শিক্ষার ইতিহাস ও তত্ত্বে Pedagogy of the Oppressed এর প্রকাশনা ছিল একটি মাইলফলক। এবং এই শিক্ষাবিদ্যা পাওলো ফ্রেয়ারকে জ্যাঁ জ্যাক রুসো বা জন ডিউয়ের উচ্চতায় একজন মহান শিক্ষাবিদ হিসাবে একত্রিত করেছে। সুতরাং, আমাদের পোস্টটি এই গল্পটির একটি সারসংক্ষেপ নিয়ে এসেছে যা আমাদের সকলের জন্য অত্যন্ত উল্লেখযোগ্য এবং গুরুত্বপূর্ণ। সময় নষ্ট করবেন না, এখনই এটি পরীক্ষা করে দেখুন!

বই: নিপীড়িত শিক্ষাবিদ্যা

এটি শিক্ষাবিদ, শিক্ষাবিদ এবং দার্শনিক পাওলো ফ্রেয়ারের অন্যতম বিখ্যাত কাজ। বইটিতে শিক্ষক এবং ছাত্রের মধ্যে সম্পর্কের একটি নতুন রূপের সাথে একটি শিক্ষাতত্ত্ব রয়েছে। এইভাবে, বইটি "নিপীড়িত"দের জন্য উত্সর্গীকৃত এবং তার নিজের অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে৷

ফ্রেয়ার 1960-এর দশকের গোড়ার দিকে প্রাপ্তবয়স্ক সাক্ষরতার বিস্তৃত অভিজ্ঞতা অর্জন করেছিলেন৷ তিনি সামরিক একনায়কত্বে বন্দী ছিলেন, যা শুরু হয়েছিল 1964 সালে ব্রাজিলে। নির্বাসিত, কয়েক মাস পরে, তিনি চিলিতে থাকেন। সেখানে, তিনি Instituto Chileno por Reforma Agrária-তে প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা কার্যক্রমে কাজ করেন।

এই প্রসঙ্গে, ফ্রেয়ার এই রচনাটি লিখেছিলেন, যা প্রথম প্রকাশিত হয়েছিল 1968 সালে। এতে, তিনি তার একটি বিশদ মার্ক্সবাদী শ্রেণী বিশ্লেষণ অন্তর্ভুক্ত করেছেন। "উপনিবেশকারী" এবং "উপনিবেশিত" এর মধ্যে সম্পর্ককে তিনি কী বলে থাকেন তার অন্বেষণ৷

আরও জানুন

বইটি সারা বিশ্বের শিক্ষকদের কাছে জনপ্রিয় এবং এটি সমালোচনামূলক শিক্ষাবিদ্যার অন্যতম ভিত্তি৷ সংলাপ-বিরোধী কর্মের তত্ত্বটি বিজয়ের প্রয়োজনীয়তা এবং শাসকদের কর্মের উপর কেন্দ্রীভূত, যারা পছন্দ করেজনগণকে নির্যাতিত ছেড়ে দিন। এইভাবে, সাংস্কৃতিক আগ্রাসন এবং তথ্যের হেরফের নির্যাতিতদের পরিচয়কে অযোগ্য করে তোলে।

সমালোচনার পরে, কাজটি সংগঠিত সহযোগিতার মাধ্যমে মুক্তির জন্য ঐক্যবদ্ধ হওয়ার ধারণার প্রতি আবেদন করে যা আমাদের একটি সাংস্কৃতিক সংশ্লেষণের দিকে নিয়ে যাবে। এই চিন্তাধারা ব্যক্তিকে তার ঐতিহাসিক প্রক্রিয়ার একটি বিষয় হিসেবে বিবেচনা করে।

নিপীড়িত শিক্ষাদানের সারাংশ

পাওলো ফ্রেয়ারের লেখা শিক্ষা বিষয়ক একটি বই। তিনি কথা বলেন কিভাবে ঐতিহ্যগত শিক্ষা সমাজের মর্যাদাকে সমর্থন করে এবং বজায় রাখে। এই প্রেক্ষাপটে ক্ষমতা দীর্ঘকাল ক্ষমতাবানদের হাতে থাকে।

তবে নিপীড়িতদের তাদের অত্যাচার থেকে মুক্ত করতে হলে তাদের আলাদাভাবে শিক্ষিত করতে হবে। শিক্ষার এই নতুন রূপটি ছাত্র এবং শিক্ষকদের মধ্যে সচেতনতা এবং সংলাপ বৃদ্ধির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। যাতে, একসাথে, শেখানো এবং শেখার সময় তারা মানবিক হয়ে ওঠে।

আমাদের পোস্টটি উপভোগ করছেন? তাই আপনি কি মনে করেন নীচে মন্তব্য করুন। যাইহোক, এই অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় সম্পর্কে জানতে পড়তে থাকুন।

পাওলো ফ্রেয়ারের ধারণা

বইটিতে, পাওলো ফ্রেয়ার শিক্ষা কীভাবে বর্তমান সামাজিক শৃঙ্খলা রক্ষা করতে পারে বা এটিকে রূপান্তর করতে পারে সে সম্পর্কে কথা বলেছেন। তার তত্ত্বগুলি এমন একটি শ্রোতাকে সম্বোধন করা হয় যারা তাদের সমাজ পরিবর্তন করতে চায়। এবং শুধু তাই নয়, নিজের জন্যও যার প্রতিশ্রুতি ব্রাজিল এবং চিলির কর্মীদের সাক্ষরতা শেখানোর কয়েক বছর ধরে গড়ে উঠেছে। এখন আরো জানা যাকফ্রেয়ারের ধারনা সম্পর্কে।

পাওলো ফ্রেয়ারের জন্য সচেতনতার গুরুত্ব

ফ্রেয়ারের কাজ একটি ভূমিকা দিয়ে শুরু হয়। তিনি নিপীড়িতদের তাদের নিপীড়ন সম্পর্কে জানার উপায় হিসাবে বিবেকবান হওয়ার গুরুত্বকে জোর দিয়েছিলেন। উপরন্তু, তারা এটিকে অতিক্রম করার জন্য নিজেদের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ করতে পারে।

তিনি সাম্প্রদায়িকতার বিরুদ্ধেও সতর্ক করেন যা বিপ্লবী উদ্দেশ্যকে ক্ষুণ্ন করতে পারে। মানুষ মুক্ত হতে হলে তাদের মানবিক বোধ করতে হবে।

তাই নিপীড়ন তাদের অমানবিক ও দুর্বল বোধ করে। সুতরাং এই লোকদের জন্য তাদের মিথ্যা চেতনা থেকে বেরিয়ে আসা গুরুত্বপূর্ণ - যেভাবে নিপীড়ন তাদের ভাবিয়েছে। এবং শুধু তাই নয়, তারা শেখার প্রক্রিয়ায় তাদের প্রকৃত সম্ভাবনা উপলব্ধি করে৷

নিজেদেরকে মানবিক করুন

ফ্রেয়ার বলেছেন যে আমাদের নিজেদের এবং অন্যদেরকে মানবিক করা উচিত৷ আমরা আমাদের কাজের মাধ্যমে একটি উন্নত বিশ্ব তৈরি করার জন্য আমাদের স্বাধীন ইচ্ছাশক্তি প্রয়োগ করেই এটি করতে পারি৷

নিপীড়িতদের নিজেদের মুক্ত করা, ঐতিহাসিক প্রক্রিয়ার বিষয় হয়ে ওঠা এবং আধিপত্যকে জয় করা ঐতিহাসিক কাজ৷ এটি করার মাধ্যমে, তারা তাদের নিপীড়নের মিথ্যা চেতনাকে কাটিয়ে উঠতে পারে এবং এর কাঠামো এবং কারণগুলিকে উন্মোচন করতে পারে।

ঐতিহ্যগত শিক্ষা

ফ্রেয়ার বলেছেন যে ঐতিহ্যগত শিক্ষা একটি "ব্যাংকিং" পদ্ধতি। এই ধরনের শিক্ষায়, শিক্ষকরা অনুমান করেন যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞানের নিষ্ক্রিয় প্রাপক।

আমাকে সাহায্য করার জন্য আমি তথ্য চাইমনোবিশ্লেষণ কোর্সে নথিভুক্ত করুন ।

এছাড়াও পড়ুন: মনোবিশ্লেষণের জন্য সাইকোপ্যাথলজির ধারণা

শিক্ষকরা হলেন তারা যারা জ্ঞান রাখেন এবং শিক্ষার্থীরা তারা জানেন না। এই কারণে, তারা একটি কঠোর অনুক্রমের মধ্যে রয়েছে এবং এটি অপ্রতিরোধ্য। কারণ এটি ছাত্রকে একটি নিপীড়নমূলক সামাজিক ব্যবস্থা গ্রহণ করতে প্ররোচিত করে দুর্বল করে।

সমস্যা-উপকরণ শিক্ষা শিক্ষার জন্য একটি মানবিক পদ্ধতি যা সংলাপ এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি শিক্ষার্থীদের তাদের পরিবেশ নিয়ে প্রশ্ন করতে উৎসাহিত করে, যা তাদেরকে একটি সামাজিক কর্মের দিকে নিয়ে যায়।

পাওলো ফ্রেয়ারের মতে শিক্ষকের ভূমিকা

শিক্ষকের ভূমিকা হল জ্ঞান সৃষ্টির প্রক্রিয়াকে সহজতর করা। সমস্যা তুলে ধরার মাধ্যমে যাতে শিক্ষার্থীরা সমাধান প্রস্তাব করার কাজটি ভাগ করে নেয়।

এইভাবে, এই পদ্ধতিটি নিপীড়িত গোষ্ঠীর মধ্যে সমালোচনামূলক সচেতনতা তৈরি করতে সাহায্য করে। অধিকন্তু, এটি তাদের শিক্ষক এবং ছাত্রের মধ্যে সহযোগিতার মাধ্যমে বিপ্লবের দিকে কাজ করার অনুমতি দেয়।

শিক্ষা

পাওলো ফ্রেয়ারের মতে, শিক্ষাকে জনসাধারণকে সম্পৃক্ত করতে হবে এবং তাদের সমস্যাগুলি আবিষ্কার করতে সাহায্য করতে হবে। শিক্ষকদের উচিত মানুষের জীবন দেখার জন্য সমাজতাত্ত্বিক পদ্ধতি ব্যবহার করা, সেইসাথে নৃতাত্ত্বিক পদ্ধতিও৷

এইভাবে, তারা এই থিমগুলিকে একটি সাধারণ বিন্যাসে জানতে পারে যা মানুষকে সমাজে তাদের নিজেদের নিপীড়ন জানতে সাহায্য করে৷ যাইহোক, ফ্রেয়ার বলেন যে বিপ্লবীকে অবশ্যই কৌশল ব্যবহার করতে হবেনিপীড়কের সাংস্কৃতিক আক্রমণের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য "সংলাপ"। এইভাবে, সংলাপমূলক কৌশলগুলি হল:

• সহযোগিতা;
• একীকরণ;
• সংগঠন।

পাওলো ফ্রেয়ারের চিন্তাধারা

শিক্ষাবিদ্যা ফ্রেয়ারের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ধারণা। কারণ, অন্যদেরকে নিপীড়নের বিরুদ্ধে জেগে উঠতে শিক্ষিত ও ক্ষমতায়নের অভ্যাস। উপরন্তু, সাধারণভাবে শিক্ষা সম্পর্কে চিন্তা করার উপায় হিসেবে।

এইভাবে, শিক্ষাবিদ্যা নিপীড়নমূলক বা মুক্তিমূলক হতে পারে। এটি নির্ভর করবে কে শিক্ষা দিচ্ছেন, বিবেচনায় নিয়ে:

• সে কী শেখায়;
• কাকে;
• সে কীভাবে করছে;
• কেন অবশেষে, কারণগুলো কি।

নিপীড়িতদের অধিকার আছে তাদের অত্যাচারীদের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য শিক্ষাবিদ্যা ব্যবহার করার। যাইহোক, যারা রাজনৈতিক ক্ষমতার অধিকারী তারা একটি শিক্ষাব্যবস্থা বাস্তবায়ন করতে পারে যা নিপীড়িতদের মুক্ত করতে সহায়তা করবে। কিন্তু ছোট শিক্ষা প্রকল্পগুলো বড় আকারের সংস্কার প্রচেষ্টার চেয়ে ভালো কাজ করতে পারে।

চূড়ান্ত বিবেচনা

যেমন আমরা দেখেছি, পাওলো ফ্রেয়ার জোর দিয়েছেন যে ম্যানিপুলেশনের বিপরীতে সংলাপমূলক তত্ত্বের উপর কাজ করা প্রয়োজন। মিডিয়ার মাধ্যমে "সংস্কৃতি" দ্বারা কম পছন্দের শ্রেণীগুলির। জনসংখ্যাকে নিজেই সংলাপের দিকে নিয়ে যেতে হবে, যা অন্যায় এবং বর্তমান নিপীড়ন থেকে মুক্তির প্রধান মাধ্যম।

তাই আমরা আপনাকে আমাদের অনলাইন কোর্সে ক্লিনিকাল সাইকোঅ্যানালাইসিসে ভর্তির জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। এটির সাথে, আপনার সম্পর্কে আরও জ্ঞান থাকবে নিপীড়িতদের শিক্ষাবিদ্যা। 2 তাই, এখনই নথিভুক্ত করুন এবং আজই শুরু করুন!

আমি সাইকোঅ্যানালাইসিস কোর্সে ভর্তির জন্য তথ্য চাই ।