Publikasi dari Pedagogi Kaum Tertindas Dan pedagogi ini mengukuhkan Paulo Freire sebagai salah satu pendidik hebat, sejajar dengan Jean Jacques Rousseau atau John Dewey. Jadi, tulisan kami kali ini akan memberikan rangkuman sejarah yang sangat luar biasa dan penting bagi kita semua. Jangan buang waktu lagi, lihat sekarang juga!

Buku: Pedagogi Kaum Tertindas

Buku ini merupakan salah satu karya paling terkenal dari pendidik, pedagog, dan filsuf Paulo Freire. Buku ini memiliki pedagogi dengan bentuk hubungan baru antara guru dan murid. Dengan demikian, buku ini didedikasikan untuk mereka yang "tertindas" dan didasarkan pada pengalamannya sendiri.

Freire memiliki pengalaman yang luas dalam bidang literasi orang dewasa di awal tahun 1960-an. Dia dipenjara selama kediktatoran militer yang dimulai di Brasil pada tahun 1964. Diasingkan beberapa bulan kemudian, dia tinggal di Chili. Di sana dia bekerja di program pendidikan orang dewasa di Institut Pembaruan Agraria Chili.

Dalam konteks ini, Freire menulis karya ini yang pertama kali diterbitkan pada tahun 1968. Di dalamnya, ia menyertakan analisis kelas Marxis yang terperinci dalam eksplorasinya mengenai apa yang ia sebut sebagai hubungan antara "penjajah" dan "yang dijajah".

Cari tahu lebih lanjut

Buku ini populer di kalangan guru di seluruh dunia dan merupakan salah satu dasar dari pedagogi kritis. Teori tindakan antidialog berpusat pada kebutuhan akan penaklukan dan tindakan para penguasa yang lebih memilih untuk membiarkan orang-orang tertindas. Dengan demikian, invasi budaya dan manipulasi informasi mendiskualifikasi identitas kaum tertindas.

Setelah kritik, karya ini menghimbau gagasan bersatu untuk membebaskan, melalui kolaborasi terorganisir yang akan membawa kita pada sintesis budaya. Pemikiran ini menganggap seseorang sebagai subjek dari proses sejarahnya.

Ringkasan Pedagogi Kaum Tertindas

Pedagogi Kaum Tertindas karya Paulo Freire adalah sebuah buku tentang pendidikan, ia berbicara tentang bagaimana pendidikan tradisional mendukung dan mempertahankan status quo masyarakat. Dalam skenario ini, kekuasaan tetap berada di tangan yang berkuasa untuk waktu yang lama.

Namun, untuk membebaskan mereka yang tertindas dari penindasan, kita perlu mendidik mereka dengan cara yang berbeda. Bentuk pendidikan baru ini berfokus pada kesadaran dan dialog antara siswa dan guru, sehingga mereka bersama-sama memanusiakan diri mereka sendiri saat belajar-mengajar.

Apakah Anda menikmati artikel kami? Kemudian, berikan komentar di bawah ini tentang pendapat Anda. Bahkan, teruslah membaca untuk mengetahui tentang subjek yang sangat penting ini.

Gagasan Paulo Freire

Dalam buku ini, Paulo Freire berbicara tentang bagaimana pendidikan dapat mempertahankan tatanan sosial saat ini atau mengubahnya. Teori-teorinya ditujukan kepada audiens yang ingin mengubah masyarakat mereka. Dan tidak hanya itu, tetapi juga untuk dirinya sendiri di mana komitmennya telah berkembang selama bertahun-tahun dalam mengajarkan literasi kepada para pekerja di Brasil dan Chili. Sekarang, mari cari tahu lebih lanjut tentang ide-ide Freire.

Pentingnya kesadaran bagi Paulo Freire

Karya Freire dimulai dengan kata pengantar, yang menegaskan pentingnya penyadaran sebagai sarana bagi kaum tertindas untuk mengetahui penindasan yang mereka alami dan berkomitmen untuk mengatasinya.

Dia juga memperingatkan terhadap sektarianisme yang dapat merusak tujuan revolusioner. Agar orang bisa bebas, mereka perlu merasa sebagai manusia.

Dengan demikian, penindasan membuat mereka merasa tidak manusiawi dan lemah. Oleh karena itu, penting bagi mereka untuk keluar dari kesadaran palsu mereka - cara berpikir yang dibuat oleh penindasan - dan menyadari potensi mereka yang sebenarnya dalam proses pembelajaran.

Memanusiakan diri kita sendiri

Freire mengatakan bahwa kita harus memanusiakan diri kita sendiri dan orang lain, dan kita hanya bisa melakukan ini dengan menggunakan kehendak bebas kita untuk menciptakan dunia yang lebih baik melalui pekerjaan kita.

Kaum tertindas memiliki tugas historis untuk membebaskan diri mereka sendiri dengan menjadi subjek dari proses sejarah dan mengatasi dominasi. Dengan melakukan hal tersebut, mereka dapat mengatasi kesadaran palsu akan penindasan dan menyingkap struktur dan penyebabnya.

Pendidikan tradisional

Freire mengatakan bahwa pendidikan tradisional adalah metode "perbankan." Dalam bentuk pendidikan ini, guru berasumsi bahwa siswa adalah penerima pengetahuan yang pasif.

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .

Baca juga: Konsep psikopatologi untuk psikoanalisis

Oleh karena itu, mereka berada dalam hierarki yang ketat dan ini menindas, karena melemahkan siswa dengan mengindoktrinasi mereka untuk menerima tatanan sosial yang menindas.

Pendidikan berorientasi masalah adalah pendekatan humanistik untuk pembelajaran yang berfokus pada dialog dan pemikiran kritis, yang mendorong siswa untuk mempertanyakan lingkungan mereka, yang mengarahkan mereka pada tindakan sosial.

Fungsi pendidik menurut Paulo Freire

Peran guru adalah untuk memfasilitasi proses penciptaan pengetahuan, dengan memberikan masalah bagi siswa untuk berbagi tindakan mengusulkan solusi.

Dengan demikian, metode ini membantu mengembangkan kesadaran kritis di antara kelompok-kelompok yang tertindas, serta memungkinkan mereka untuk bekerja menuju revolusi melalui kerja sama antara guru dan murid.

Pendidikan

Menurut Paulo Freire, pendidikan harus melibatkan masyarakat dan membantu mereka untuk menemukan masalah mereka. Guru harus menggunakan metode sosiologis untuk melihat kehidupan masyarakat, serta metode antropologis.

Dengan cara ini, mereka kemudian dapat mengetahui isu-isu ini dalam format sederhana yang membantu orang mengetahui penindasan mereka sendiri dalam masyarakat. Namun, Freire selanjutnya mengatakan bahwa revolusioner harus menggunakan taktik "dialogis" untuk melawan invasi budaya penindas, dengan demikian, taktik dialogis adalah:

• kerja sama;
• penyatuan;
• organisasi.

Pemikiran Paulo Freire

Pedagogi adalah konsep penting bagi Freire, karena merupakan praktik mendidik dan memberdayakan orang lain untuk bangkit melawan penindasan, dan juga sebagai cara berpikir tentang pendidikan secara umum.

Dengan cara ini, pedagogi dapat menindas atau membebaskan. Hal ini akan tergantung pada siapa yang mengajar, dengan mempertimbangkan siapa yang mengajar:

• apa yang diajarkannya;
• kepada siapa;
• seperti yang Anda lakukan;
• akhirnya, apa alasannya.

Mereka yang tertindas memiliki hak untuk menggunakan pedagogi untuk melawan para penindas mereka, dan mereka yang memiliki kekuatan politik dapat menerapkan pedagogi yang dapat membantu membebaskan mereka yang tertindas, namun proyek-proyek pendidikan yang kecil dapat berhasil lebih baik daripada upaya reformasi berskala besar.

Pertimbangan akhir

Seperti yang telah kita lihat, Paulo Freire menekankan perlunya bekerja dengan teori dialogis, yang bertentangan dengan manipulasi kelas-kelas yang kurang disukai oleh "budaya" melalui media. Masyarakat itu sendiri harus dituntun untuk berdialog, yang merupakan saluran utama untuk pembebasan dari ketidakadilan dan penindasan yang ada.

Oleh karena itu, kami mengundang Anda untuk mengikuti kursus online kami mengenai psikoanalisis klinis. Dengan kursus ini, Anda akan mendapatkan lebih banyak pengetahuan tentang pedagogi kaum tertindas. Jadi, jangan buang waktu lagi untuk mengubah hidup Anda melalui konten yang telah kami siapkan untuk Anda, jadi daftarkan diri Anda sekarang dan mulailah hari ini juga!

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .