Објавувањето на Педагогија на угнетените беше пресвртница во историјата и теоријата на образованието. И оваа педагогија го консолидираше Пауло Фреир како еден од големите просветители, на врвот на Жан Жак Русо или Џон Дјуи. Значи, нашиот пост носи резиме на оваа приказна која е толку извонредна и важна за сите нас. Не трошете време, проверете го веднаш!

Книга: Педагогија на угнетените

Тоа е едно од најпознатите дела на просветителот, педагогот и филозоф Пауло Фреире. Книгата има педагогија со нова форма на однос меѓу наставникот и ученикот. На овој начин, книгата е посветена на „угнетените“ и се заснова на неговото сопствено искуство.

Фреире имал широко искуство во описменување на возрасните во раните 1960-ти. Тој бил затворен во воената диктатура, која започнала во Бразил во 1964 година. Протеран, неколку месеци подоцна, останал во Чиле. Таму, тој работел на програми за образование на возрасни во Instituto Chileno por Reforma Agrária.

Во овој контекст, Фреире го напишал ова дело, кое првпат било објавено во 1968 година. Во него, тој вклучува детална марксистичка класна анализа во неговата истражување на она што тој го нарекува односот помеѓу „колонизатор“ и „колонизиран“.

Дознајте повеќе

Книгата е популарна кај наставниците ширум светот и е една од темелите на критичката педагогија. Теоријата за антидијалошко дејство е фокусирана на потребата за освојување и на дејството на владетелите, кои претпочитаатоставете го народот угнетен. Така, културната инвазија и манипулацијата со информациите го дисквалификуваат идентитетот на угнетените.

По критиките, делото апелира на идејата за обединување за ослободување, преку организирана соработка што би нè одведе до културна синтеза. Оваа мисла ја смета личноста како субјект на неговиот/нејзиниот историски процес.

Резиме на педагогијата на угнетените

Педагогијата на угнетените од Пауло Фреир е книга за образованието. Тој зборува за тоа како традиционалното образование го поддржува и одржува статусот на општеството. Во ова сценарио, моќта останува во рацете на моќниците долго време.

Сепак, за да ги ослободиме угнетените од нивното угнетување, треба да ги едуцираме поинаку. Оваа нова форма на образование се фокусира на подигање на свеста и дијалог меѓу учениците и наставниците. Така што, заедно, тие стануваат хуманизирани кога предаваат и учат.

Уживате во нашата објава? Затоа коментирајте подолу што мислите. Патем, продолжете да читате за да дознаете за оваа многу важна тема.

Идеите на Пауло Фреире

Во книгата, Пауло Фреире зборува за тоа како образованието може да го зачува сегашниот општествен поредок или да го трансформира. Неговите теории се упатени на публиката која сака да го промени своето општество. И не само тоа, туку и за себе, во кои неговите заложби се развија со години на предавање на писменоста на работниците во Бразил и Чиле. Сега ајде да дознаеме повеќеза идеите на Фреире.

Важноста на свесноста за Пауло Фреире

Делото на Фреире започнува со предговор. Тој ја потврдува важноста на совеста како средство за угнетените да знаат за нивното угнетување. Понатаму, дека можат да се обврзат да го надминат.

Тој исто така предупредува на секташизмот што може да ја поткопа револуционерната цел. За луѓето да бидат слободни, треба да се чувствуваат луѓе.

Значи, угнетувањето ги прави да се чувствуваат дехуманизирано и слабо. Затоа, важно е овие луѓе да излезат од нивната лажна свест – начинот на кој угнетувањето ги натерало да размислуваат. И не само тоа, дека тие го реализираат својот вистински потенцијал во процесот на учење.

Хуманизирајте се себеси

Фреире вели дека треба да се хуманизираме себеси и другите. Тоа можеме да го направиме само со практикување на нашата слободна волја за создавање подобар свет преку нашата работа.

Угнетените имаат историска задача да се ослободат себеси, да станат субјекти на историскиот процес и да ја надминат доминацијата. Со тоа, тие можат да ја надминат својата лажна свест за угнетување и да ги откријат нејзините структури и причини.

Традиционалното образование

Фреире вели дека традиционалното образование е „банкарски“ метод. Во оваа форма на образование, наставниците претпоставуваат дека учениците се пасивни приматели на знаење.

Сакам информации да ми помогнатзапишете се на курсот за психоанализа .

Прочитајте и: Концепт на психопатологии за психоанализа

Наставниците се оние кои имаат знаење, а студентите се оние кои немаат. Поради ова тие се во строга хиерархија и тоа е огромно. Зашто го ослабува ученикот со индоктринирање да прифати угнетувачко општествено уредување.

Образованието што поставува проблеми е хуманистички пристап кон учењето кој се фокусира на дијалог и критичко размислување. Ги поттикнува учениците да ја преиспитаат својата околина, што ги води кон социјално дејство.

Улогата на воспитувачот според Пауло Фреире

Улогата на наставникот е да го олесни процесот на создавање знаење. Со поставување проблеми така што учениците го споделуваат чинот на предлагање решенија.

На овој начин, овој метод помага да се работи на критичката свест кај угнетените групи. Понатаму, тоа им овозможува да работат кон револуцијата преку соработка помеѓу наставникот и ученикот.

Образование

Според Пауло Фреире, образованието треба да ја вклучи јавноста и да им помогне да ги откријат своите проблеми. Наставниците треба да користат социолошки методи за да ги видат животите на луѓето, како и антрополошки методи.

На овој начин, тие потоа можат да ги знаат овие теми во едноставен формат кој им помага на луѓето да го знаат сопственото угнетување во општеството. Сепак, Фреир продолжува да вели дека револуционерот мора да користи тактика„дијалошка“ за борба против културната инвазија на угнетувачот. Така, дијалошките тактики се:

• соработка;
• обединување;
• организација.

Мисла на Пауло Фреире

Педагогијата е важен концепт за Фреире. Зашто, тоа е практика на едукација и зајакнување на другите да се кренат против угнетувањето. Понатаму, како начин на размислување за образованието воопшто.

На овој начин, педагогијата може да биде угнетувачка или ослободителна. Ова ќе зависи од тоа кој предава, земајќи ги предвид:

• што предава;
• кому;
• како прави;
• Зошто Конечно, кои се причините.

Угнетените имаат право да користат педагогија за да се борат против своите угнетувачи. Сепак, оние со политичка моќ можат да спроведат педагогија која ќе помогне да се ослободат угнетените. Но, малите образовни проекти можат да работат подобро од големите реформски напори.

Завршни размислувања

Како што видовме, Пауло Фреире нагласува дека е неопходно да се работи на дијалошка теорија, спротивно на манипулацијата на класите помалку фаворизирани од „културата“ преку медиумите. Самото население мора да биде доведено до дијалог, кој е главниот канал за ослободување од неправдата и актуелното угнетување.

Затоа ве покануваме да се запишете на нашиот онлајн курс за клиничка психоанализа. Со него, ќе имате повеќе знаење за педагогија на угнетените. Затоа, не трошете време трансформирајќи ги животите преку содржината што ја подготвивме за вас. Затоа, запишете се сега и започнете денес!

Сакам информации за да се запишам на курсот за психоанализа .