De publicatie van de Pedagogie van de onderdrukten En deze pedagogie consolideerde Paulo Freire als een van de grote opvoeders, in de hoogte van Jean Jacques Rousseau of John Dewey. Dus, onze post brengt een samenvatting van deze geschiedenis zo opmerkelijk en belangrijk voor ons allemaal. Verspil geen tijd, bekijk het nu!

Boek: Pedagogie van de onderdrukten

Het is een van de bekendste werken van de pedagoog en filosoof Paulo Freire. Het boek heeft een pedagogie met een nieuwe vorm van relatie tussen leraar en leerling. Zo is het boek opgedragen aan de "onderdrukten" en gebaseerd op zijn eigen ervaring.

Freire had begin jaren zestig veel ervaring met alfabetisering van volwassenen. Hij werd gevangen gezet tijdens de militaire dictatuur die in 1964 in Brazilië begon. Enkele maanden later verbannen, bleef hij in Chili. Daar werkte hij in programma's voor volwassenenonderwijs van het Chileense Instituut voor Agrarische Hervorming.

In deze context schreef Freire dit in 1968 voor het eerst gepubliceerde werk, waarin hij een gedetailleerde marxistische klassenanalyse opneemt in zijn verkenning van wat hij de relatie tussen "kolonisator" en "gekoloniseerde" noemt.

Meer weten

Het boek is populair onder leraren over de hele wereld en is een van de fundamenten van de kritische pedagogie. De theorie van de antidialogische actie is gericht op de behoefte aan verovering en het optreden van de heersers, die het volk liever onderdrukt laten. Zo diskwalificeren culturele invasie en manipulatie van informatie de identiteit van de onderdrukten.

Na de kritiek appelleert het werk aan de notie van verenigen om te bevrijden, door georganiseerde samenwerking die tot een culturele synthese zou leiden. Deze gedachte beschouwt de persoon als subject van zijn of haar historisch proces.

Samenvatting van de pedagogie van de onderdrukten

Paulo Freire's Pedagogie van de onderdrukten is een boek over onderwijs. Hij vertelt hoe traditioneel onderwijs de status quo van de samenleving ondersteunt en in stand houdt. In dit scenario blijft de macht lange tijd in handen van de machtigen.

Maar om de onderdrukten van hun onderdrukking te bevrijden, moeten we hen op een andere manier onderwijzen. Deze nieuwe vorm van onderwijs richt zich op bewustwording en dialoog tussen leerlingen en leraren, zodat zij zich samen vermenselijken bij het onderwijzen en leren.

Vindt u ons bericht leuk? Reageer dan hieronder wat u denkt. Blijf lezen om meer te weten te komen over dit belangrijke onderwerp.

De ideeën van Paulo Freire

In het boek spreekt Paulo Freire over hoe onderwijs de huidige sociale orde in stand kan houden of kan veranderen. Zijn theorieën zijn gericht tot een publiek dat zijn samenleving wil veranderen. En niet alleen dat, maar ook tot hemzelf, waarin zijn verbintenissen zijn ontwikkeld gedurende jaren van onderwijs in alfabetisering aan arbeiders in Brazilië en Chili. Laten we nu meer te weten komen over de ideeën van Freire.

Belang van bewustwording voor Paulo Freire

Freire's werk begint met een voorwoord. Hij bevestigt het belang van bewustwording als middel voor de onderdrukten om hun onderdrukking te leren kennen en zich in te zetten om deze te overwinnen.

Hij waarschuwt ook voor sektarisme dat het revolutionaire doel kan ondermijnen. Om vrij te zijn moeten mensen zich menselijk voelen.

Door de onderdrukking voelen zij zich ontmenselijkt en zwak. Daarom is het belangrijk dat deze mensen uit hun valse bewustzijn komen - de manier waarop onderdrukking hen heeft doen denken. En niet alleen dat, dat zij zich tijdens het leerproces bewust worden van hun ware potentieel.

Onszelf vermenselijken

Freire zegt dat we onszelf en anderen moeten vermenselijken. Dat kunnen we alleen door onze vrije wil te gebruiken om via ons werk een betere wereld te creëren.

De onderdrukten hebben de historische taak zichzelf te bevrijden door subject te worden van het historische proces en de overheersing te overwinnen. Door dit te doen kunnen zij hun valse bewustzijn van onderdrukking overwinnen en de structuren en oorzaken ervan blootleggen.

Traditioneel onderwijs

Volgens Freire is het traditionele onderwijs een "bancaire" methode. In deze vorm van onderwijs gaan leraren ervan uit dat leerlingen passieve ontvangers van kennis zijn.

Ik wil informatie om me in te schrijven voor de cursus Psychoanalyse .

Lees ook: Concept van psychopathologieën voor de psychoanalyse

De leraren zijn degenen met kennis en de studenten zijn degenen zonder kennis. Daarom staan ze in een strikte hiërarchie en dat is onderdrukkend. Want het verzwakt de student door hem te indoctrineren om een onderdrukkende sociale orde te accepteren.

Probleemgericht onderwijs is een humanistische benadering van leren die gericht is op dialoog en kritisch denken. Het stimuleert leerlingen om hun omgeving in vraag te stellen, wat hen tot sociale actie brengt.

De functie van de opvoeder volgens Paulo Freire

De rol van de leerkracht is het proces van kenniscreatie te vergemakkelijken. Door problemen voor te leggen aan de leerlingen, zodat zij samen oplossingen kunnen voorstellen.

Op die manier helpt deze methode om te werken aan een kritisch bewustzijn bij onderdrukte groepen. Bovendien stelt ze hen in staat om via samenwerking tussen leraar en leerling te werken aan een revolutie.

Onderwijs

Volgens Paulo Freire moet onderwijs de burgers erbij betrekken en hen helpen hun problemen te ontdekken. Leraren moeten sociologische methoden gebruiken om het leven van mensen te bekijken, evenals antropologische methoden.

Op deze manier kunnen ze deze kwesties dan kennen in een eenvoudig formaat dat mensen helpt hun eigen onderdrukking in de samenleving te kennen. Freire zegt echter verder dat de revolutionair "dialogische" tactieken moet gebruiken om te vechten tegen de culturele invasie van de onderdrukker. De dialogische tactieken zijn:

• samenwerking;
• eenwording;
• organisatie.

Paulo Freire's gedachten

Pedagogie is een belangrijk begrip voor Freire, want het is de praktijk van het opvoeden en in staat stellen van anderen om in opstand te komen tegen onderdrukking. Ook als een manier van denken over onderwijs in het algemeen.

Op deze manier kan pedagogie onderdrukkend of bevrijdend werken. Dit hangt af van wie er les geeft, rekening houdend met:

• wat het leert;
• aan wie;
• zoals jij dat doet;
• eindelijk, wat zijn de redenen.

De onderdrukten hebben het recht de pedagogie te gebruiken om hun onderdrukkers te bestrijden. Maar mensen met politieke macht kunnen een pedagogie invoeren die de onderdrukten helpt te bevrijden. Maar kleine onderwijsprojecten kunnen beter werken dan grootschalige hervormingsinspanningen.

Laatste overwegingen

Zoals we hebben gezien, benadrukt Paulo Freire dat het noodzakelijk is om te werken aan de dialogische theorie, in tegenstelling tot de manipulatie van de minder bevoorrechte klassen door de "cultuur" via de media. De bevolking zelf moet tot de dialoog worden gebracht, die het belangrijkste kanaal is voor bevrijding van onrecht en de huidige onderdrukking.

Daarom nodigen wij u uit om u in te schrijven voor onze online cursus over klinische psychoanalyse. Daarmee krijgt u meer kennis over de pedagogie van de onderdrukten. Verspil dus geen tijd om levens te veranderen door de inhoud die we voor u hebben voorbereid, dus registreer u nu en begin vandaag nog!

Ik wil informatie om me in te schrijven voor de cursus Psychoanalyse .