Søylene i Freuds arbeid strukturerer hans terapeutiske forslag veldig godt, selv om ideene hans på hans tid ikke var så vellykkede. Det er fordi legeklassen ikke så positivt på måtene han presenterte for å behandle indre sår. I dag skal vi oppsummere Fem leksjoner i psykoanalyse og kondensere kunnskapen som er skrevet her.

Presentasjon: de fem leksjonene i psykoanalyse presentert av Freud

Fem Lessons in Psychoanalysis er en syntese laget av fem møter som Sigmund Freud holdt i september 1909 . Gjennom dette stilte han seg til rådighet for å bringe hovedkonseptene i sitt psykoanalytiske arbeid til offentligheten, selv med hard kritikk. Det hele skjedde på Clark Universitys stiftelsesfeiring for et ikke-medisinsk publikum.

Siden de fleste leger fornektet deres visjon, var publikum nesten helt vanlige mennesker. Med det brakte Freud et tilgjengelig og tydelig språk for bedre å nå disse menneskene og flyte samtalen. Hovedkonseptene i initiativet hans forklarte om tilfeller av psykoanalytisk behandling angående " åndens ondskap ".

Freud delte opp arbeidet med disse forelesningene i fem deler for å forklare hva psykoanalyse er og også opprinnelsen og historien til psykoanalysen . Psykoanalytikeren utdyper svært godt de kliniske tilfellene og rapporterer medpresisjon i den terapeutiske prosessen. Derfor forteller den systematisk utviklingen av den teoretiske delen frem til dens anvendelse i praksis.

Første leksjon: hysteri

Den første delen av Fem leksjoner i psykoanalyse analyserer et tilfelle av en ung kvinne hvis diagnose resulterte i hysteri .

Pasienten presenterer en rekke uvanlige symptomer som manifesterte seg samtidig og uten påvist årsak. For å behandle henne, induserte Josef Breuer , en av grunnleggerne av psykoanalysen slik vi kjenner den i dag, henne med hypnose slik at hun kunne assosiere ordene som ble sagt i øyeblikk av hysteri med ideene og fantasiene hennes.

Gradvis avtok den unge kvinnens forvirringstilstander da hun avslørte en stor mengde opplevelser. Så mye at denne pasienten var avslappet og hadde mer kontroll over sitt bevisste liv. Det ble konkludert med at velvære først ville komme etter at personlige fantasier ble avslørt og arbeidet med under terapien .

Gjennom denne saken ble det klart at symptomene til denne unge kvinnen kom fra traumene hun hadde opplevd tidligere. I sin tur var disse traumene mnemoniske deler som et resultat av emosjonelle øyeblikk med stor frustrasjon. I dette tilfellet viste rapportene hennes sammenhengen mellom traumene hennes og skyldfølelsen over farens død.

Noen konklusjoner om saken

• Når det er et symptom, er det også en tomheti minnet der oppfyllelsen reduserer forholdene som fører til symptomet.
• Dermed er symptomet i bevis, men årsaken er utelatt, i det ubevisste.
• Hysterisystemet kan være forårsaket av flere hendelser, og flere patogener (dvs. midler som forårsaker lidelsen) kan resultere i forskjellige traumer.
• Kuren ville skje når de psykiske traumene ble gjengitt i omvendt rekkefølge som de skjedde; det vil si at traumet ble oppdaget fra symptomet, og det forårsakende middelet ble oppdaget fra traumet.
• Ved å bevisste årsaken, kunne pasienten forstå og bearbeide problemet, og gi det en ny mening, som ville resultere i helbredelse.

Andre leksjon: Undertrykkelse

Den andre av de fem leksjonene om psykoanalyse kommer med oppgivelsen av hypnose og initiativet til å fange massive minner. I dette anbefalte Freud at individer bevisst husker så mange minner som mulig for å assosiere med problemet. Imidlertid var det en blokade som forhindret denne redningen fra traumene, undertrykkelse .

I 5 forelesninger om psykoanalyse blir undertrykkelse sett på som et patogent verktøy knyttet til hysteriet. Takket være det ytre miljøets moralske krav er det en bevegelse for å begrave alt som ikke er godt sett sosialt. Men siden det ikke er noen midler til å jobbe med lysten, vårpsyken flytter ideen fra det bevisste til det ubevisste , og gjør den utilgjengelig.

Når denne motstanden er ugjort og slikt innhold kommer tilbake til bevisstheten, slutter den mentale konflikten, så vel som dens symptom. Det bør bemerkes at undertrykkelse tar sikte på å unngå misnøye til individet slik at hans personlighet beskyttes. gledeprinsippet er involvert her, sikter mot det som er lystbetont og unngår det som forårsaker misnøye.

Tredje leksjon: vitser og feil i handlinger

I 5 leksjoner om psykoanalyse finner vi også det innholdet som ble fortrengt, men som kan komme tilbake i forgrunnen. Imidlertid ender den opp med å lide deformasjoner takket være motstanden, og jo større den er, desto høyere blir deformasjonen. Vitsen blir en erstatning for disse deformerte elementene for å ta fokuset bort fra det opprinnelige traumet , og erstatter for eksempel vitser, humor og vitser med situasjonen. Dette temaet ble jobbet av Freud også i verket Jokes and its relation with the unconscious.

Ved å jobbe med dette inviteres individet til å snakke åpent om hva han vil, fordi talen hans ikke vil føre til flukt. Med dette kan den frie assosiasjonen nå det undertrykte innholdet, til og med ikke forårsake smerte ved eksponering av traumer. I dette fører tolkningen, inkludert drømmer, oss til pasientens overskudd av motstand, men også til hans ønsker.fortrengt og skjult.

Videre er hverdagslige feil andre analyseobjekter i terapi, hvor ubetydelige de enn kan virke. Ikke bare er de lette å tolke, men de har også et direkte forhold til våre undertrykte traumer.

Måtene som smertefullt undertrykt innhold kan uttrykke seg indirekte fra det ubevisste (bli bevisst) vil være:

• av symptomer ,
• av vitser og glipper ,
• av drømmer og
• ved terapeutisk analyse ved bruk av metoden for fri assosiasjon .

Sammendrag av tredje leksjon

Opposisjon

Jeg ønsker informasjon for å melde meg på psykoanalysekurset .

Den mentale representasjonen av traumet kan ikke sammenlignes med eller sammenlignes med symptomet fordi de er forskjellige. Mens den ene kjemper for bevissthet for å huske det som er glemt, prøver den andre å forhindre at det når bevisstheten . Med dette henspiller symptomet på det som søkes, men aldri det samme.

Motstand

Når motstanden vokser, øker også deformasjonen i forhold til det som søkes. Og takket være det ville glemselen være bevisst uten deformasjon. I dette, hvis deformasjonen er noe mindre, er det lettere å forstå hva som er glemt.

Symptom og tanke

Begge oppstår i stedet for det undertrykte begjæret og er frukter. av undertrykkelse,har samme opphav. Med opposisjonen som er sitert ovenfor, vil det som fremstår som tanke være en forkledning for undertrykt begjær.

Fjerde leksjon: Symptomer og seksualitet

I den fjerde av de fem leksjonene om psykoanalyse Freud lar oss koble sykelige symptomer med vårt erotiske liv. Ifølge Freud ender vårt erotiske liv og fortrengningene til det opp med å utløse patologiske tilstander. Men under analyse er det vanskelig å gjennomføre en behandling på grunn av pasientenes vanskeligheter med å åpne opp om sitt seksuelle liv .

Men å forstå det sykelige symptomet kan være komplisert når man skal utrede pasientens historie. Freud selv uttaler at feiltolkninger av hans teori kan føre til upresise og feilaktige søk om problemet.La oss huske på at den psykoanalytiske undersøkelsen tar sikte på å forstå hvordan traumene ble fikset i psyken og ikke å knytte symptomer til seksualitet.

I dette har vi en åpning for et av Freuds polemiske poeng, teorien om infantil seksualitet og dens utviklingsstadier siden barndommen . Selv mot samfunnets vilje indikerte psykoanalytikeren at barns utvikling i denne fasen ville bestemme voksenfasen. Over tid utforskes dette området og låser opp spesifikke aspekter som gikk gjennom kondisjonering og innledende undertrykkelse.

Fifth Lesson: Recapitulation and Transference

EngTil slutt, den siste av de fem forelesningene om psykoanalyse tar opp igjen hovedkonseptene i psykoanalysen som ble jobbet med frem til da. Dette inkluderer infantil seksualitet, så vel som forholdet til Ødipuskomplekset . Som et resultat kan mennesker bli syke hvis de blir fratatt å tilfredsstille behovene sine .

Et av elementene som inngår i undertrykkelse er intensjon, å flykte fra virkeligheten mens de ubevisst regresserer psyken til indre nivåer. På denne måten kan regresjonen være tidsmessig, da libidoen er fiksert til de eldste evolusjonstilstandene. Den er formell, siden den bruker primitive og originale psykiske midler for å manifestere dette behovet.

I tillegg er det under behandling vanlig at nevrotikere opplever et symptom som kalles overføring i psykoanalytisk terapi . Kort sagt, individet retter til terapeuten flere følelser som blander fantasier, fiendtlighet og også hengivenhet. Dette kan forekomme i ethvert menneskelig forhold, men er ganske tydelig i terapier, og er verdifullt for symptomatisk identifisering.

Introduksjon og virkningen av de 5 leksjonene i psykoanalyse

Revisiting the Five Lessons of Psykoanalyse Psykoanalyse det er mulig å koble teoriene direkte knyttet til inntrykkene og livet til Freud. For tiden var hver idé som ble presentert skandaløst utenkelig for den nåværende perioden. Likevel, hverarbeidet berikes med meninger og refleksjoner, åpner døren for undersøkelser og videre studier på .

Jeg ønsker informasjon for å melde meg på Psykoanalysekurset .

Les også: The Interpretation of Dreams: kort analyse av Freuds bok

Men endringer i det sosiale feltet, inkludert oppfatningen av seksualitet, ender opp med å sperre noen ideer til nåtiden. Likevel skjedde slike endringer også takket være bidraget fra psykoanalysen i samfunnet og vitenskapen. Uavhengig av innholdet har andre studieretninger endret sin måte å se livet på takket være psykoanalytiske virkemidler.

Avsluttende betraktninger om Five Lessons in Psychoanalysis (Freud)

Verket Fem leksjoner med psykoanalyse har blitt en rik og interessant samling for å kartlegge utviklingen av psykoanalyse sosialt . Freud hadde et utrolig minne, noe som gjorde den litterære produksjonen identisk med det som var sagt før. Med det har vi en lett tilgjengelig lesning for å introdusere oss til psykoanalyse med enkelt språk.

Selv om mange ideer har blitt forkastet over tid, har de også gitt et nytt perspektiv på de samme problemene. Dette endte med å gi spesialisert oppmerksomhet der det var nødvendig og ikke neglisjere tilfeller av akutt hjelp.

For å utvide din visjon om Fem leksjoner i psykoanalyse og livet ditt, hvismeld deg på vårt nettkurs i klinisk psykoanalyse . Med hans hjelp vil du være i stand til å stabilisere deg både følelsesmessig og intellektuelt, og sikre bedre flyt takket være selverkjennelse og utvikling. For ikke å nevne at du vil ha tilgang til din initiativkraft og full personlig transformasjon.