دادن حقایق مطلق در مورد روشی که یاد می گیریم توصیه نمی شود . به همین دلیل است که احیای امکانات و جهت‌ها برای این دیدگاه مناسب‌تر است.

در نتیجه، این موضع به نقد تقلیل‌گراترین ایده‌ها در مورد این اثر ختم می‌شود. بنابراین، هانری مطالعه فرد را به عنوان یک کل با کنار هم قرار دادن اجزای آن نشان می دهد.عاطفی، حرکتی و شناختی. از این رو، والون اهمیت شناخت را تشخیص می دهد، اما نه چیزی بیش از مهارت های حرکتی و عاطفه.

توسعه فکر

در پیشنهاد نظریه هانری والون، توسعه به عنوان گذرگاهی در نظر گرفته می شود که از غوطه وری کامل اجتماعی ناشی می شود. . در اینجا شخص محیط یا حالت هایی را که دلیل خود در آن شناسایی می شود، تشخیص نمی دهد. یعنی توسعه با مخالفت با جهان خارج ارتباط دارد .

والون ادعا کرد که توسعه از طریق مراحل متوالی صورت می گیرد. یک مسیر پیوسته و غیر سیستماتیک، به طوری که کودک بین هوش و محبت در نوسان است.

مفهوم دیالکتیکی رشد کودک

این ایده توسط تعارضاتی هدایت می شود که به جذب و تعادل نظریه پیاژه کمک می کند. مثلا. با این حال، والون در مقابل پیاژه، ثبات را بدون تحدید حدود و حتی پسرفت نشان داد. اگرچه هر مرحله ای که به آن رسیده اید برگشت ناپذیر است، اما به این معنا نیست که نمی توانید به لحظه قبل برگردید.

در نهایت، مرحله جدید مرحله قبلی و رفتارهای اکتسابی آن را پاک نمی کند. بنابراین، مراحل در نوعی ادغام یکدیگر را تکمیل می کنند و باعث تجمع رفتارهای مختلف می شوند .

مراحل رشد

تکامل روانشناختی کودک در نظریه هانری والون حاکی از مراحل متوالی است که به شناخت محدود نمی شود. بدونانعطاف پذیری آن را بشمارید، که دنباله ای را نشان داد که خطی یا ثابت نیست، بدون محو شدن. در این مرحله مرحله بعدی تکمیل کننده مرحله قبلی است، یعنی:

مرحله تکانشی-عاطفی

از تولد تا سال اول زندگی می رود. ، بسیار تأثیرگذار بودن و احساسات کانال ارتباطی شماست. ارتباط با محیط بیرونی در احساسات و عوامل عاطفی کوچک درون پیشگیری از بارداری ایجاد می شود. حرکات او ناهماهنگ است، اما اختلال حرکتی او را به سمت احساسات متفاوت سوق می دهد.

مرحله حسی حرکتی و فرافکنی

از 3 ماهگی تا 3 سالگی، هوش او افزایش می یابد و حس شناختی او با تمام قوا کار می کند. دنیای بیرون در این، هوش او بین تمرین تعاملی و آغاز تخصیص زبانی تقسیم می شود. در پایان، افکار شما از طریق اعمال حرکتی شما فرافکنی می شود.

من اطلاعاتی برای ثبت نام در دوره روانکاوی می خواهم .

مرحله شخصیت گرایی

از 3 تا 6 سالگی شخصیت آنها ساخته می شود و خودآگاهی آنها در نهایت شکل می گیرد. در نتیجه، شخصیت خودتأیید کننده او در نهایت درگیر یک بحران منفی می شود و مخالفت سیستماتیک با بزرگسالان را ایجاد می کند. علاوه بر این، مرحله تقلید اجتماعی و حرکتی آنها شروع به بلوغ و آشکار شدن می کند .

مرحله طبقه بندی

در اینجا مرحله است.طبقه بندی رشد توجه و حافظه های اختیاری بین 6 تا 12 سال. با این کار کودک مقوله های ذهنی ایجاد می کند تا بتواند همان شی را در مفاهیم مختلف دسته بندی کند. انتزاع ذهنی آنها گسترش می یابد و استدلال نمادین آنها را در زمینه شناختی تثبیت می کند.

به عنوان مثال به کودکی فکر کنید که ایده مثلث را فقط با مثلث های متساوی الاضلاع مرتبط می کند، آنهایی که اضلاع برابر دارند. او متوجه خواهد شد که حتی با اشکال مختلف، سایر شکل ها به عنوان مثلث طبقه بندی می شوند. به عنوان مثال، مقیاس ها و متساوی الساقین.

مرحله نوجوانی

بین 11 تا 12، بدن و ذهن شما به طور مشهودی تغییر می کند و همچنین درگیری های عاطفی شما ظاهر می شود. با آن، جستجو برای تأیید خود و سؤالات بیشتر در مورد رشد جنسی است. در اینجا به عنوان یک گام انتقالی بزرگ به سوی زندگی بزرگسالی نشان داده شده است، به نحوی که مراحل قبلی در شکل گیری او همکاری می کنند .

زمینه های عملکردی

مطالعه تأثیرپذیری و یادگیری در مشارکت هانری والون، شناخت مبانی دارد. چهار مقوله متمایز وجود دارد، زمینه های عملکردی، که از نظریه هانری والون و رشد جوانان حمایت می کند. آنها عبارتند از:

جنبش

این جنبش یکی از اولین کسانی است که توسعه می یابد، در نهایت زمینه را برای کسانی فراهم می کند که بعداً خواهند آمد. در اینجا ما حرکات ابزاری، اقدامات برای رسیدن به هدف را داریمفوری، مانند راه رفتن، لمس کردن و غیره. علاوه بر این، ما حرکات بیانی را در نظر می گیریم، جایی که ارتباط مورد نظر است، مانند صحبت کردن و بیان احساسات.

خود والون حرکت را برای ساخت فکر قبل از تسخیر زبانی اهمیت می دهد .

عاطفه

در اینجا ما اولین تعامل با محیط بیرونی و اولین انگیزه حرکت را داریم. او در حالی که تجربیات خود را با حرکت تغذیه می کند، از طریق تأثیرپذیری به روابط پاسخ می دهد و واسطه می شود. با استفاده از احساسات، در واقع، ما موفق می‌شویم در زمینه دیگری کار کنیم، یعنی هوش.

هوش

هوش در اینجا پست‌های خاصی را در ارتباط با زبان و استدلال نمادین می‌پذیرد. قدرت انتزاع و استدلال نمادین آن‌ها زمانی افزایش می‌یابد که کوچولوها شروع به فکر کردن درباره چیزهایی می‌کنند که در زمان حال نمی‌بینند. همزمان، مهارت‌های زبانی آن‌ها گسترش می‌یابد و توانایی انتزاعی آن‌ها را افزایش می‌دهد.

فرد

در نهایت، پیشنهادات هنری والون در روان‌شناسی و آموزش، فرد را به‌عنوان یک حوزه عملکردی نشان می‌دهد که دیگران را مدیریت می‌کند. از طریق این زمینه، آگاهی و هویت شخصی کاملاً کامل می شود . از آنجایی که سه زمینه دیگر ناهماهنگ هستند، فرد آنها را ادغام می کند و به طور عمده به هدایت عملکردهای آنها کمک می کند.

چالش برانگیز

هنری والون از سنین پایین همیشه در این مورد از خود سوال می کرد.چگونه رشد روانی رخ می دهد برای او هرگز تداوم انفعالی در مورد رشد ما وجود نداشت. در عوض، مکانیسمی که بر روی بحران ها و درگیری ها آشکار می شود که با رشد و گسترش ما همکاری می کند .

علاوه بر این، اگرچه ما ابزارهای ذاتی را داریم، محیط باید مداخله کند تا بتوان از آنها استفاده کرد. . به زبان ساده، گویی گیاهان برای رشد قوی و سالم به نور خورشید نیاز دارند. وقتی خود را در معرض محیط قرار می‌دهیم، همه چیز به هم متصل می‌شود و تغییر می‌کند، از جمله خودمان.

من اطلاعاتی را برای ثبت نام در دوره روانکاوی می‌خواهم .

ملاحظات نهایی در مورد نظریه هانری والون

نظریه هنری والون جنبه های چالش برانگیزی را فشرده می کند که به ایجاد دستورالعمل هایی در مورد تکامل ما به عنوان انسان کمک می کند . والون کار خود را به سمت دیدگاهی گسترده تر و جذاب تر در مورد رشد ما هدایت کرد.

به لطف این است که جنبه های رفتاری ما ریشه های خود را پیدا کرده و با دقت بیشتری کار می کنند. ما نه تنها می دانیم که چگونه آنها را هدف قرار دهیم، بلکه چگونه می توانیم بیشترین بهره را از آنها ببریم. این در مورد فراهم کردن یک میدان حاصلخیز است تا قدرت و درک درونی ما در یکپارچگی آنها آشکار شود.

به منظور ارتقای مسیر ریشه های خودتمرین کنید، در دوره 100٪ آنلاین روانکاوی بالینی ما ثبت نام کنید. همین امر به شما کمک می‌کند تا دیدگاه خود را نسبت به فردی که هستید، رشد دهید، و به بلوغ خودشناسی خود کمک کنید. علاوه بر نظریه هانری والون، دوره روانکاوی با یافتن پتانسیل آن همکاری می کند .