Paulo Freire (1921-1997) er en av de største og viktigste brasilianske pedagogene, som hadde stor innflytelse på utdanningssystemet. Han skapte innovative undervisningsmetoder, gitt hans motivasjon for at transformasjonen av samfunnet skjer gjennom utdanning. Så for at du skal vite mer om ideene hans, har vi valgt de beste sitatene av Paulo Freire om utdanning .

Innholdsindeks

• Beste sitater fra Paulo Freire om utdanning
  • 1. «Undervisning er ikke å overføre kunnskap, men å skape muligheter for egen produksjon eller konstruksjon.»
  • 2. «Pædagogen er eviggjort i hvert vesen han utdanner.»
  • 3. "Det er ved å bestemme at du lærer å bestemme."
  • 4. "Det ville være en naiv holdning å forvente at de herskende klassene ville utvikle en form for utdanning som ville tillate de dominerte klassene å oppfatte sosiale urettferdigheter på en kritisk måte."
  • 5."Å lese verden går før lesing av ord.”
  • 6. «Det er ikke noe liv uten korrigering, uten rettelse.»
  • 7. "Faktisk bare de som tenker rett, selv om de noen ganger tenker feil, kan lære folk å tenke rett."
  • 8. "Ingen utdanner noen, ingen utdanner seg selv, menn utdanner hverandre, formidlet av verden."
  • 9. "Ingen ignorerer alt, ingen vet alt. Det er derfor vi alltid lærer.»
  • 10. «Du kan ikke snakke om utdanning uten kjærlighet.»
  • 11. «Jeg er en intellektuell som ikke gjør detFreire forklarer at når utdanning ikke gir frihet til mennesker, ender de opp med å tilpasse seg deres undertrykkelsessituasjon og ønsker å innta de samme holdningene som undertrykkeren.

    Som et resultat skapes det en ond sirkel, der de undertrykte ville gi opp å søke sin frigjøring og ville føle seg tilfredse med å innta undertrykkerens plass.

    24. «Det er ikke i stillhet at menn skapes, men i ord, i arbeid, i handling-refleksjon»

    Kort sagt mener Freire at måten mennesker utvikler seg på er. gjennom ordveksling, hardt arbeid og kritisk refleksjon over deres handlinger. Derfor er stillhet nytteløst for ham hvis det ikke er ledsaget av handling.

    Med andre ord er denne setningen av Paulo Freire om utdanning et utsagn om menneskets natur og om viktigheten av kommunikasjon, arbeid og refleksjon for å bygge seg selv som individ.

    25. "Det som overrasker meg ved å bruke en virkelig frigjørende utdanning er frykten for frihet."

    Paulo Freire refererte til praksisen med utdanning som et middel for å frigjøre mennesker fra undertrykkelse. I mellomtiden siktet han til ubehaget folk føler når de blir løst fra båndene sine, ettersom frihet kan føre med seg ansvar og utfordringer som ennå ikke står overfor.

    Derfor mente Freire at utdanning burdetjene som et middel til å hjelpe mennesker å møte disse utfordringene med mot og besluttsomhet i stedet for frykt for frihet.

    26. "Ingen går uten å lære å gå, uten å lære å lage veien ved å gå, omskape og retusjere drømmen han begynte å gå for."

    Læreren presenterte gjennom hele sin bane en rekke forslag, slik at læreren på en praktisk måte kunne stimulere elevens selvstendighet.

    27. «En utdannelse som ikke er frigjørende, får de undertrykte til å ønske å være en undertrykker.»

    I sin bok Pedagogia do Inimigo (1970) skildrer han hvordan et urettferdig samfunn lever, på den måten at det finnes både den undertrykkende og den undertrykte.

    I sine studier, blant Paulo Freires fraser om utdanning, forsvarer han at utdanning skal tillate de undertrykte å gjenvinne menneskeheten. Derfor, for å overvinne denne tilstanden, må de spille sin rolle i samfunnet for at denne frigjøringen skal skje.

    28. "Utdanning, uansett hva det måtte være, er alltid en teori om kunnskap som settes i praksis."

    Oppsummert er utdanning mer enn bare undervisning i innhold og kunnskap. Det vil si at det også er et middel for å tilegne seg kunnskap, enten det er metoder, teknikker eller ferdigheter.

    29. «Utdanning er en kjærlighetshandling, derfor en handling av mot. Du kan ikke frykte debatten. Analysen av virkeligheten. Kan ikke unnslippe diskusjonenskaper, med straff for å være en farse.»

    I denne setningen forsvarer Paulo Freire en utdanning som er en kjærlighetshandling, ikke bare for studenter, men også for virkeligheten vi lever i. Freire mente imidlertid at utdanning ikke bare skulle sees på som en overføring av kunnskap, men også som et rom for refleksjon og kritikk.

    Derfor mener han at det er nødvendig å møte debatten og analysen av virkeligheten, slik at utdanning er sann og ikke en «farse». Derfor krever utdannelseshandlingen mot til å møte virkelighetens problemer og skape en vei for transformasjon.

    30. «De som underviser, lærer ved å undervise. Og de som lærer lærer ved å lære.»

    Undervisning og læring er nært beslektede aktiviteter. Ved å undervise lærer lærere altså ny informasjon og ferdigheter, og ved å lære lærer elevene også lærere.

    Det vil si at dette er en utdanningsform der undervisning er en kontinuerlig prosess med utveksling av kunnskap og ferdigheter. Begge sider beriker læringsprosessen.

    Uansett, hvis du kjenner flere sitater av Paulo Freire om utdanning, ikke glem å legge igjen kommentaren din nedenfor. Også, hvis du likte artikkelen, ikke glem å like den og dele den på dine sosiale nettverk. Dette vil oppmuntre oss til å fortsette å produsere kvalitetsinnhold.

    redd for å være kjærlig. Jeg elsker mennesker og jeg elsker verden. Og det er fordi jeg elsker mennesker og jeg elsker verden at jeg kjemper for at sosial rettferdighet skal implanteres foran veldedighet.»
  • 12. «Det er ikke nok å vite hvordan man leser at «Eva så druen». Det er nødvendig å forstå hvilken posisjon Eva inntar i sin sosiale kontekst, hvem som jobber for å produsere druen og hvem som tjener på dette arbeidet.»
  • 13. «Dialog skaper grunnlag for samarbeid.»
  • 14. "Hvis utdanning alene ikke transformerer samfunnet, uten den endres heller ikke samfunnet."
  • 15. "Undervisning er ikke å overføre kunnskap, men å skape muligheter for oppfatning."
  • 16. «Det er ingen undervisning uten forskning og forskning uten undervisning.»
  • 17. "Uansett hvor det er kvinner og menn, er det alltid noe å gjøre, det er alltid noe å lære bort, det er alltid noe å lære."
  • 18. "Å utdanne seg er å fylle mening med hvert øyeblikk av livet, hver daglig handling."
  • 19. «Utdanning er å impregnere det vi gjør i hvert øyeblikk med mening!»
  • 20. «Det er ikke noe slikt som å vite mer eller å vite mindre: det finnes forskjellige typer kunnskap.»
  • 21. «For meg er det umulig å eksistere uten en drøm. Livet som helhet har lært meg en stor lekse om at det er umulig å ta det uten risiko.»
  • 22. «Jeg flytter som pedagog, fordi jeg først flytter som mennesker.»
  • 23. «Når utdanning ikke er frigjørende, er drømmen til de undertrykte å være undertrykkeren.»
  • 24. «Det er ikke i stillhet at menn skapes, men i ord, i arbeid, i handling-refleksjon»
  • 25. «Det som overrasker meg ved å bruke en virkelig frigjørende utdanning, er frykten for frihet.»
  • 26. «Ingen går uten å lære å gå, uten å lære å gjøre reisen ved å gå, lage om og retusjere drømmen han satte seg for å gå for.»
  • 27. «En utdannelse som ikke er frigjørende får de undertrykte til å ønske å være en undertrykker.»
  • 28. «Utdanning, uansett hva det måtte være, er alltid en teori om kunnskap som settes i praksis.»
  • 29. "Utdanning er en kjærlighetshandling, derfor en handling av mot. Du kan ikke frykte debatten. Analysen av virkeligheten. Det kan ikke unnslippe kreativ diskusjon, ellers blir det en farse.»
  • 30. «De som underviser, lærer ved å undervise. Og de som lærer lærer mens de lærer.»

Paulo Freires beste setninger om utdanning

1. «Undervisning er ikke å overføre kunnskap, men å skape muligheter for deres egen produksjon eller konstruksjon."

Paulo Freire var imot det tradisjonelle utdanningssystemet, som forsto at det var en overføring av kunnskap. Pedagogen foreslo metoder for å stimulere til dialog mellom lærere og elever, i henhold til de daglige og reelle behovene til disse elevene.

2. "Pædagogen er eviggjort i hvert vesen han utdanner."

For forfatteren er undervisningsprosessen basert på tilliten som er etablert mellom eleven og læreren, på en slik måte at elevens forkunnskaper verdsettes. Dette er enav måtene undervisningen vil bli delt på

3. "Det er ved å bestemme at man lærer å bestemme."

Læreren brakte samfunnet flere problemstillinger med praktiske forslag for å oppmuntre elevene til å være selvstendige og ta egne avgjørelser.

4. "Det ville være en naiv holdning å forvente at de dominerende klassene ville utvikle en form for utdanning som ville tillate de dominerte klassene å oppfatte sosiale urettferdigheter på en kritisk måte."

En av Paulo Freires viktigste fraser om utdanning var knyttet til transformasjonen av samfunnet. Der man så at flere av studentene, etter å ha blitt litterære, begynte å reflektere over deres sosiale rettigheter, spesielt i forhold til deres arbeidsrettigheter.

5. «Å lese verden går foran å lese ordet».

Språk og virkelighet henger tett sammen. For Paulo Freire forstås en tekst først etter en kritisk lesning, noe som innebærer forståelse mellom teksten og konteksten.

Språk og virkelighet flettes dynamisk sammen. Forståelsen av teksten som skal oppnås ved dens kritiske lesning, innebærer en oppfatning av forholdet mellom teksten og konteksten.

6. "Det er ikke noe liv uten korrigering, uten korrigering."

Han mente at hver person må være i stand til å reflektere over sine handlinger, gjenkjenne sine feil og rette dem. Av detUansett, denne setningen fremhever at livet ikke er statisk og at fremgang kun er mulig gjennom korrigering og retting.

Dermed refererer Paulo Freires setning til behovet for å ta bevisste og ansvarlige beslutninger slik at vi kan utvikle oss og forbedre oss.

7. "Faktisk bare de som tenker rett, selv om de noen ganger tenker feil, kan lære folk å tenke rett."

I denne forstand, for å tenke riktig, må vi være åpne for nye ideer og ikke tenke på oss selv som ufeilbarlige. Rett tenkning betyr å opprettholde renhet og unngå puritanisme, i tillegg til å være etisk og skape skjønnhet. Dette er forskjellig fra den arrogante oppførselen til de som anser seg selv som overlegne.

8. "Ingen utdanner noen, ingen utdanner seg selv, menn utdanner hverandre, formidlet av verden."

Blant Paulo Freires fraser om utdanning, understreket han sin uenighet med det han kalte "bankutdanning". Der læreren ble satt i stilling som kunnskapsinnehaver, mens eleven kun ble behandlet som depot.

For ham er dette helt feil, med tanke på at det var nødvendig å forstå elevens opplevelse og hva han vet. Slik at undervisningsprosessen på denne måten kunne fortsette.

9. «Ingen ignorerer alt, ingen vet alt. Det er derfor vi alltid lærer."

Denne setningen betyr at ingen kan ignorere altinformasjon og ingen har all kunnskapen. Derfor må vi alltid være åpne for læring, da det er den eneste måten å tilegne oss mer kunnskap.

10. "Man kan ikke snakke om utdanning uten kjærlighet."

For ham er kjærlighet den beste måten å utvikle ferdigheter og kunnskap på. Kjærlighet er det som kan motivere elevene til å forfølge ny kunnskap og nå sine mål. I tillegg er kjærlighet avgjørende for at relasjonene mellom lærere, elever og familier skal være harmoniske og konstruktive.

11. «Jeg er en intellektuell som ikke er redd for å være kjærlig. Jeg elsker mennesker og jeg elsker verden. Og det er fordi jeg elsker mennesker og jeg elsker verden at jeg kjemper for at sosial rettferdighet skal implanteres foran veldedighet.»

En av Paulo Freires setninger om utdanning sier at det er viktig å kjempe for sosial rettferdighet før veldedighet. Han argumenterer for at veldedighet alene ikke er nok til å løse sosiale problemer, og at det er behov for en mer strukturell tilnærming for å sikre at mennesker kan leve verdige liv.

Jeg vil ha informasjon for å melde meg på psykoanalysekurset .

Les også: Hvordan glemme en person? 12 tips fra psykologien

12. «Det er ikke nok å vite hvordan man leser at 'Eva så druen'. Det er nødvendig å forstå hvilken posisjon Eva inntar i sin sosiale kontekst, hvem som jobber med å produsere druen og hvemtjene på dette arbeidet.»

I denne setningen understreker Paulo Freire viktigheten av å forstå konteksten og sosiale relasjoner bak en historie, utover bare å lese og forstå fortellingen.

13. «Dialog skaper grunnlag for samarbeid».

Freire foreslo den såkalte dialogiske utdanningen, det vil si en utdanning basert på dialog mellom elev og lærer. Dermed endte det opp med å få elevene til å ha kritiske holdninger midt i virkeligheten som undertrykker dem.

14. "Hvis utdanning alene ikke transformerer samfunnet, uten den endres heller ikke samfunnet."

Blant Paulo Freires fraser om utdanning viser denne forfatterens forståelse av at alle mennesker har et kall til å bli bedre, som subjekter for deres handlinger. På en slik måte at de har kapasitet til å transformere verden.

15. "Undervisning er ikke å overføre kunnskap, men å skape muligheter for oppfattelse."

Forskjellig fra undervisningsmetodene på sin tid, skiller han seg ut i Paulo Freires Phrases on education, for å være forskjellig fra «vanguardismen» til noen intellektuelle i sin tid.

For han oppmuntret til at gjennom dialog, og ikke påtvingelse av forutinntatte ideer, kunne virkelig undervisning oppnås. For Freire ble dette kalt aktivisme.

16. "Det er ingen undervisning uten forskning og forskning uten undervisning."

Denne setningen av Paulo Freire om utdanning er enetterlyste en helhetlig tilnærming til utdanning, der undervisning og forskning er uatskillelige. Slik sett argumenterer han for at undervisning må være nyskapende og basert på forskning, og forskning må ta hensyn til undervisning.

17. "Uansett hvor det er kvinner og menn, er det alltid noe å gjøre, det er alltid noe å lære bort, det er alltid noe å lære."

Freire hadde troen på at kunnskap ikke er statisk og ikke eies av én person, men konstrueres og deles mellom mennesker.

18. "Å utdanne seg selv er å impregnere hvert øyeblikk av livet, hver daglig handling med mening."

Paulo Freire forsvarte ideen om at utdanning skulle være noe som går utover formell undervisning på skolen. Dermed foreslo han at undervisning skulle være en kontinuerlig prosess med læring og oppdagelse, som innebærer å ta hensyn til opplevelser og miljøet rundt oss.

Med andre ord ønsket han at folk skulle lære å finne mening og hensikt i hvert øyeblikk og hver dag-til-dag handling, for å skape et fullverdig og bevisst liv.

19. «Utdanning er å impregnere det vi gjør hvert øyeblikk med mening!»

Blant Paulo Freires fraser om utdanning, betyr denne at undervisning ikke bare gir kunnskap, men også hjelper folk til å bruke den kunnskapen til å bli bedre, mer bevisste og mer ansvarlige.

20. "Det er ikke noe slikt som å vite mer eller vite mindre: det finnes forskjellige typer kunnskap."

Paulo Freire uttalte at det ikke finnes mer eller mindre verdifull eller viktig kunnskap, men snarere ulik kunnskap som utfyller og relaterer til hverandre.

Jeg ønsker informasjon for å melde meg på Psykoanalysekurset .

Derfor er ikke kunnskap unik, det er flere typer kunnskap som er viktige og det må tas hensyn til. For Freire produseres kunnskap kollektivt og må deles mellom alle.

21. «For meg er det umulig å eksistere uten en drøm. Livet i sin helhet har lært meg en stor lekse at det er umulig å ta det uten risiko.»

Paulo Freire sa at livet er fullt av utfordringer og at det er nødvendig å møte dem med optimisme og håp. Dermed mente han at det å drømme var en vesentlig del av å møte alle livets utfordringer, ettersom drømmer gir oss et mål og en retning å følge.

22. «Jeg flytter som pedagog, fordi jeg først flytter som mennesker.»

Denne setningen av Paulo Freire understreker viktigheten av å oppføre seg som en som søker godhet – å være sammen med en . Han mener at før man er pedagog er det viktig å være en person som kjemper for en bedre verden.

23. "Når utdanning ikke er frigjørende, er de undertryktes drøm å være undertrykkeren."

Her Paul