Езілгендер педагогикасы тәрбиенің тарихы мен теориясының маңызды кезеңі болды. Және бұл педагогика Пауло Фрейрді Жан Жак Руссоның немесе Джон Дьюидің биігінде ұлы ағартушы ретінде біріктірді. Сонымен, біздің пост бәріміз үшін өте керемет және маңызды оқиғаның қысқаша мазмұнын береді. Уақытты босқа өткізбеңіз, дәл қазір қараңыз!

Кітап: Езілгендер педагогикасы

Ол ағартушы, педагог және философ Пауло Фрейрдің ең танымал еңбектерінің бірі. Кітапта мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынастың жаңа формасы бар педагогика бар. Осылайша, кітап «басылғандарға» арналған және оның өз тәжірибесіне негізделген.

Фрейр 1960-шы жылдардың басында ересектердің сауаттылығын арттыруда үлкен тәжірибеге ие болды.Ол әскери диктатурада түрмеге жабылды, ол басталып кеткен. 1964 жылы Бразилияда. Қуғынға ұшырап, бірнеше айдан кейін Чилиде қалды. Ол жерде ол Chileno por Reforma Agrária институтында ересектерге арналған білім беру бағдарламаларында жұмыс істеді.

Осы контекстте Фрейр 1968 жылы алғаш рет жарияланған осы жұмысты жазды. Онда ол өзінің еңбектерінде егжей-тегжейлі марксистік таптық талдауды қамтиды. ол «отарлаушы» және «отарлау» арасындағы қарым-қатынасты зерттеу.

Толығырақ білу

Кітап дүние жүзіндегі мұғалімдер арасында танымал және сыни педагогика негіздерінің бірі болып табылады. Диалогқа қарсы әрекет теориясы жаулап алу қажеттілігіне және басқарушылардың әрекетіне негізделген, олархалықты қыспаққа қалдыр. Осылайша, мәдени басқыншылық пен ақпаратпен айла-шарғы жасау езілген адамның жеке басын айырады.

Сыннан кейін шығарма бізді мәдени синтезге апаратын ұйымдасқан ынтымақтастық арқылы азат ету үшін бірігу ұғымына жүгінеді. Бұл ой адамды өзінің тарихи процесінің субъектісі ретінде қарастырады.

Езілгендер педагогикасының қысқаша мазмұны

Пауло Фрейрдің «Езілгендер педагогикасы» - тәрбие туралы кітап. Ол дәстүрлі білім берудің қоғам мәртебесін қалай қолдайтыны және сақтайтыны туралы айтады. Бұл сценарийде билік ұзақ уақыт күштілердің қолында болады.

Дегенмен, езілгендерді езгіден босату үшін оларды басқаша тәрбиелеу керек. Білім берудің бұл жаңа түрі оқушылар мен мұғалімдер арасындағы хабардарлық пен диалогты арттыруға бағытталған. Осылайша, олар бірге оқыту мен оқу кезінде ізгілендіруге айналады.

Біздің пост ұнады ма? Ендеше, өз ойларыңызды төменде пікір қалдырыңыз. Айтпақшы, осы өте маңызды тақырып туралы білу үшін оқуды жалғастырыңыз.

Пауло Фрейрдің идеялары

Кітапта Пауло Фрейр білімнің қазіргі қоғамдық тәртіпті қалай сақтауға немесе оны өзгертуге болатыны туралы айтады. Оның теориялары өз қоғамын өзгерткісі келетін аудиторияға арналған. Бұл ғана емес, сонымен қатар Бразилия мен Чилидегі жұмысшыларды сауаттылыққа үйрету жылдарында оның міндеттемелері дамыған өзі үшін де. Енді толығырақ білейікФрейре идеялары туралы.

Пауло Фрейр үшін хабардарлықтың маңыздылығы

Фрейрдің жұмысы алғы сөзден басталады. Ол ар-ожданның мазлұмдардың езгілері туралы білу құралы ретінде маңыздылығын айтады. Сонымен қатар, олар оны жеңуге міндеттеме алады.

Ол сонымен қатар революциялық мақсатқа нұқсан келтіретін секташылдықты ескертеді. Адамдардың еркін болуы үшін өзін адам сезінуі керек.

Сондықтан езгі адамның адамдық қасиетінен айырылып, әлсіздік сезімін тудырады. Сондықтан бұл адамдар өздерінің жалған санасынан шығуы маңызды - қысым оларды ойлауға мәжбүр етті. Және бұл ғана емес, олардың оқу процесінде өздерінің шынайы мүмкіндіктерін жүзеге асыруы.

Өзімізді гуманизациялау

Фрейр өзімізді және басқаларды ізгілендіруіміз керек дейді. Біз мұны өз жұмысымыз арқылы жақсы әлем құруға ерік-жігерімізді қолдану арқылы ғана жасай аламыз.

Езілгендердің алдында өздерін азат ету, тарихи процестің субъектілері болу және үстемдікті жеңу тарихи міндеті тұр. Осы арқылы олар өздерінің жалған қысымшылық санасын жеңіп, оның құрылымдары мен себептерін аша алады.

Дәстүрлі білім

Фрейр дәстүрлі білім берудің «банктік» әдіс екенін айтады. Оқытудың бұл түрінде мұғалімдер оқушыларды пассивті білім алушы деп есептейді.

Мен ақпараттың маған көмектескенін қалаймын.Психоанализ курсына жазылыңыз .

Сонымен қатар оқыңыз: Психоанализге арналған психопатологиялар түсінігі

Мұғалімдер – білімі барлар, ал студенттер – білмейтіндер. Осыған байланысты олар қатаң иерархияда және бұл басым. Өйткені ол оқушыны қысым жасайтын қоғамдық тәртіпті қабылдауға итермелеу арқылы әлсіретеді.

Проблемалық білім беру диалог пен сыни тұрғыдан ойлауға бағытталған оқытуға гуманистік көзқарас болып табылады. Ол оқушыларды қоршаған ортасына күмәндануға итермелейді, бұл оларды әлеуметтік әрекетке жетелейді.

Пауло Фрейре бойынша тәрбиешінің рөлі

Мұғалімнің рөлі - білімді құру процесін жеңілдету. Студенттер шешімдерді ұсыну әрекетін бөлісетіндей есептерді қою арқылы.

Осылайша бұл әдіс қысымға ұшыраған топтар арасында сыни хабардарлықпен жұмыс істеуге көмектеседі. Бұдан басқа, бұл оларға мұғалім мен оқушы арасындағы ынтымақтастық арқылы революцияға жұмыс істеуге мүмкіндік береді.

Білім

Паулу Фрейрдің пікірінше, білім беру қоғамды тартуы және олардың проблемаларын ашуға көмектесуі керек. Мұғалімдер адамдардың өмірін көру үшін социологиялық әдістерді, сондай-ақ антропологиялық әдістерді қолдануы керек.

Осылайша, олар бұл тақырыптарды қарапайым форматта біле алады, бұл адамдарға қоғамдағы өз қысымын білуге ​​көмектеседі. Дегенмен, Фрейр революцияшылдың тактиканы қолдануы керек екенін айтадыезгінің мәдени шабуылына қарсы күресу үшін «диалогия». Сонымен, диалогтық тактикалар:

• ынтымақтасу;
• біріктіру;
• ұйымдастыру.

Пауло Фрейренің ойы

Педагогика Фрейр үшін маңызды ұғым. Өйткені, бұл басқаларды зұлымдыққа қарсы тұру үшін тәрбиелеу және күш беру тәжірибесі. Сонымен қатар, жалпы білім беру туралы ойлау тәсілі ретінде.

Осылайша, педагогика қысымшылық немесе босатушы болуы мүмкін. Бұл кімнің сабақ беретініне байланысты болады:

• ол нені үйретеді;
• кімге;
• қалай істеп жатыр;
• неліктен Ақырында, себептері қандай.

Езілгендер өз залымдарымен күресу үшін педагогиканы қолдануға құқылы. Алайда саяси билігі барлар езілгендерді босатуға көмектесетін педагогиканы жүзеге асыра алады. Бірақ кішігірім білім беру жобалары ауқымды реформаларға қарағанда жақсы жұмыс істей алады.

Қорытынды ойлар

Көріп отырғанымыздай, Пауло Фрейре манипуляцияға қарама-қайшы диалогтық теориямен жұмыс істеу қажет екенін атап көрсетеді. Бұқаралық ақпарат құралдары арқылы «мәдениетке» азырақ ұнайтын сыныптар. Халықтың өзін әділетсіздік пен қазіргі қысымнан босатудың негізгі арнасы болып табылатын диалогқа бағыттау керек.

Сондықтан біз сізді клиникалық психоанализ бойынша онлайн курсымызға жазылуға шақырамыз. Оның көмегімен сіз туралы көбірек білім аласыз Езілгендер педагогикасы. Сондықтан біз сіз үшін дайындаған мазмұн арқылы өмірді өзгертуге уақытыңызды жоғалтпаңыз. Сондықтан қазір тіркеліп, бүгіннен бастаңыз!

Мен Психоанализ курсына жазылу үшін ақпарат алғым келеді .