Utgivelsen av Pedagogy of the Oppressed var en milepæl i utdanningens historie og teori. Og denne pedagogikken befestet Paulo Freire som en av de store pedagogene, på høyden av Jean Jacques Rousseau eller John Dewey. Så innlegget vårt gir et sammendrag av denne historien som er så bemerkelsesverdig og viktig for oss alle. Ikke kast bort tid, sjekk det ut akkurat nå!

Bok: Pedagogy of the Oppressed

Det er et av de mest kjente verkene til læreren, pedagogen og filosofen Paulo Freire. Boken har en pedagogikk med en ny form for forhold mellom lærer og elev. På denne måten er boken dedikert til de «undertrykte» og er basert på hans egen erfaring.

Freire hadde bred erfaring innen voksenkunnskap tidlig på 1960-tallet.Han ble fengslet i militærdiktaturet, som begynte i Brasil i 1964. Forvist, noen måneder senere, ble han i Chile. Der arbeidet han med voksenopplæringsprogrammer ved Instituto Chileno por Reforma Agrária.

I denne sammenhengen skrev Freire dette verket, som først ble utgitt i 1968. I det inkluderer han en detaljert marxistisk klasseanalyse i sin utforskning av det han kaller forholdet mellom «kolonisator» og «kolonisert».

Lær mer

Boken er populær blant lærere over hele verden og er et av grunnlaget for kritisk pedagogikk. Teorien om anti-dialogisk handling er sentrert på behovet for erobring og på handlingen til herskere, som foretrekkerla folket bli undertrykt. Dermed diskvalifiserer den kulturelle invasjonen og manipulasjonen av informasjon identiteten til de undertrykte.

Etter kritikken appellerer verket til forestillingen om å forene seg for å frigjøre, gjennom organisert samarbeid som ville føre oss til en kulturell syntese. Denne tanken betrakter personen som et emne for hans/hennes historiske prosess.

Sammendrag av de undertryktes pedagogikk

De undertryktes pedagogikk av Paulo Freire er en bok om utdanning. Han snakker om hvordan tradisjonell utdanning støtter og opprettholder samfunnets status. I dette scenariet forblir makten i hendene på de mektige i lang tid.

For å frigjøre de undertrykte fra deres undertrykkelse, må vi imidlertid utdanne dem annerledes. Denne nye formen for utdanning fokuserer på bevisstgjøring og dialog mellom elever og lærere. Slik at de sammen blir menneskeliggjorte når de underviser og lærer.

Nyter du innlegget vårt? Så kommenter under hva du synes. Fortsett forresten å lese for å finne ut om dette svært viktige emnet.

Paulo Freires ideer

I boken snakker Paulo Freire om hvordan utdanning kan bevare den nåværende sosiale orden eller transformere den. Teoriene hans er rettet til et publikum som ønsker å endre samfunnet sitt. Og ikke bare det, men også for ham selv der hans forpliktelser utviklet seg over år med å undervise i leseferdighet til arbeidere i Brasil og Chile. La oss nå få vite merom Freires ideer.

Viktigheten av bevissthet for Paulo Freire

Freires arbeid begynner med et forord. Han hevder viktigheten av samvittighetsfesting som et middel for de undertrykte til å vite om deres undertrykkelse. Videre at de kan forplikte seg til å overvinne det.

Han advarer også mot sekterisme som kan undergrave den revolusjonære hensikten. For at folk skal være frie, må de føle seg menneskelige.

Så undertrykkelse får dem til å føle seg dehumaniserte og svake. Så det er viktig for disse menneskene å komme ut av sin falske bevissthet – slik undertrykkelse har fått dem til å tenke. Og ikke bare det, at de innser sitt sanne potensial i læringsprosessen.

Humanisere oss selv

Freire sier at vi bør humanisere oss selv og andre. Vi kan bare gjøre dette ved å utøve vår frie vilje til å skape en bedre verden gjennom vårt arbeid.

De undertrykte har den historiske oppgaven å frigjøre seg selv, bli subjekter i den historiske prosessen og overvinne dominans. Ved å gjøre det kan de overvinne sin falske bevissthet om undertrykkelse og avdekke dens strukturer og årsaker.

Tradisjonell utdanning

Freire sier at tradisjonell utdanning er en "bank"-metode. I denne undervisningsformen forutsetter lærere at elevene er passive mottakere av kunnskap.

Jeg vil ha informasjon som hjelper megmeld deg på Psykoanalysekurset .

Les også: Begrepet psykopatologier for psykoanalyse

Lærere er de som har kunnskap og studenter er de som ikke har det. På grunn av dette er de i et strengt hierarki, og det er overveldende. For det svekker eleven ved å indoktrinere ham til å akseptere en undertrykkende sosial orden.

Problemgivende utdanning er en humanistisk tilnærming til læring som fokuserer på dialog og kritisk tenkning. Det oppmuntrer elevene til å stille spørsmål ved miljøet sitt, noe som fører dem til en sosial handling.

Lærerens rolle ifølge Paulo Freire

Lærerens rolle er å legge til rette for kunnskapsskaping. Ved å stille problemer slik at elevene deler handlingen med å foreslå løsninger.

På denne måten bidrar denne metoden til å arbeide med kritisk bevissthet blant undertrykte grupper. Videre lar det dem jobbe mot revolusjonen gjennom samarbeid mellom lærer og elev.

Utdanning

I følge Paulo Freire bør utdanning involvere publikum og hjelpe dem til å oppdage problemene deres. Lærere bør bruke sosiologiske metoder for å se menneskers liv, samt antropologiske metoder.

På denne måten kan de da kjenne disse temaene i et enkelt format som hjelper folk å kjenne sin egen undertrykkelse i samfunnet. Freire fortsetter imidlertid med å si at revolusjonæren må bruke taktikk"dialogisk" for å kjempe mot den kulturelle invasjonen av undertrykkeren. Dermed er den dialogiske taktikken:

• samarbeid;
• forening;
• organisering.

Tanke om Paulo Freire

Pedagogikk er et viktig konsept for Freire. For det er praksisen med å utdanne og styrke andre til å reise seg mot undertrykkelse. Videre som en måte å tenke utdanning generelt på.

Pedagogikk kan på denne måten være undertrykkende eller frigjørende. Dette vil avhenge av hvem som underviser, tatt i betraktning:

• hva han lærer;
• til hvem;
• hvordan han har det;
• hvorfor Til slutt, hva er grunnene.

De undertrykte har rett til å bruke pedagogikk for å kjempe mot sine undertrykkere. Imidlertid kan de med politisk makt gjennomføre en pedagogikk som vil bidra til å frigjøre de undertrykte. Men små utdanningsprosjekter kan fungere bedre enn storstilt reformarbeid.

Avsluttende betraktninger

Som vi har sett, understreker Paulo Freire at det er nødvendig å jobbe med dialogisk teori, i motsetning til manipulasjonen av klasser mindre favorisert av "kultur" gjennom media. Befolkningen selv må ledes til dialog, som er hovedkanalen for frigjøring fra urettferdighet og gjeldende undertrykkelse.

Vi inviterer deg derfor til å melde deg på vårt nettbaserte kurs i klinisk psykoanalyse. Med det vil du ha mer kunnskap om undertryktes pedagogikk. Så ikke kast bort tid på å transformere liv gjennom innholdet vi har laget for deg. Så meld deg på nå og start i dag!

Jeg vil ha informasjon for å melde meg på psykoanalysekurset .