Публикуването на Педагогика на потиснатите И тази педагогика утвърди Пауло Фрейре като един от най-великите педагози, на висотата на Жан Жак Русо или Джон Дюи. И така, нашата публикация съдържа обобщение на тази толкова забележителна и важна за всички нас история. Не губете време, а я разгледайте още сега!

Книга: "Педагогика на потиснатите

Това е едно от най-известните произведения на възпитателя, педагога и философа Пауло Фрейре. В книгата е заложена педагогика с нова форма на взаимоотношения между учител и ученик. По този начин книгата е посветена на "потиснатите" и се основава на собствения му опит.

Фрейре има богат опит в областта на ограмотяването на възрастни в началото на 60-те години на ХХ в. Той е в затвора по време на военната диктатура, започнала в Бразилия през 1964 г. Изгонен няколко месеца по-късно, той остава в Чили. Там работи в програмите за обучение на възрастни на Чилийския институт за аграрна реформа.

В този контекст Фрейре написва този труд, публикуван за първи път през 1968 г. В него той включва подробен марксистки класов анализ в изследването си на това, което нарича отношения между "колонизатор" и "колонизиран".

Научете повече

Книгата е популярна сред учителите в цял свят и е една от основите на критическата педагогика. В центъра на теорията за антидиалогичното действие е необходимостта от завладяване и действията на управляващите, които предпочитат да оставят народа потиснат. Така културната инвазия и манипулирането на информацията дисквалифицират идентичността на потиснатите.

След критиката творбата апелира към идеята за обединение с цел освобождение чрез организирано сътрудничество, което би ни довело до културен синтез. Това мислене разглежда човека като субект на своя исторически процес.

Резюме на "Педагогика на потиснатите

"Педагогика на потиснатите" на Пауло Фрейре е книга за образованието. Той говори за това как традиционното образование подкрепя и поддържа статуквото в обществото. При този сценарий властта остава дълго време в ръцете на силните.

За да освободим потиснатите от тяхното потисничество обаче, трябва да ги образоваме по различен начин. Тази нова форма на образование се фокусира върху осъзнаването и диалога между ученици и учители, така че заедно да се хуманизират при преподаването и ученето.

Харесва ли ви публикацията ни? Тогава коментирайте по-долу какво мислите. Всъщност продължавайте да четете, за да научите повече за тази много важна тема.

Идеите на Пауло Фрейре

В книгата Пауло Фрейре разказва за това как образованието може да запази сегашния социален ред или да го промени. Теориите му са адресирани към аудитория, която иска да промени своето общество. И не само това, но и към самия него, в който ангажиментите му са се развили през годините на преподаване на грамотност на работници в Бразилия и Чили. Сега нека разберем повече за идеите на Фрейре.

Значението на съвестта за Пауло Фрейре

Трудът на Фрейре започва с предговор. Той утвърждава значението на осъзнаването като средство, чрез което потиснатите да разберат за своето потисничество и да се ангажират да го преодолеят.

Той също така предупреждава срещу сектантството, което може да подкопае революционната цел. За да бъдат хората свободни, те трябва да се чувстват хора.

По този начин потисничеството ги кара да се чувстват дехуманизирани и слаби. Ето защо е важно тези хора да излязат от фалшивото си съзнание - начинът, по който потисничеството ги е накарало да мислят. И не само това - да осъзнаят истинския си потенциал в процеса на обучение.

Хуманизиране на самите нас

Фрейре казва, че трябва да хуманизираме себе си и другите. Можем да направим това само като упражняваме свободната си воля, за да създадем по-добър свят чрез работата си.

Потиснатите имат историческата задача да се освободят, като станат субекти на историческия процес и преодолеят господството. По този начин те могат да преодолеят фалшивото си съзнание за потисничеството и да разкрият неговите структури и причини.

Традиционно образование

Фрейре казва, че традиционното образование е "банков" метод. При тази форма на образование учителите приемат, че учениците са пасивни получатели на знания.

Искам информация, за да се запиша в курса по психоанализа .

Прочетете също: Концепция за психопатологиите в психоанализата

Учителите са тези, които имат знания, а учениците - тези, които нямат. Следователно те са в строга йерархия и това е потисническо. Защото това отслабва ученика, като го индоктринира да приеме един потиснически социален ред.

Проблемно ориентираното образование е хуманистичен подход към ученето, който се фокусира върху диалога и критичното мислене. То насърчава учениците да поставят под въпрос заобикалящата ги среда, което ги води до социални действия.

Функцията на възпитателя според Пауло Фрейре

Ролята на учителя е да улесни процеса на създаване на знания. Като поставя проблеми пред учениците, те да споделят акта на предлагане на решения.

По този начин този метод помага да се работи върху критичното съзнание на потиснатите групи. Освен това той им дава възможност да работят за революция чрез сътрудничество между учител и ученик.

Образование

Според Пауло Фрейре образованието трябва да ангажира обществото и да му помогне да открие своите проблеми. Учителите трябва да използват социологически методи, за да видят живота на хората, както и антропологически методи.

По този начин те могат да познават тези въпроси в прост формат, който помага на хората да опознаят собственото си потисничество в обществото. Фрейре обаче продължава да твърди, че революционерът трябва да използва "диалогични" тактики, за да се бори срещу културната инвазия на потисника. Като такива диалогичните тактики са

• сътрудничество;
• обединение;
• организация.

Мислите на Пауло Фрейре

Педагогиката е важно понятие за Фрейре. Защото тя е практиката на обучение и овластяване на другите да се изправят срещу потисничеството. Също така като начин на мислене за образованието като цяло.

По този начин педагогиката може да бъде потискаща или освобождаваща. Това ще зависи от това кой преподава, като се вземе предвид:

• на какво учи;
• към кого;
• както правите вие;
• накрая, какви са причините.

Потиснатите имат право да използват педагогиката, за да се борят с потисниците си. Хората с политическа власт обаче могат да приложат педагогика, която ще помогне за освобождаването на потиснатите. Но малките образователни проекти могат да работят по-добре от мащабните усилия за реформи.

Заключителни съображения

Както видяхме, Пауло Фрейре подчертава, че е необходимо да се работи върху теорията на диалога, противно на манипулирането на по-необлагодетелстваните класи от страна на "културата" чрез медиите. Самото население трябва да бъде водено към диалог, който е основният канал за освобождаване от несправедливостта и настоящото потисничество.

Затова ви каним да се запишете в нашия онлайн курс по клинична психоанализа. С него ще придобиете повече знания за педагогика на потиснатите. Така че не губете време, за да преобразите живота си чрез съдържанието, което сме подготвили за вас, затова се регистрирайте сега и започнете още днес!

Искам да получа информация, за да се запиша за курса по психоанализа .