Публикация Педагогика угнетенных И эта педагогика закрепила Пауло Фрейре как одного из великих педагогов, на уровне Жан Жака Руссо или Джона Дьюи. Итак, наш пост подводит итог этой истории, столь замечательной и важной для всех нас. Не теряйте времени, посмотрите его прямо сейчас!

Книга: Педагогика угнетенных

Это одна из самых известных работ педагога, педагога и философа Пауло Фрейре. В книге представлена педагогика с новой формой отношений между учителем и учеником. Таким образом, книга посвящена "угнетенным" и основана на его собственном опыте.

Фрейре имел большой опыт работы по распространению грамотности среди взрослых в начале 1960-х гг. Он был заключен в тюрьму во время военной диктатуры, начавшейся в Бразилии в 1964 г. Изгнанный через несколько месяцев, он остался в Чили. Там он работал в программах образования взрослых Чилийского института аграрной реформы.

В этом контексте Фрейре написал эту работу, впервые опубликованную в 1968 г. В ней он включает подробный марксистский классовый анализ в свое исследование того, что он называет отношениями между "колонизатором" и "колонизируемым".

Узнать больше

Книга популярна среди учителей всего мира и является одной из основ критической педагогики. В центре теории антидиалогического действия - необходимость завоевания и действия правителей, которые предпочитают оставлять народ угнетенным. Таким образом, культурное вторжение и манипулирование информацией дисквалифицирует личность угнетенных.

После критики работа обращается к понятию объединения для освобождения, через организованное сотрудничество, которое приведет нас к культурному синтезу. Эта мысль рассматривает человека как субъекта своего исторического процесса.

Реферат на тему Педагогика угнетенных

Пауло Фрейре "Педагогика угнетенных" - это книга об образовании. Он рассказывает о том, как традиционное образование поддерживает и сохраняет статус-кво в обществе. При таком сценарии власть долгое время остается в руках сильных мира сего.

Однако, чтобы освободить угнетенных от их угнетения, мы должны воспитывать их по-другому. Эта новая форма образования сосредоточена на осознании и диалоге между студентами и преподавателями, чтобы вместе они очеловечивали себя в процессе преподавания и обучения.

Понравилась ли вам наша статья? Тогда прокомментируйте ниже, что вы думаете. Продолжайте читать, чтобы узнать об этой очень важной теме.

Идеи Пауло Фрейре

В книге Пауло Фрейре рассказывает о том, как образование может сохранить существующий социальный порядок или преобразовать его. Его теории обращены к аудитории, которая хочет изменить свое общество. И не только к ней, но и к самому себе, в котором его обязательства сложились за годы преподавания грамотности рабочим в Бразилии и Чили. Итак, давайте узнаем больше об идеях Фрейре.

Важность совести для Пауло Фрейре

Работа Фрейре начинается с предисловия. Он утверждает важность совести как средства, позволяющего угнетенным узнать о своем угнетении и взять на себя обязательство преодолеть его.

Он также предостерегает от сектантства, которое может подорвать революционную цель. Чтобы люди были свободными, они должны чувствовать себя людьми.

Таким образом, угнетение заставляет их чувствовать себя дегуманизированными и слабыми. Поэтому важно, чтобы эти люди вышли из своего ложного сознания - того, как угнетение заставило их думать. Мало того, чтобы они реализовали свой истинный потенциал в процессе обучения.

Очеловечивание себя

Фрейре говорит, что мы должны очеловечить себя и других. Мы можем сделать это, только используя свою свободную волю, чтобы создать лучший мир через нашу работу.

Перед угнетенными стоит историческая задача освободиться, став субъектами исторического процесса и преодолев господство. При этом они могут преодолеть ложное сознание угнетения и раскрыть его структуры и причины.

Традиционное образование

Фрейре говорит, что традиционное образование - это "банковский" метод. В этой форме образования преподаватели предполагают, что студенты являются пассивными получателями знаний.

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .

Читайте также: Концепция психопатологий для психоанализа

Учителя - это те, у кого есть знания, а ученики - те, у кого их нет. Поэтому они находятся в строгой иерархии, и это угнетает. Ведь это ослабляет ученика, внушая ему, что он должен принять угнетающий социальный порядок.

Проблемно-ориентированное образование - это гуманистический подход к обучению, который фокусируется на диалоге и критическом мышлении. Он побуждает студентов задавать вопросы окружающей среде, что приводит их к социальным действиям.

Функция педагога по мнению Пауло Фрейре

Роль учителя заключается в том, чтобы содействовать процессу создания знаний. Ставя перед учащимися проблемы, чтобы они совместно предлагали решения.

Таким образом, этот метод помогает работать над критическим сознанием среди угнетенных групп, более того, он позволяет им работать над революцией через сотрудничество между учителем и учеником.

Образование

По мнению Пауло Фрейре, образование должно вовлекать общество и помогать ему обнаружить свои проблемы. Учителя должны использовать социологические методы, чтобы увидеть жизнь людей, а также антропологические методы.

Таким образом, они могут узнать эти вопросы в простом формате, который поможет людям узнать о собственном угнетении в обществе. Однако Фрейре продолжает, что революционер должен использовать "диалогическую" тактику для борьбы с культурным вторжением угнетателя. В качестве таковой диалогической тактики выступают:

• сотрудничество;
• объединение;
• организация.

Мысли Пауло Фрейре

Педагогика является важным понятием для Фрейре. Ведь это практика обучения и расширения возможностей других людей, чтобы восстать против угнетения. Также это способ мышления об образовании в целом.

Таким образом, педагогика может быть угнетающей или освобождающей. Это зависит от того, кто преподает, принимая во внимание:

• чему она учит;
• кому;
• как это делаете вы;
• наконец, каковы причины.

Угнетенные имеют право использовать педагогику для борьбы со своими угнетателями. Однако люди, обладающие политической властью, могут внедрить педагогику, которая поможет освободить угнетенных. Но небольшие образовательные проекты могут работать лучше, чем масштабные реформы.

Заключительные соображения

Как мы видели, Пауло Фрейре подчеркивает, что необходимо работать по диалоговой теории, вопреки манипулированию "культурой" менее благоприятных классов через СМИ. Само население должно быть приведено к диалогу, который является основным каналом освобождения от несправедливости и текущего угнетения.

Поэтому мы приглашаем вас записаться на наш онлайн-курс по клиническому психоанализу. С его помощью вы получите больше знаний о педагогика угнетенных. Итак, не теряйте времени и преобразуйте жизнь с помощью контента, который мы подготовили для вас, регистрируйтесь и начинайте уже сегодня!

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .