Avaldamine Ahistatute pedagoogika Ja see pedagoogika konsolideeris Paulo Freire'i kui ühte suurt pedagoogi, Jean Jacques Rousseau või John Dewey kõrguses. Nii et meie postitus toob kokkuvõtte sellest nii tähelepanuväärsest ja meie kõigi jaoks olulisest ajaloost. Ärge raisake aega, vaadake seda kohe!

Raamat: Ahistatute pedagoogika (Pedagogy of the Oppressed)

See on üks tuntumaid pedagoogi, pedagoogi ja filosoofi Paulo Freire'i teoseid. Raamatus on pedagoogika, mille puhul õpetaja ja õpilase suhe on uues vormis. Nii on raamat pühendatud "allasurututele" ja põhineb tema enda kogemustel.

Freire'il oli ulatuslik kogemus täiskasvanute kirjaoskuse alal 1960ndate alguses. 1964. aastal Brasiilias alanud sõjaväelise diktatuuri ajal vangistati ta. Mõni kuu hiljem pagendati ta Tšiili. Seal töötas ta Tšiili põllumajandusreformi instituudi täiskasvanute koolitusprogrammides.

Selles kontekstis kirjutas Freire selle teose, mis avaldati esmakordselt 1968. aastal. Selles sisaldab ta üksikasjalikku marksistlikku klassianalüüsi, uurides seda, mida ta nimetab "kolonisaatori" ja "koloniseeritud" vaheliseks suhteks.

Lisateave

Raamat on populaarne õpetajate seas kogu maailmas ja on üks kriitilise pedagoogika alustalasid. Antidialoogilise tegevuse teooria keskmes on vallutusvajadus ja valitsejate tegevus, kes eelistavad jätta rahva allasurutuks. Seega kultuuriline sissetung ja infoga manipuleerimine diskvalifitseerib allasurutute identiteedi.

Pärast kriitikat apelleerib teos mõtteühendusele, et ühineda vabanemiseks, organiseeritud koostöö kaudu, mis viiks meid kultuurilise sünteesini. See mõte käsitleb inimest kui tema ajaloolise protsessi subjekti.

Kokkuvõte ahistatute pedagoogikast

Paulo Freire'i "Surnute pedagoogika" on raamat haridusest. Ta räägib sellest, kuidas traditsiooniline haridus toetab ja säilitab ühiskonna status quo'd. Selle stsenaariumi puhul jääb võim pikaks ajaks võimsate kätte.

Kuid selleks, et vabastada allasurutud nende rõhumisest, peame neid teistmoodi harima. See uus haridusvorm keskendub teadlikkusele ja dialoogile õpilaste ja õpetajate vahel, et nad koos õpetamisel ja õppimisel humaniseeriksid end.

Kas teile meeldib meie postitus? Siis kommenteerige allpool, mida te arvate. Tegelikult jätkake lugemist, et teada saada sellest väga olulisest teemast.

Paulo Freire'i ideed

Raamatus räägib Paulo Freire sellest, kuidas haridus võib säilitada kehtivat ühiskonnakorda või seda muuta. Tema teooriad on suunatud publikule, kes tahab oma ühiskonda muuta. Ja mitte ainult seda, vaid ka talle endale, kellega tema kohustused on kujunenud aastate jooksul, mil ta õpetas kirjaoskust töölistele Brasiilias ja Tšiilis. Uurime nüüd Freire'i ideedest lähemalt.

Teadvustamise tähtsus Paulo Freire'ile

Freire'i teos algab eessõnaga. Ta kinnitab teadvustamise tähtsust kui vahendit, mille abil rõhutud saavad teada oma rõhumisest ja pühenduvad selle ületamisele.

Ta hoiatab ka sektantluse eest, mis võib õõnestada revolutsioonilist eesmärki. Selleks, et inimesed oleksid vabad, peavad nad end inimesena tundma.

Seetõttu on oluline, et need inimesed tuleksid välja oma valest teadvusest - sellest, kuidas rõhumine on nad mõtlema pannud. Ja mitte ainult, et nad mõistaksid oma tegelikku potentsiaali õppimise käigus.

Meie humaniseerimine

Freire ütleb, et me peame humaniseerima ennast ja teisi. Me saame seda teha ainult siis, kui kasutame oma vaba tahet, et luua oma töö kaudu parem maailm.

Surnute ajalooline ülesanne on end vabastada, muutudes ajaloolise protsessi subjektideks ja võideldes domineerimisest. Seda tehes saavad nad ületada oma vale teadvuse rõhumisest ning paljastada selle struktuurid ja põhjused.

Traditsiooniline haridus

Freire ütleb, et traditsiooniline haridus on "pangandusmeetod". Selles õppevormis eeldavad õpetajad, et õpilased on passiivsed teadmiste vastuvõtjad.

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .

Loe ka: Psühhopatoloogiate mõiste psühhoanalüüsi jaoks

Õpetajad on need, kellel on teadmised, ja õpilased on need, kellel neid ei ole. Seetõttu on nad ranges hierarhias ja see on rõhuv. Sest see nõrgestab õpilast, indoktrineerides teda aktsepteerima rõhuvat ühiskonnakorda.

Probleemikeskne haridus on humanistlik lähenemine õppimisele, mis keskendub dialoogile ja kriitilisele mõtlemisele. See julgustab õpilasi küsitlema oma keskkonda, mis viib nad sotsiaalsele tegevusele.

Õpetaja funktsioon Paulo Freire'i järgi

Õpetaja roll on hõlbustada teadmiste loomise protsessi. Esitades õpilastele probleeme, et nad jagaksid lahenduste väljapakkumist.

Nii aitab see meetod töötada rõhutud rühmade kriitilise teadvuse kallal. Lisaks võimaldab see õpetaja ja õpilase koostöö kaudu töötada revolutsiooni suunas.

Haridus

Paulo Freire'i sõnul peaks haridus kaasama inimesi ja aitama neil oma probleeme avastada. Õpetajad peaksid kasutama sotsioloogilisi meetodeid, et näha inimeste elu, samuti antropoloogilisi meetodeid.

Sel viisil saavad nad siis teada neid küsimusi lihtsas vormis, mis aitab inimestel teada omaenda rõhumist ühiskonnas. Freire ütleb aga edasi, et revolutsionäär peab kasutama "dialoogilist" taktikat, et võidelda rõhuja kultuurilise sissetungi vastu. Sellise dialoogilise taktikaga on:

• koostöö;
• ühendamine;
• organisatsioon.

Paulo Freire'i mõtted

Pedagoogika on Freire jaoks oluline mõiste. Sest see on praktika, mille eesmärk on õpetada ja anda teistele võimalus tõusta üles rõhumise vastu. Samuti on see viis, kuidas mõelda haridusest üldiselt.

Nii võib pedagoogika olla rõhuv või vabastav. See sõltub sellest, kes õpetab, võttes arvesse:

• mida see õpetab;
• kellele;
• nagu te teete;
• lõpuks, millised on põhjused.

Allasurututel on õigus kasutada pedagoogikat oma rõhujate vastu võitlemiseks. Poliitilist võimu omavad inimesed saavad aga rakendada pedagoogikat, mis aitab allasurutuid vabastada. Kuid väikesed haridusprojektid võivad toimida paremini kui suuremahulised reformipüüdlused.

Lõplikud kaalutlused

Nagu me nägime, rõhutab Paulo Freire, et on vaja töötada dialoogilise teooria alusel, vastupidiselt vähemsoodsate klasside manipuleerimisele "kultuuri" poolt meedia kaudu. Rahvas ise tuleb viia dialoogi, mis on peamine kanal ebaõiglusest ja praegusest rõhumisest vabanemiseks.

Seetõttu kutsume teid üles registreeruma meie kliinilise psühhoanalüüsi veebikursusele. Selle abil saate rohkem teadmisi rõhutud pedagoogika. Nii et ärge raiskage aega, et muuta elu läbi meie poolt ette valmistatud sisu, nii et registreeruge kohe ja alustage juba täna!

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .