Julkaisu Sorrettujen pedagogiikka Ja tämä pedagogiikka vahvisti Paulo Freiren yhdeksi suurimmista kasvattajista, Jean Jacques Rousseaun tai John Deweyn rinnalla. Postauksessamme on siis yhteenveto tästä historiasta, joka on niin merkittävä ja tärkeä meille kaikille. Älä tuhlaa aikaa, tutustu siihen heti!

Kirja: Sorrettujen pedagogiikka

Se on yksi kasvattajan, pedagogin ja filosofin Paulo Freiren tunnetuimmista teoksista. Kirjassa on pedagogiikkaa, jossa opettajan ja oppilaan välinen suhde on uudenlainen. Näin ollen kirja on omistettu "sorretuille" ja perustuu Freiren omiin kokemuksiin.

Freirellä oli laaja kokemus aikuisten lukutaitotyöstä 1960-luvun alussa. Hän joutui vankilaan Brasiliassa vuonna 1964 alkaneen sotilasdiktatuurin aikana. Hänet karkotettiin muutamaa kuukautta myöhemmin, mutta hän jäi Chileen. Siellä hän työskenteli Chilen maatalousuudistusinstituutin aikuiskoulutusohjelmissa.

Tässä yhteydessä Freire kirjoitti tämän teoksen, joka julkaistiin ensimmäisen kerran vuonna 1968. Siinä hän käyttää yksityiskohtaista marxilaista luokka-analyysia tutkiessaan "kolonisoijan" ja "kolonisoidun" välistä suhdetta.

Lue lisää

Kirja on suosittu opettajien keskuudessa kaikkialla maailmassa, ja se on yksi kriittisen pedagogiikan perusteoksista. Antidialogisen toiminnan teoria keskittyy valloitustarpeeseen ja vallanpitäjien toimintaan, joka mieluummin jättää kansan sorretuksi. Siten kulttuurinen invaasio ja tiedon manipulointi diskvalifioivat sorrettujen identiteetin.

Kritiikin jälkeen teos vetoaa ajatukseen yhdistymisestä vapauttamiseksi, organisoidun yhteistyön kautta, joka johtaisi meidät kulttuuriseen synteesiin. Tässä ajatuksessa ihminen nähdään historiallisen prosessinsa subjektina.

Yhteenveto sorrettujen pedagogiikasta

Paulo Freiren teos Pedagogy of the Oppressed (Sorrettujen pedagogiikka) käsittelee koulutusta. Hän puhuu siitä, miten perinteinen koulutus tukee ja ylläpitää yhteiskunnan vallitsevaa tilannetta. Tässä skenaariossa valta pysyy pitkään vallassa olevien käsissä.

Jotta voimme kuitenkin vapauttaa sorretut sorrosta, meidän on koulutettava heitä eri tavalla. Tässä uudessa koulutusmuodossa keskitytään tietoisuuteen ja vuoropuheluun oppilaiden ja opettajien välillä, jotta he yhdessä inhimillistävät itsensä opettaessaan ja oppiessaan.

Pidätkö postauksestamme? Kommentoi alle, mitä mieltä olet. Itse asiassa, jatka lukemista saadaksesi tietoa tästä erittäin tärkeästä aiheesta.

Paulo Freiren ajatukset

Kirjassaan Paulo Freire puhuu siitä, miten kasvatuksella voidaan säilyttää nykyinen yhteiskuntajärjestys tai muuttaa sitä. Hänen teoriansa on suunnattu yleisölle, joka haluaa muuttaa yhteiskuntaansa. Eikä vain sille, vaan myös itselleen, johon hänen sitoumuksensa ovat kehittyneet vuosien varrella, kun hän on opettanut luku- ja kirjoitustaitoa työläisille Brasiliassa ja Chilessä. Otetaan nyt selvää Freiren ajatuksista.

Tunnettuuden merkitys Paulo Freirelle

Freiren teos alkaa esipuheella, jossa hän vakuuttaa, että tietoisuus on tärkeä keino, jonka avulla sorretut voivat tietää sorrosta ja sitoutua sen voittamiseen.

Hän varoittaa myös lahkolaisuudesta, joka voi heikentää vallankumouksellista päämäärää. Jotta ihmiset voisivat olla vapaita, heidän on tunnettava itsensä ihmisiksi.

Siksi on tärkeää, että nämä ihmiset pääsevät irti väärästä tietoisuudestaan - tavasta, jolla sorto on saanut heidät ajattelemaan. Sen lisäksi on tärkeää, että he oppimisprosessin aikana oivaltavat todellisen potentiaalinsa.

Inhimillistämme itsemme

Freiren mukaan meidän on inhimillistettävä itsemme ja muut, ja se onnistuu vain käyttämällä vapaata tahtoamme ja luomalla paremman maailman työmme avulla.

Sorrettujen historiallisena tehtävänä on vapauttaa itsensä tulemalla historiallisen prosessin subjekteiksi ja voittamalla ylivalta. Näin he voivat voittaa väärän tietoisuuden sorrosta ja paljastaa sen rakenteet ja syyt.

Perinteinen koulutus

Freiren mukaan perinteinen opetus on "pankkimenetelmä", jossa opettajat olettavat oppilaiden olevan passiivisia tiedon vastaanottajia.

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Lue myös: Psykopatologian käsite psykoanalyysissä

Opettajat ovat niitä, joilla on tietoa, ja oppilaat ovat niitä, joilla ei ole tietoa. Siksi he ovat tiukassa hierarkiassa, ja tämä on alistavaa. Se nimittäin heikentää oppilasta indoktrinoimalla hänet hyväksymään alistavan yhteiskuntajärjestyksen.

Ongelmakeskeinen opetus on humanistinen lähestymistapa oppimiseen, jossa keskitytään vuoropuheluun ja kriittiseen ajatteluun. Se rohkaisee oppilaita kyseenalaistamaan ympäristöään, mikä johtaa heitä yhteiskunnalliseen toimintaan.

Kasvattajan tehtävä Paulo Freiren mukaan

Opettajan tehtävänä on helpottaa tiedon luomisen prosessia esittämällä ongelmia, joihin oppilaat voivat yhdessä ehdottaa ratkaisuja.

Tällä tavoin tämä menetelmä auttaa sorrettujen ryhmien kriittisen tietoisuuden kehittämisessä ja antaa heille mahdollisuuden työskennellä vallankumouksen puolesta opettajan ja oppilaiden yhteistyön kautta.

Koulutus

Paulo Freiren mukaan kasvatuksen pitäisi ottaa kansalaiset mukaan ja auttaa heitä löytämään ongelmansa. Opettajien pitäisi käyttää sosiologisia menetelmiä ihmisten elämän ymmärtämiseksi sekä antropologisia menetelmiä.

Näin he voivat sitten tuntea nämä asiat yksinkertaisessa muodossa, joka auttaa ihmisiä tuntemaan oman sorronsa yhteiskunnassa. Freire kuitenkin jatkaa, että vallankumouksellisen on käytettävä "dialogisia" taktiikoita taistellakseen sortajan kulttuurista invaasiota vastaan. Tällaisia dialogisia taktiikoita ovat:

• yhteistyö;
• yhdistyminen;
• organisaatio.

Paulo Freiren ajatuksia

Pedagogiikka on Freirelle tärkeä käsite, sillä se on käytäntöä, jolla koulutetaan ja voimaannutetaan muita nousemaan sortoa vastaan. Se on myös tapa ajatella kasvatusta yleensä.

Näin pedagogiikka voi olla alistavaa tai vapauttavaa, mikä riippuu siitä, kuka opettaa, kun otetaan huomioon:

• mitä se opettaa;
• kenelle;
• kuten sinä teet;
• Lopuksi, mitkä ovat syyt.

Sorretuilla on oikeus käyttää pedagogiikkaa taistellakseen sortajiaan vastaan. Poliittista valtaa käyttävät ihmiset voivat kuitenkin toteuttaa pedagogiikkaa, joka auttaa sorrettuja vapautumaan. Pienet koulutushankkeet voivat kuitenkin toimia paremmin kuin laajamittaiset uudistuspyrkimykset.

Loppupäätelmät

Kuten olemme nähneet, Paulo Freire korostaa, että on välttämätöntä työskennellä dialogisen teorian pohjalta, toisin kuin "kulttuuri" manipuloi huonommassa asemassa olevia luokkia tiedotusvälineiden kautta. Väestö on itse johdettava vuoropuheluun, joka on tärkein kanava vapautumiseen epäoikeudenmukaisuudesta ja nykyisestä sorrosta.

Siksi kutsumme sinut ilmoittautumaan kliinisen psykoanalyysin verkkokurssillemme. Sen avulla saat lisää tietoa kliinisen psykoanalyysin sorrettujen pedagogiikka. Älä siis hukkaa aikaa, vaan rekisteröidy nyt ja aloita jo tänään, jotta voit muuttaa elämääsi valmistelemamme sisällön avulla!

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .