Offentliggörandet av De förtrycktas pedagogik Och denna pedagogik befäste Paulo Freire som en av de stora pedagogerna, i samma klass som Jean Jacques Rousseau och John Dewey. Så vårt inlägg ger en sammanfattning av denna historia som är så anmärkningsvärd och viktig för oss alla. Slösa inte tid, kolla in den nu!

Bok: Pedagogy of the Oppressed (De förtrycktas pedagogik)

Det är ett av de mest kända verken av utbildaren, pedagogen och filosofen Paulo Freire. Boken har en pedagogik med en ny form av relation mellan lärare och elev. På så sätt är boken tillägnad de "förtryckta" och bygger på hans egna erfarenheter.

Freire hade stor erfarenhet av läs- och skrivinlärning för vuxna i början av 1960-talet. Han fängslades under militärdiktaturen som inleddes i Brasilien 1964. Några månader senare blev han landsförvisad, men stannade i Chile. Där arbetade han med vuxenutbildningsprogrammen vid det chilenska institutet för jordbruksreformer.

I detta sammanhang skrev Freire detta arbete som först publicerades 1968 och där han inkluderar en detaljerad marxistisk klassanalys i sin undersökning av vad han kallar förhållandet mellan "kolonisatör" och "koloniserad".

Ta reda på mer

Boken är populär bland lärare över hela världen och är en av grunderna för den kritiska pedagogiken. Teorin om antidialogiskt handlande är centrerad kring behovet av erövring och makthavarnas handlande, som föredrar att lämna folket förtryckt. Kulturell invasion och manipulering av information diskvalificerar således de förtrycktas identitet.

Efter kritiken vädjar verket till idén om att förena sig för att befria, genom ett organiserat samarbete som skulle leda oss till en kulturell syntes. Denna tanke betraktar personen som ett subjekt i sin historiska process.

Sammanfattning av Pedagogy of the Oppressed (De förtrycktas pedagogik)

Paulo Freires Pedagogy of the Oppressed är en bok om utbildning. Han talar om hur traditionell utbildning stöder och upprätthåller samhällets status quo. I detta scenario förblir makten länge i händerna på de mäktiga.

Men för att befria de förtryckta från sitt förtryck måste vi utbilda dem på ett annat sätt. Denna nya form av utbildning är inriktad på medvetenhet och dialog mellan elever och lärare, så att de tillsammans kan humanisera sig själva när de undervisar och lär sig.

Tycker du om vårt inlägg? Kommentera vad du tycker nedan och fortsätt läsa för att få veta mer om detta mycket viktiga ämne.

Paulo Freires idéer

I boken talar Paulo Freire om hur utbildning kan bevara den nuvarande samhällsordningen eller förändra den. Hans teorier riktar sig till en publik som vill förändra sitt samhälle. Och inte bara det, utan även till sig själv, där hans engagemang har utvecklats under åratal av undervisning i läs- och skrivkunnighet för arbetare i Brasilien och Chile. Låt oss nu ta reda på mer om Freires idéer.

Betydelsen av medvetandegörande för Paulo Freire

Freires arbete inleds med ett förord där han bekräftar vikten av medvetandegörande som ett sätt för de förtryckta att känna till sitt förtryck och att engagera sig för att övervinna det.

Han varnar också för sekterism som kan undergräva det revolutionära syftet. För att människor ska vara fria måste de känna sig mänskliga.

Förtrycket får dem att känna sig avhumaniserade och svaga. Det är därför viktigt att dessa människor kommer ut ur sitt falska medvetande - det sätt som förtrycket har fått dem att tänka - och att de inser sin verkliga potential under inlärningsprocessen.

Humanisera oss själva

Freire menar att vi måste humanisera oss själva och andra, vilket vi bara kan göra genom att utöva vår fria vilja att skapa en bättre värld genom vårt arbete.

De förtryckta har den historiska uppgiften att befria sig själva genom att bli subjekt i den historiska processen och övervinna dominansen. Genom att göra detta kan de övervinna sin falska medvetenhet om förtrycket och avslöja dess strukturer och orsaker.

Traditionell utbildning

Freire menar att traditionell utbildning är en "bankmetod", där lärarna utgår från att eleverna är passiva mottagare av kunskap.

Jag vill ha information för att anmäla mig till kursen i psykoanalys. .

Läs också: Begreppet psykopatologi i psykoanalysen

Lärarna är de som har kunskap och eleverna är de som inte har det. De befinner sig därför i en strikt hierarki och detta är förtryckande, eftersom det försvagar eleven genom att indoktrinera honom att acceptera en förtryckande samhällsordning.

Problemorienterad utbildning är ett humanistiskt sätt att lära sig som fokuserar på dialog och kritiskt tänkande och som uppmuntrar eleverna att ifrågasätta sin omgivning, vilket leder dem till sociala åtgärder.

Pedagogens funktion enligt Paulo Freire

Lärarens roll är att underlätta kunskapsskapandeprocessen genom att ställa problem som eleverna ska dela med sig av när de föreslår lösningar.

På så sätt bidrar denna metod till att arbeta med kritiskt medvetande hos förtryckta grupper och gör det möjligt för dem att arbeta för en revolution genom samarbete mellan lärare och elev.

Utbildning

Enligt Paulo Freire bör utbildningen involvera allmänheten och hjälpa den att upptäcka sina problem. Lärarna bör använda sociologiska metoder för att se människors liv, liksom antropologiska metoder.

På så sätt kan de känna till dessa frågor i ett enkelt format som hjälper människor att känna till sitt eget förtryck i samhället. Freire fortsätter dock med att säga att revolutionären måste använda "dialogiska" taktiker för att kämpa mot förtryckarens kulturella invasion. De dialogiska taktikerna är följande:

• samarbete;
• förening;
• organisation.

Paulo Freires tankar

Pedagogik är ett viktigt begrepp för Freire, eftersom det är ett sätt att utbilda och ge andra möjlighet att göra uppror mot förtrycket och ett sätt att tänka på utbildning i allmänhet.

På så sätt kan pedagogiken vara förtryckande eller frigörande, vilket beror på vem som undervisar, med hänsyn tagen till:

• vad den lär ut;
• till vem;
• som du gör;
• Vilka är slutligen orsakerna?

De förtryckta har rätt att använda pedagogik för att bekämpa sina förtryckare. Människor med politisk makt kan dock genomföra en pedagogik som hjälper till att befria de förtryckta. Men små utbildningsprojekt kan fungera bättre än storskaliga reforminsatser.

Slutliga överväganden

Som vi har sett betonar Paulo Freire att det är nödvändigt att arbeta med den dialogiska teorin, i motsats till "kulturens" manipulation av de mindre gynnade klasserna genom medierna. Befolkningen själv måste föras till dialog, som är den viktigaste kanalen för att befria sig från orättvisor och det rådande förtrycket.

Vi bjuder därför in dig till vår online-kurs i klinisk psykoanalys, som ger dig mer kunskap om den kliniska psykoanalysen. de förtrycktas pedagogik. Så slösa inte bort någon tid för att förändra liv genom det innehåll som vi har förberett för dig, så registrera dig nu och börja redan idag!

Jag vill ha information för att anmäla mig till kursen i psykoanalys. .