Die Veröffentlichung der Pädagogik der Unterdrückten Und diese Pädagogik konsolidierte Paulo Freire als einen der großen Pädagogen, in der Höhe von Jean Jacques Rousseau oder John Dewey. Unser Beitrag bringt eine Zusammenfassung dieser Geschichte, die so bemerkenswert und wichtig für uns alle ist. Vergeuden Sie keine Zeit, lesen Sie es jetzt!

Buch: Pädagogik der Unterdrückten

Es ist eines der bekanntesten Werke des Erziehers, Pädagogen und Philosophen Paulo Freire. Das Buch hat eine Pädagogik mit einer neuen Form der Beziehung zwischen Lehrer und Schüler. So ist das Buch den "Unterdrückten" gewidmet und basiert auf seinen eigenen Erfahrungen.

Freire hatte in den frühen 1960er Jahren umfangreiche Erfahrungen mit der Alphabetisierung von Erwachsenen gesammelt. Während der Militärdiktatur, die 1964 in Brasilien begann, wurde er inhaftiert. Nach einigen Monaten im Exil blieb er in Chile, wo er in den Erwachsenenbildungsprogrammen des chilenischen Instituts für Agrarreform arbeitete.

In diesem Zusammenhang verfasste Freire sein 1968 erstmals veröffentlichtes Werk, in dem er die Beziehung zwischen "Kolonisator" und "Kolonisierten" mit einer detaillierten marxistischen Klassenanalyse untersuchte.

Weitere Informationen

Das Buch ist bei Pädagogen auf der ganzen Welt beliebt und gehört zu den Grundlagen der kritischen Pädagogik. Die Theorie des antidialogischen Handelns konzentriert sich auf das Eroberungsbedürfnis und das Handeln der Herrschenden, die es vorziehen, das Volk in der Unterdrückung zu belassen. So disqualifiziert die kulturelle Invasion und die Manipulation von Informationen die Identität der Unterdrückten.

Nach der Kritik appelliert das Werk an den Gedanken der Vereinigung zur Befreiung durch eine organisierte Zusammenarbeit, die uns zu einer kulturellen Synthese führen würde. Dieser Gedanke betrachtet den Menschen als Subjekt seines historischen Prozesses.

Zusammenfassung der Pädagogik der Unterdrückten

Paulo Freires "Pädagogik der Unterdrückten" ist ein Buch über Bildung. Er spricht darüber, wie die traditionelle Bildung den Status quo der Gesellschaft unterstützt und aufrechterhält. In diesem Szenario bleibt die Macht für lange Zeit in den Händen der Mächtigen.

Um jedoch die Unterdrückten von ihrer Unterdrückung zu befreien, müssen wir sie auf eine andere Art und Weise erziehen. Diese neue Form der Erziehung konzentriert sich auf die Sensibilisierung und den Dialog zwischen Schülern und Lehrern, damit sie sich gemeinsam beim Lehren und Lernen humanisieren.

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Die Ideen von Paulo Freire

In dem Buch spricht Paulo Freire darüber, wie Bildung die gegenwärtige Gesellschaftsordnung bewahren oder verändern kann. Seine Theorien richten sich an ein Publikum, das seine Gesellschaft verändern will. Und nicht nur das, sondern auch an sich selbst, wobei sich sein Engagement im Laufe der Jahre entwickelt hat, in denen er Arbeiter in Brasilien und Chile in der Alphabetisierung unterrichtet hat. Lassen Sie uns nun mehr über Freires Ideen herausfinden.

Die Bedeutung der Bewusstseinsbildung für Paulo Freire

Freires Werk beginnt mit einem Vorwort, in dem er die Bedeutung der Bewusstseinsbildung als Mittel für die Unterdrückten bekräftigt, sich ihrer Unterdrückung bewusst zu werden und sich für deren Überwindung einzusetzen.

Er warnt auch vor Sektierertum, das das revolutionäre Ziel untergraben kann. Damit die Menschen frei sind, müssen sie sich als Menschen fühlen.

Die Unterdrückung führt dazu, dass sie sich entmenschlicht und schwach fühlen. Deshalb ist es wichtig, dass diese Menschen ihr falsches Bewusstsein, das sie durch die Unterdrückung erlangt haben, überwinden. Und nicht nur das: Sie müssen im Lernprozess ihr wahres Potenzial erkennen.

Wir vermenschlichen uns

Freire sagt, dass wir uns selbst und andere vermenschlichen müssen, und dass wir dies nur tun können, wenn wir unseren freien Willen einsetzen, um durch unsere Arbeit eine bessere Welt zu schaffen.

Die Unterdrückten haben die historische Aufgabe, sich selbst zu befreien, indem sie zu Subjekten des historischen Prozesses werden und die Herrschaft überwinden. Dabei können sie ihr falsches Bewusstsein von Unterdrückung überwinden und deren Strukturen und Ursachen aufdecken.

Traditionelle Bildung

Nach Freire ist der traditionelle Unterricht eine "Bank"-Methode, bei der die Lehrer davon ausgehen, dass die Schüler passive Wissensempfänger sind.

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Die Lehrer sind die Wissenden, die Schüler die Unwissenden. Daher herrscht zwischen ihnen eine strenge Hierarchie, die unterdrückerisch ist. Denn sie schwächt den Schüler, indem sie ihn indoktriniert, eine unterdrückerische Gesellschaftsordnung zu akzeptieren.

Problemorientierte Bildung ist ein humanistischer Lernansatz, der den Dialog und das kritische Denken in den Mittelpunkt stellt und die Schüler dazu anregt, ihr Umfeld zu hinterfragen, was sie zu sozialem Handeln veranlasst.

Die Funktion des Erziehers nach Paulo Freire

Die Rolle des Lehrers besteht darin, den Prozess der Wissensbildung zu erleichtern, indem er den Schülern Probleme stellt, für die sie gemeinsam Lösungen vorschlagen.

Auf diese Weise trägt diese Methode dazu bei, das kritische Bewusstsein der unterdrückten Gruppen zu schärfen, und ermöglicht es ihnen, durch die Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern auf eine Revolution hinzuarbeiten.

Bildung

Nach Paulo Freire sollte die Bildung die Bürger einbeziehen und ihnen helfen, ihre Probleme zu entdecken. Die Lehrer sollten soziologische und anthropologische Methoden anwenden, um das Leben der Menschen zu verstehen.

Auf diese Weise können sie diese Themen in einem einfachen Format kennenlernen, das den Menschen hilft, ihre eigene Unterdrückung in der Gesellschaft zu erkennen. Freire sagt jedoch auch, dass der Revolutionär "dialogische" Taktiken anwenden muss, um gegen die kulturelle Invasion des Unterdrückers zu kämpfen. Diese dialogischen Taktiken sind:

• Zusammenarbeit;
• Vereinheitlichung;
• Organisation.

Paulo Freire's Gedanken

Pädagogik ist für Freire ein wichtiges Konzept, denn sie ist die Praxis der Erziehung und Befähigung anderer, sich gegen Unterdrückung zu erheben. Auch als Denkweise über Erziehung im Allgemeinen.

Auf diese Weise kann Pädagogik unterdrückend oder befreiend wirken, je nachdem, wer unterrichtet:

• was es lehrt;
• an wen;
• wie Sie es gerade tun;
• und schließlich, was sind die Gründe dafür.

Die Unterdrückten haben das Recht, die Pädagogik zu nutzen, um ihre Unterdrücker zu bekämpfen. Menschen mit politischer Macht können jedoch eine Pädagogik einführen, die zur Befreiung der Unterdrückten beiträgt. Aber kleine Bildungsprojekte können besser funktionieren als groß angelegte Reformbemühungen.

Abschließende Überlegungen

Wie wir gesehen haben, betont Paulo Freire, dass es notwendig ist, an der dialogischen Theorie zu arbeiten, im Gegensatz zur Manipulation der weniger begünstigten Klassen durch die "Kultur" über die Medien. Die Bevölkerung selbst muss zum Dialog geführt werden, der der Hauptkanal für die Befreiung von Ungerechtigkeit und aktueller Unterdrückung ist.

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